6 散步 课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
散 步
莫怀戚
游子吟（孟郊）
慈母手中线，
游子身上衣，
临行密密缝，
意恐迟迟归，
谁言寸草心，
报得三春晖。
亲情，是人类永恒的话题，是人世间美好的情感，描写亲情的诗文往往感人至深，动人心弦。今天，让我们一起走近莫怀戚的叙事性散文《散步》，去感受浓浓的亲情。
学习目标
1. 整体感知课文内容，感悟文章在生活小事和细节中表现的亲情美。
2. 深情地朗读课文，品味赏析重点字词句的意蕴，深入领悟作品主题。
3. 联系自己的生活实际，表达真情。
男，重庆人，笔名周平安、章大明。当代作家。中国作家协会会员，重庆作家协会副主席。1982年毕业于四川大学中文系，1980年开始文学创作。其中一篇小说《诗礼人家》曾获"四川文学"奖。著有《莫怀戚中短篇小说选》。
莫怀戚(1951年~2014年）
1.指导学生积累生字词
熬（áo）分歧(qí) 嫩(nèn)芽
霎（shà）时 拆（chāi）散
水波粼粼(lín)
熬：忍受，艰苦支持。
分歧：意见不一致。
各得其所：每个人或每件事情都得到合适的安顿。
1.学生齐读课文，边读边思考：这篇文章写了的故事，你从中读出来怎样的一个家庭？
初读课文，浅谈感受
和美、融洽、祥和、温馨、幸福、谦让、和谐……
2.读完本文，你觉得《散步》这篇文章的感情基调应该是什么样的？
初读课文，浅谈感受
明朗、愉悦、亲切、舒缓、从容。
请用“我欣赏文中的 ，（“我”、母亲、妻子、儿子）因为，从文中 （字、词、句、段等细节描写），可以看出他（她）是一个 的人的句式来交流自己的感受。
再读课文，感受亲情
1、听读课文，你觉得这是一个怎样的家庭？你从文中感受到了什么？
再读课文，感受亲情
母子情、夫妻情 、祖孙情 、浓浓亲情
2、请你给这个家庭中的四个成员分别加一个修饰语（概括人物的品质和性格），并说出这样加的依据。
再读课文，感受亲情
（孝敬体贴 有责任感）的“我”
（爱护小辈 信任儿子）的母亲
（活泼聪明 非常懂事）的儿子
（温柔贤惠 爱护儿子）的妻子
1.大块小块的新绿随意地铺着 ，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡 。
对南方初春田野的描写
以初春不可遏制的生机来渲染生命的可贵与散步的愉快氛围。
课文精读
2.那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
描写母亲所看到的远处的景物
课文精读
这是春天在召唤，生命在召唤。衬托母亲在选择小路后的愉快心情
3.但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
母亲(上一代)我、妻子（中年人） 、孩子（下一代）
课文精读
这里的“我和妻子”代表着中年人，“母亲”代表着过去，“儿子”代表着未来，所以对于一个国家，一个民族而言则象征着中年人肩负承前启后、继往开来的历史重任。
4、对称的句式：
——有的浓，有的淡。
——我和母亲在前面，我的妻子和儿子走在后面。
——前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。
——母亲要走大路，大路平顺；儿子要走小路，小路有意思。
——我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。
——我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。
——我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。
课文精读
都是结构对称的句子，读着顺口，有节奏，有韵味，简洁整齐，富有情趣。
5、默读课文，圈画体现“生命”的有关词、句，想一想作者的这一次散步选择在初春的田野，有什么特别的用意吗
⑴这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡;树上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西———生命。
⑵她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
⑶今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。
课文精读
拓展延伸
通过本文学习，我们感受到的是浓浓的亲情，看到的是温馨的和谐美，作者“以小见大”，表达的是“尊老爱幼”这一中华民族的传统美德。培根曾说过“哺育是动物也有的本能，赡养父母才是人类的文化之举，这一点，中国人做的最好。”亲情不单靠今天课堂上片刻的时间来体会，它更需要我们用一生的光阴来感悟。亲情不单是父母无条件的付出，它更应该是儿女们无言的回报。让我们的家永远洋溢着亲情，让我们的家永远充满爱！那么就让我们从我做起，从身边的小事做起，去传承这一美德。
赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵小花。也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币……但“孝”的天平上，它们等值。
孝心无价（节选） 毕淑敏
布置作业
1、当你在家中，和家里人产生分歧，你会怎么办呢？
2、以“家庭亲情”为话题写一篇小作文。
写作要求：1.标题精当
2.情节有波澜，能尺水兴波
3.主题鲜明深刻
4.描写手法（运用语言、动作、神态、景物描写）丰富
5.动词形容词使用准确
再见