部编版（2016）语文七年级上册 第二单元 写作 学会记事 同步练习(含解析)

2 写作 学会记事
一、选择题
1．下面各组中词语的书写错误最多的一项是（ ）
A．蓬勃 拆散 分岐 翻来复去 B．必竟 敏感 胳博 水波粼粼
C．阴蔽 仿膳 设若 不知所错 D．花瓣 牛篷 绿因 暴怒无长
2．对下列语段的排序最为恰当的一项是（ ）
①到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。
②但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
③这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。
④儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。
⑤我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；
A．③①④⑤② B．①④⑤②③ C．①⑤④②③ D．③①⑤④②
3．下面各组中词语书写错误最少的一项是（ ）
A．蓑衣 泳雪 贤慧 泼泼洒洒 B．喝护 决别 烂漫 秋风萧瑟
C．委曲 莲篷 豌豆 撒盐空中 D．酝酿 花瓣 俄而 顷盆大雨
4．下面句子中加点成语的运用不正确的一项是（ ）
A．下雪了，孩子们走出家门，呼朋引伴，很快就玩起了打雪仗。
B．那种清冷是柔和的、不像北风那样咄咄逼人。
C．“六一”儿童节这天，我校表演舞蹈2 姑娘们，一个个打扮得花枝招展的。在校园里，她们成了一道道美丽的风景。
D．李明在课堂上翻来覆去、神情恍惚，老师讲的知识一点也没有听进去。
5．对下列句子中运用修辞手法的判断不正确的一项是（ ）
A．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（反复、拟人）
B．兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”（对偶）
C．那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气。水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。（拟人）
D．母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮盖天空下的隐蔽？（比喻）
6．下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）
A．《西游记》的情节虽然天花乱坠，但只要我们从三个结构入手，就可以揭示它的文化含义。
B．严冬的夜晚，凛冽的寒风从后窗缝里灌进来，常常把人们从睡梦中冻醒，让人不寒而栗。
C．从文章风格看，《庄子》奇幻，《孟子》雄辩，《荀子》浑厚，实在是各有千秋。
D．当九级地震来袭时，日本全岛地动山摇，刹时海浪涛天，来势汹汹的海水沧海桑田般地摧毁了一切建筑物。
7．下列句子中没有错别字的一项是（ ）
A．我没有想到，做完那一次抉择，就是我与母亲永远的决别。
B．尽管那朵菡萏昨夜被雨点打得左右欹斜，今早仍是盛开了，开得烂漫而热烈。
C．这些年老的树，在山岗上集成树林，荫敝着一个古老的乡村和它的居民。
D．走大路还是走小路，母亲和儿子发生了分岐。
8．下面语句中加点字的读音正确的一项是（ ）
四季皆美，美就在我们身边。春天，天分星宿，地列山川，气行于地，形丽于天；夏天，湖面波光粼粼，像一面明镜；秋天，来到田野，秋风挥舞着涂满金色颜料的画笔，霎时,田野成了金色的海洋；冬天，在下雪的街道伫立徘徊，一缕不经意的梅花香气让你沉积在心头的阴霾烟消云散。
A．xiǔ lín shà huǎi B．sǔ líng shà huí
C．xiù lín shà huái D．sù líng chà huí
9．依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ）
没有在冰天雪地里踯躅的人，不会感到暖衣轻衾的舒坦□没有经历过饥饿煎熬的人，不会知道温饱的含义□没有经历过殚精竭虑的人，不会有大彻大悟的淡然□历经磨砺，成就真实人生。
A．； ； …… B．， ， ！ C．； 。 …… D．， 。 !
10．下列句子中加点的字注音正确的一项是
（1）有些同学在期末考试前由于过度紧张，致使大脑兴奋和抑制功能失调，常整宿睡不着觉。
（2）几只流浪狗不动声色地蜷伏在街道与街道连接处的角落里，路人却行色匆匆，视而不见。
（3）我们都会历经世事沧桑，年与时驰，从一个踌躇满志的青春少年变成一个步履蹒跚的老者。
（4）秋风簌簌，北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫销声匿迹，到处呈现一片衰草连天的景象。
A．sù quán mǎn ruò B．xiǔ juǎn mǎn nì
C．sù juǎn pán ruò D．xiǔ quán pán nì
二、现代文阅读
读《爱处无声》一文，完成文后题目。
爱处无声
①自从我开始记事的时候，父亲就几乎不开口说话了。一场大病将他的听力完全毁掉。他自己又是个极自尊的男人，便唯有这样一年年沉默寡言。
②记得小时候，我走在他的身边，常有淘气的男孩子在后面跟着高喊“哑巴”。他当然听不见，照例大踏步地往前走。我被他的大手紧紧拉着，想停下来跟那些男孩子拼一架的时间都没有。那时候的我，总是莫名其妙地生出一种保护他的欲望。
③后来我读了中学，他每隔两天就送我最爱吃的饭菜到宿舍传达室，留下字条，告诉我下次他再来时将换下的衣服放在楼下就好。他知道一开口就会给我丢面子，所以他宁肯不见我，只给我一张张面孔与他一样严肃冷淡的字条。我是很少给他写什么字条的，有什么事能自己做的，就尽量地不去依靠他。我不知道他是否心里难过。听朋友说，他们在叛逆的年龄，常常会和父母大声地吵闹，我有时候会羡慕他们这样的经历。其实读书时的我，与他们一样，想把郁积在心里的东西，通过某种方式发泄出来；可是站在我对面的父亲，却是什么也听不见。即便他看见我皱了眉头，又能怎样呢？顶多是轻拍一下我的肩，剥个可以安神静气的香蕉递过来，仅此而已。
④所以在我最不可一世也需要父亲来安慰的时候，我选择了与他一样的“失语”。我带着男孩子到家里来玩，将电视开得震天响，还关起门来在书房里疯狂地跳舞。那些没有礼貌的男孩子都会觉得抱歉，怕吵得父亲无法休息。我听了从来都是只有一句话：他要对我还有一点点的爱，为什么不说出来呢？那时候的我，一直是这样认为的，父亲对我的爱，远远没有对他自己的多。他躲在无人注意且不会被嘲弄的角落里，守着一颗敏感高傲的心，过自己的寂寞日子。他是自私的，他宁肯冷落我，也不会在我的同学面前用高得惊人的声音说一句关爱的话给我。而我，不也自私地在他将棉衣盖在我身上的时候，假装睡着了翻身，将衣服抖到冰冷的地板上去？
⑤这样不出声地与他较劲，持续了我整个的青春期，直到我后来工作了，彼此离得远，才慢慢地学会对他好。而父亲，也开始用写信的方式，将以前没有对我说的话，一点点地邮给我看。每有来信，同事们都惊奇地说，都什么时代了，怎样还有人给你这么执著地两周写一封信？我淡淡地笑称父亲不会发短信，也不会用电脑。其实，只有我自己才知道，那么聪明的父亲，他什么学不会？只是在与我交流上，他很执拗地选择了写信的方式。尽管每次我收到了他的信，都是用电子邮件或短信简短地回复给他。
⑥我结婚的时候，他开心地写信祝我幸福，并寄来了礼物，他自己却以路远为由没有出席。结婚前一天，我躲开所有人，一个人一遍遍地看父亲寄来的礼物。那是一张他自己制作的光碟。他用DV断断续续地拍了一年的时间。春夏秋冬，每一个季节里，都有对我的思念，无声地收录在他拍摄的故事里。上面的文字，很少，但我看得懂每一个镜头里的含义。我会说话时，他给我买的识字磁带；我开始读书时，他送我的漂亮背包；我从一年级到高中毕业得到的所有奖状和证书；被我揉皱了的小熊枕；为了学习，我忍痛剪下来的长长的辫子；每年生日时，他帮我在门框上刻下的长大一岁的印痕；我在他怀里几欲挣脱掉的照片；他给我送饭时专用的保温盒；他打印出来的我写给他的所有的短信和邮件……那么多琐碎的旧物和细节，我以为他与我一样在时间的流逝里忘记了。没想到的是，他一样不差地记得那么清晰！
⑦那盘碟，像一部无声电影，不需要任何语言，便能将所有的爱与温情，全部深深刻到人的心里去。
11．文中的“我”对父爱的理解经历了哪几个阶段？请简要概括。
12．请结合具体语境，理解文章中加点词语的含义。
①顶多是轻拍一下我的肩，剥个可以安神静气的香蕉递过来，仅此而已。
②只是在与我的交流上，他很执拗地选择了写信的方式。
13．父亲寄来的DV上面的文字很少，为什么“我”会看懂每一个镜头的含义？
14．文章运用了第一人称的写法。这样写有什么好处？
15．文章第四段画波浪线部分的文字，真实地反映了处于青春期的“我”对父亲的态度。请针对这部分内容谈点感想。
三、填空题
16．阅读语段，按要求完成下面的题目。
①人生需要目标感，拔节生长向晴空。②以个人青春为例，有的人走捷径，往往是拔苗助长。有的人犹豫不前，也错过了成长的机会。③在信息爆炸的时代，能否树立明确的目标，有利于让行动更有指向性。④ 精准聚焦，靶向瞄准， 能破除障碍，战胜困难。
（1）第②句的标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。
____________________________________________________________.
（2）第③句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。
_____________________________________________________________.
（3）第④句需要补上一组恰当的关联词，请写在下面的横线上。
__________________________________________________________.
17．指出下列句子所使用的修辞手法。
（1）那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！( )
（2）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。( )
（3）看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。( )
18．请对下列病句提出修改意见。
(1)学生写作文，要细心观察各种事物、各种现象，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。
修改意见：_________________________________________
(2)善良是火种，只有不停止传递，就能照亮世界的每一个角落。
修改意见：____________________________________________________
19．【2016年中考北京卷】下面是利用汉字结构创作的一幅窗花。这幅窗花中有四个跟“口”有关的汉字。请你将这四个字填入下面的方框内，组成一个表达人生态度的四字短语。
四、作文
20．请以“温暖，就是那么简单”为题，写一篇文章。
要求：
①除诗歌外，文体不限。
②不少于600字。
③文中不得出现真实的人名、地名、校名等。
21．作文
1．成长中的你，见过了许多的人，经历了许多的事，有许多想说而未说出的话。请你在横线上填上适当的称谓（如：爸爸、妈妈、老师、同学、朋友等），以" ___________，我想对你说"为题写一篇文章。
2．在你的心中，有些东西总会让你难忘，或是让你珍惜、让你深思、让你感动。
请你选择一个角度，自拟题目，把在你心中留下印记的人、景或事件生动具体地描述下来。
要求：
1．选取其中一个题目，写成一篇不少于600字的记叙文。
2．注意书写工整、清楚、准确。
参考答案：
1．D
【解析】
【详解】
A.“分岐”——“分歧”，“翻来复去”——“翻来覆去”，有2处错误；
B.“必竟”——“毕竟”，“胳博”——“胳膊”，有2处错误；
C.“阴蔽”——“荫蔽”，“不知所错”——“不知所措”，有2处错误；
D.“牛篷”——“牛棚”，“绿因”——“绿茵”，“暴怒无长”—— “暴怒无常”，“常”是“规律”之意。有3处错误；
故选D。
2．D
【解析】
【详解】
本题主要考查学生的逻辑排序能力。应首先从题目给出的几个句子中找出中心句并判断这几个句子之间的逻辑顺序。选段是写“我”作出选择决定走大路，故第③句是中心句，也是首括句，应排在第一。根据③句母亲的语言“我走不过去的地方，你就背着我”可知，①句紧承③句；接下来根据“我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子”可知，后面的叙述中，母亲和儿子的叙述顺序也应该是母亲叙述在前，儿子叙述在后，即顺序为⑤④；最后②加以总结议论。故排序为：③①⑤④②，答案应选D。
3．D
【解析】
【详解】
A．“泳雪”的“泳”应写作“咏”；“贤慧”的“慧”应写作“惠”，“惠”是“通情达理”之意，强调的是“温柔、仁慈”的一面，不是强调“聪明、有才”，因为在古代，统治阶级提倡的是“女子无才便是德”，A项中共有2处错误；
B．“喝护”的“喝”应写作“呵”；“决别”的“决”应写作“诀”，“诀”与语言有关，是“永不相见的告别”，共有2处错误；
C．“委曲”的“曲”应写作“屈”，“屈”与人的感受有关，如“憋屈”、“委屈”，“曲”指的形状，与“直”相对，如“弯曲”；“莲篷”的“篷”应写作“蓬”，共有2处错误；
D．“顷盆大雨”的“顷”应写作“倾”，只要1处错误；
故选D。
4．D
【解析】
【详解】
A.呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。符合语境，使用正确；
B.咄咄逼人：气势汹汹，使人惊惧。符合语境，使用正确；
C.花枝招展：形容打扮得十分艳丽。符合语境，使用正确；
D.翻来覆去：形容一次又一次，也形容来回翻动身体。句中与课堂实际不符，使用错误；
故选D。
5．B
【解析】
【详解】
本题主要考查学生对修辞手法的判断。
B.“若”是好像，“若柳絮”是“像柳絮一样”，是一个比喻句；对偶是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近或相同的意思的修辞方式。因此，B项中没有对偶修辞；
故选B。
6．C
【解析】
【详解】
A．“天花乱坠”形容说话有声有色，极其动听，多指夸张而不符合实际，使用错误；
B．“不寒而栗”形容非常恐惧，望文生义，使用错误；
C．“各有千秋”比喻各人有各人的长处，各人有各人的特色，使用正确；
D．“沧海桑田”比喻世事变化很大，望文生义，使用错误。
故选C。
【点睛】
本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
7．B
【解析】
【详解】
A．决——诀；
C．敝——蔽；
D．岐——歧。
故选B。
8．C
【解析】
【详解】
本题考查汉字读音。“星宿”，中国古时指星座，共分二十八宿，“宿”是多音字，读作“xiù”；“波光粼粼”，形容波光明净，“粼”读作“lín”；“霎时”，极短的时间，片刻，“霎”读作“shà”；“徘徊”，在一个地方来回地走，“徊”读作“huái”。故选C。
9．A
【解析】
【详解】
要求学生仔细阅读句子，会发现三个“没有……不会……”形成排比，前两个方格内填“分号”，最后一个表示列举的省略，应填“省略号”，故选A。
【点睛】
标点符号是辅助文字记录语言的一套符号。它的作用：a表示停顿，b表示语气，c表示词语的性质和作用。分两大类：点号和标号。点号又分句中点号（顿号、逗号、分号、冒号）和句末点号（句号、问号、感叹号）。点号作用在于点断，表示说话的语气和停顿；标号作用在于标明。主要表示书面语言中某些词语或句子的性质和作用。
10．D
【解析】
【详解】
整宿，读音为zhěng xiǔ，指整夜：整个晚上。蜷伏，quán fú，弯着身体卧着。蹒跚，拼音是pán shān，一指腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子；二指行步缓慢，往来徘徊的样子。销声匿迹，拼音是xiāo shēng nì jì，意思是不再公开讲话，不再出头露面，形容隐藏起来不出声不露面。故选D。
11．经历了四个阶段。童年不懂父爱，反而将父亲视为需要保护的弱者；上中学（青春期）渴望得到如他人一样的父爱，却不能理解父亲无声的爱；工作后开始理解父亲的爱，并开始学着爱父亲；结婚时看到父亲寄来的DV，才真正理解了父亲虽无声却含蓄、深沉、真挚的爱。意思对即可。
12．①表现了“我”因无法理解父亲的温情和深爱，而产生的不满和抱怨。意思对即可。②表现了父亲对“我”的爱的含蓄、深沉、真挚和独特。意思对即可。
13．DV上的那么多琐碎的旧物和细节记录着“我”的成长过程，包含着父亲对“我”无微不至的关爱。意思对即可。
14．第一，便于作者抒发真实感情，表达深深的内疚和悔恨之意。第二，增加文章的真实性。
15．这是成熟后的“我”的自我剖析，同时包含着深深的歉意和悔恨。虽然这只是一个人成长过程中的小插曲，可也只有博大深沉的父爱才能包容我们的无知、幼稚、误解、刁难和对抗。父亲是一本大书，需要我们用一生的时间来阅读。父爱的无私和博大需要我们用一生来回报。
【解析】
11．
本题考查文章内容的概括。
首先，由第②段“他当然听不见，照例大踏步地往前走”“那时候的我，总是莫名其妙地生出一种保护他的欲望”可知小时候不懂父爱，反而将父亲视为需要保护的弱者；
其次，由第③段“我是很少给他写什么字条的，有什么事能自己做的，就尽量地不去依靠他”“听朋友说，他们在叛逆的年龄，常常会和父母大声地吵闹，我有时候会羡慕他们这样的经历”“顶多是轻拍一下我的肩，剥个可以安神静气的香蕉递过来，仅此而已”可知，我在中学时，是渴望得到父亲的爱，但是又不能够理解父亲无声的爱；
再次，由第⑤段“彼此离得远，才慢慢地学会对他好”“其实，只有我自己才知道，那么聪明的父亲，他什么学不会”可知，我开始对父亲好，也开始理解父亲对于我的爱；
最后，由第⑥段“结婚前一天，我躲开所有人，一个人一遍遍地看父亲寄来的礼物。那是一张他自己制作的光碟。他用DV断断续续地拍了一年的时间”“但我看得懂每一个镜头里的含义”“没想到的是，他一样不差地记得那么清晰”可知，结婚时看到父亲寄来的DV，我开始真正懂得自己的父亲对于自己无声的爱。
12．
本题考查词语含义的理解。
①“顶多”：意为最多；通过前文第③段“其实读书时的我，与他们一样，想把郁积在心里的东西，通过某种方式发泄出来；可是站在我对面的父亲，却是什么也听不见。即便他看见我皱了眉头，又能怎样呢”可知，在这里表现的是孩子对于父亲无言的爱并不理解，觉得父亲不够爱自己，内心对父亲有不满和抱怨；
②“执拗地”：意为固执地；由前文第④段“而父亲，也开始用写信的方式，将以前没有对我说的话，一点点地邮给我看”可知，在这里写出了父亲选择了一种最能表达自己心意的方式去书写对于孩子的爱，纸短情长，也让作者更能感受到这浓浓的父爱，同时也让读者有了更深地体悟。
13．
本题考查文中句子的含义。
定位至第⑥段，由“那是一张他自己制作的光碟。他用DV断断续续地拍了一年的时间。春夏秋冬，每一个季节里，都有对我的思念，无声地收录在他拍摄的故事里”“那么多琐碎的旧物和细节，我以为他与我一样在时间的流逝里忘记了。没想到的是，他一样不差地记得那么清晰”可知，父亲寄来的光碟虽然字少，但是记录了“我”这些年的成长的点滴，同时也体现出父亲的细心，让“我”很感动于父亲的用心，这么多年记录着孩子成长的记忆，这是需要很强的毅力和恒心的，这位父亲通过这个光碟体现出来了这些爱，这个“我”当然可以读懂。
14．
本题考查人称的作用。第一人称的作用：便于抒发感情；更加真实；更加亲切；
在文中，第一人称的运用，讲述着关于“我”的故事，容易让读者信服，更加真实感人；第一人称的运用，还更有利于表达情感，在文中是表达对于父爱伟大的赞美和感恩。
15．
本题考查情感态度的表达。
第④段画线句“在他将棉衣盖在我身上的时候，假装睡着了翻身，将衣服抖到冰冷的地板上去”体现了处于青春期的我，并不领会父亲对于我的默默关心。但是这句话是反问语气，所以能够从中体会到的是成年后的“我”对于当时做法所感觉到的愧疚；同时从文中父亲后来在我结婚时给我寄来的光碟可以看出来，父亲关注我的成长，但从来不把我犯下的小错误当回事，给我包容。这也是大部分父母的一贯做法，父母对于我们永远是无条件的爱和关心，我们真得应该好好地回报我们的父母！
16． （1）“拔苗助长”后面的句号改为分号。 （2）删去“能否”。 （3）只有（唯有） 才
【解析】
【详解】
（1）把“拔苗助长”后面的“。”改为“；”，因为前后两个句子是并列关系。（2）两面对一面，删去“能否”。（3）这是一个条件关系的句子，要补的关联词是：只有（唯有）……才……。
17． ①排比 ②反复、拟人 ③比喻、排比
【解析】
【详解】
考查对修辞手法的辨析。常见修辞手法有：比喻、比拟(又名比体,分为拟人、拟物)、夸张、排比、对偶(又名对仗、排偶)、反复、借代、互文、设问等。（1）三个“使人……”构成排比。（2）“盼望着，盼望着”是反复，“东风来了，春天的脚步近了”是拟人。（3）三个“像……”构成排比，把“春雨”比作“牛毛、花针、细丝”是比喻。
18． 否定不当，应删去“切忌”或“不要”。　 关联词语搭配不当，应把“就”改为“才”。
【解析】
【详解】
本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。(1)否定不当，应删去“切忌”或“不要”。(2)关联词语搭配不当，应把“就”改为“才”。
点睛：病句的类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
19．唯吾知足
【解析】
【详解】
试题分析：仔细观察图中的“汉字结构”，根据提示：四个跟“口”有关的汉字，判断汉字。
【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
20．参考例文
温暖，就是那么简单
你说，温暖是一句问候，是一声责骂，是难受时的一个拥抱……是的，我想，温暖，就是这么简单。
“滴答，滴答。”额头上的汗水像断了线的珠子一样落在桌子上，窗户外的知了喋喋不休地叫着，连头上的风扇都发出令人厌烦的声音。考场内的同学们都埋着头奋笔疾书，丝毫不理会来自外界的干扰。
看着手中断了芯子，不能再写字的笔，我的心里就像吃了二十五只老鼠，百爪挠心一样。心想：这可怎么办呀，我只带了这一只笔。转头看看周围——根本没有认识的同学，而且前面还有……我抬头看了看站在讲台前的老师，是啊还有监考的老师呢！考场上可是不能随意讲话的呀！想到这我的鼻子有点酸。
头上的汗噼里啪啦像下雨一样的往下掉，窗外的知了叫得更欢了，头上的风扇也肆无忌惮转着，它们都像在嘲笑这样窘迫的我。我擦了擦头上的汗，看着手上还有一整面没有完成的卷子，一阵雾气慢慢的弥漫上眼前。
“嘿”，循着声音我转过头去，发现坐在我右边的那个同学手中正拿着一支笔，我感到有些吃惊，她怎么会知道……她把笔交到我手上，然后朝着我微微一笑，做了个加油的手势，又埋头做起了试卷。整个过程我都充斥在惊讶之中，当我又一次做起试卷时，一滴眼泪顺流而下，滴答一声在卷子上晕开。一种说不出的感觉充斥在心头。我裂开了嘴角，静静地笑着。我想，温暖就是这样简单的吧。
是的，温暖无需太多的衬托，太多的甜言蜜语，它其实时时刻刻都伴在我们左右，它就是这么的简单！
【解析】
【详解】
试题分析：“温暖，就是那么简单”是一篇命题作文，审题的着眼点放在“那么”上，表面看起来，“温暖”是一种让人难以感受到的感觉，即所谓的“冷漠”，实际上，只要你认真体会生活，温暖就在你的身边。所以选材时也要突出这一问题。
考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。
21．例文1：
林冲，我想对你说
金貂美酒已成泡影，玉盘珍馐不会再来。纵使你安分守己，忍辱负重；纵使你心胸开阔、仗义疏财，可命运偏偏要夺你的幸福。白虎堂中人奸计也就罢了，野猪林遭人暗算又能怎样？过去的事情就让它过去吧，如果放在心里，只能变成一个又一个包袱，压得你直不起腰来。
可当你听到陆虞候再次要加害于你的时候，你终于爆发了。我看到了你紧咬的牙关，头上蹦出的青筋。忍，是有限度的。你拿着那把解腕尖刀，仿佛草丛中游动的毒蛇一般，舌信微吐，准备随时出发致命一击。
但你还是收起了锐气，你已经累了。你终于来到了草料场，而且是奉了你的仇人之命。只要平平淡淡，只要简简单单。你对生活，仅有这么一点要求，可它，仍然不能满足你。
孤苦伶仃，你一个人飘荡在未知的海洋里。曾多少次身陷涡流，又多少次险滩环生，你都坚强地面对着。寂寥的草料场，只有花枪一柄与你为伴，孑立在漫天飞雪之中。家在何处？也许，千里之外早就没有了那苦苦守候的身影。灯尽衾冷，家破人亡，你还有出路么？天下如此之大，就没有你的栖身之处么？
你还是走入了那个美丽的陷阱，关怀与安逸后隐藏的是可怕的深渊。是雪，给了你生的机会，给了你复仇的机会。是雪让你走出草屋买酒，也是雪，压倒了敌人欲置你于死地的囚笼。当你裹着孤独，饮着苦涩在山神庙中歇息时，殊不知那熊熊的烈火已吞噬了你曾经的安身之地，也舐尽了你最后的希望。
你终于听到了仇敌的奸计，那一刻，你的忠义之心已死。
刀光必现，毒蛇出洞。复仇是如此简单，为何你等了这么久？也许，你从一开始，就不该“忍”。忍无可忍，毋须再忍，官逼民反，民只反！愁云低锁，雪花落在脸上，火光中你没有任何表情。只有一颗悲哀的心，一颗没有归宿的心。
林冲，抬起头，等待你的是万里无云的天！
例文2：
珍惜所拥有的青春
刚刚抖落一身的稚气，刚刚放飞完美的天真，青春的微笑还很矜持。——题记
我喜欢清澈见底的漓江水，也喜欢平波展镜的西湖水。然而，生命之长河中那湾青春水更是我爱的至点。
定立于青春水边，沉思着如何渡河，水中嬉戏的鱼儿或许会扰乱你的思绪，在这样的扰动下，或许你会放弃原有的那份真挚与纯洁，悄悄地走上 完美的殿堂 。因为青春的心总是溢满幻想，然而，朋友，你是否想过青春水很急，不允许我们过于追求完美，过于追求完美，总是以不完美收场。
喜欢大雾弥漫的天气，因为它呈现给我的是一片朦胧。然而，青春月光所呈现的那一片柔和的朦胧亦是我爱的屋脊。
笼罩在月光下，一颗幼稚的心升华至频频的跳动，那股柔情的袭击，你或许按捺不住心中的悸动，在无声无息中，你迈进了 朦胧的宫殿 。因为青春的心充满惊奇，然而，朋友，你是否知道，青春月光所散布的那一片朦胧需要擦拭你的双眼，在平静中观赏美，不要在朦胧的美丽中迷失了方向。
喜欢温柔多情的春天的生机勃勃，因为它给我带来的是希望与宁静。然而，夏天无情的狂风暴雨更是我，即从名甲天下的 漓江水 和 西湖水 说起，自然引出 我爱的至点 青春水 ，进入爱的心极，因为它象征的是青春的火热炽情。
躺在青春中春天的怀抱，因为 春天是希望的象征 ，你忘记了追求。沐浴于阳光下，给你带来的是一份安逸。然而，生活的过度安逸却是通往灭亡的起点，或许，你的结果便由 死于安乐 来印证。青春是充满激情的，多情的夏天给它注入新的活力，让它有了搏击人生的资本。春天的幼芽还很羞涩，丰硕的果实还有待于夏天狂风暴雨的考验。
漫步于青春中的四季，不要对春天的景致流连忘返，紧紧地拥抱夏天吧！
珍惜所拥有的青春，因为青春的微笑还很矜持。
【解析】
【详解】
试题分析：题1：面对《＿＿，我想对你说》这样的作文题目，很多同学写的是《妈妈，我想对你说》《爷爷，我想对你说》《老师，我想对你说》等等，这样写如果能写出与众不同的主题和观点，也未尝不可，但我总觉得，很多人都这样写，读者看到题目，读下去的欲望很小。下面，我帮大家拓展一下思路，写出能吸引读者眼球的文章来。
一、和神话传说中的人物对话。下面的这篇文章，是一位小学生听了《精卫填海》这个故事后，用童真的语言，劝精卫不要再填海了。二、和名著中的人物对话。下面的这篇文章，是一位小学生读了《三国演义》之后写的，先对关公进行了赞颂，最后也提出了中肯的批评。可见，小作者对名著是用心研读了。
题2：阅读引导语，抓住“有些东西”和“珍惜”“深思”“感动”几个词思考。哪些东西？可以是人是物是事。“岁月”，一段生活，“世事”，所见所闻的人事，“一些人”，家人、朋友，邻居，“一些事”，关于别人关于自己的事情，这些是写作可选的内容。选择什么？那就要注意“珍惜”“深思”“感动”你选什么了。比如选“珍惜”，想一想，哪段生活哪些事如些人或哪件事哪个人让自己久久不能忘怀，令你“珍惜”。这个不能随便选，选不好就写不出“珍惜”的情感，硬写便显生硬，材料中的人事是“不难忘怀”的，才能自然抒发出“理珍惜”的情感来。可选一段生活，一些事或一件事，重点写哪段生活中发生的某些（件）事情；可选某些（个）人，这些人在某一段日子某件事情中是如何让我至今不忘的。这是一篇带有丰富情感的写人叙事的作文，要把事件过程或人物形象写清楚，表达“珍惜”的原因，还要描写自己如今“珍惜”的情状，叙述，描写，抒情，都要使用。引导语暗示本作文要写事写人，这一点要肯定，不可大发议论而叙事蜻蜓点水。
考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。