陈涉世家导学案

21陈涉世家
学习目标：
1、会简介《史记》。结合注释，疏通文意，理清“陈涉大泽乡起义” 的原因、经过。
2、反复诵读，揣摩语言、动作描写，会说出人物个性化特点以及作者对待历史人物陈胜的态度。
学习重难点：
同目标2。
流程预设：
预习导学
1.导入新课。
秦始皇吞并六国之后，对人民进行残酷的剥削和压迫，苛捐杂税繁重。到秦二世时，赋税更加严重了，人民痛苦不堪，阶级矛盾到了一触即发的地步。陈胜、吴广正是在这种情况下，发动领导了大泽乡农民起义，建立了我国历史上第一个农民政权——张楚，给予秦朝的暴政以致命的打击，促使了秦速亡，使由秦始皇开始的而想万世统治中国的秦王朝只存在短暂的15年便被刘邦的西汉政权所取代。
3.注意下边加点字的读音。
阳夏人（ ） 怅恨（ ） 嗟乎（ ） 鸿鹄之志（ ）闾左（ ） 谪戍（ ） 当行（ ） 度已失期（ ）以数谏故（ ）
罾（ ）丛祠（ ）篝火（ ） 陈胜王（ ） 忿恚（ ）
毋斩（ ） 鞭笞（ ） 袒右（ ） 攻蕲（ ） 徇（ ）
社稷（ ） 又间令吴广（ ） 车六七百乘（ ） 骑千余（ ）
4.用|给下列句子划分朗读节奏。
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕。
又间令吴广之次所旁丛祠中。
天下苦秦久矣。
5.解释下列通假字。
发闾左適戍渔阳九百人。 为天下唱。
将军身被坚执锐。 固以怪之矣。
6.多义词解释。
1）少 陈涉少时 二世少子也
2）次 皆次当不行 之次所旁丛祠中
3）数 扶苏以数谏姑 卒数万人
4）书 乃丹书帛曰 得鱼腹中书
5）乃 当立者乃公子扶苏 陈胜、吴广乃谋曰
6）将 上使外将兵 项燕为楚将
7）之 辍耕之陇上 怅恨久之
二世杀之 鸿鹄之志
8）为 若为佣耕 为屯长
多为用者 为坛而盟
7.古今异义
1）或以为亡
2）等死，死国可乎
3）又间令吴广
4）卒中往往语
8.此类活用。
1）置人所罾鱼腹中 2）皆指目陈胜
3）忿恚蔚 4）蔚果笞广
5）将军身被坚执锐 6）皆刑其长吏
6）乃丹书帛曰 8）狐鸣呼曰
9）固以怪之矣 10）陈胜王
9.用现代汉语翻译下列句子。
1）陈胜者，阳城人也，字涉。
2）苟富贵，毋相忘。
3）嗟呼！燕雀安知鸿鹄之志哉！
4）会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。
5）天下苦秦久矣。
6）今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
7）又间令吴广之次所旁丛祠中。
8）藉第令毋斩，而戍死者固十六七。
9）王侯将相宁有种乎！
合作探究
1、学生齐读课文第一段。
2、结合重点词语翻译课文。
……者……也（ ） 尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 苟富贵（ ）
太息（ ） 若为佣耕（ ） 燕雀安知鸿鹄之志哉（ ）（ ）（ ）（ ）
3、问题探究。
（1）概括本段段意。
（2）文章是从哪几个方面来写陈涉的？为什么先写这段？
（3）“苟富贵，无相忘。”“燕雀安知鸿鹄之志哉”两句表现了陈涉怎样的思想品格？
精读品析
1、学生齐读课文第二段。
2、结合重点词语翻译课文。
闾左（ ） 適戍（ ） 屯大泽乡（ ） 皆次当行（ ） 之次所旁丛祠中（ ） 会（ ） 度已失期（ ）
法皆斩（ ） 举大计（ ） 等（ ）死，死国（ ）
天下苦秦久矣（ ）上（ ）使外将兵（ ） 楚人怜之（ ） 或（ ）以为死，或以为亡（ ） 今诚以（ ）吾众诈自称公子扶苏、项燕 为（ ）天下唱（ ） 宜（ ）多应者 吴广以为然（ ） 指意（ ）
念鬼（ ） 威众（ ） 乃丹书（ ）帛 得鱼腹中书（ ）
曰“陈胜王”（ ） 罾（ ） 固（ ）以（ ）怪之矣（ ）
间令（ ） 狐鸣（ ） 旦日（ ） 往往语（ ）
指目（ ） 戍死者固十六七（ ）
当立者乃公子扶苏（ ） 乃行卜（ ）
3、问题探究。
（1）概括本段段意。
（2）学生齐读第二段。请找出起义的时间、地点、发起者、参加者及其人数。
（3）起义爆发的原因是什么？
直接原因：
根本原因：
（4）陈涉吴广为起义作了哪些舆论准备？有何作用？
（5）从一、二段看，怎样认识陈涉？
（6）陈胜在起义前对当时的形势作了精辟的分析，他是怎样分析和估计的，请简要述之。
理解品味
1、学生齐读课文第三段。
2、结合重点词语翻译课文。
素爱人（ ） 广故数言欲亡（ ） 以（ ）数（ ）谏故（ ） 祭以蔚首（ ） 忿恚（ ）笞（ ） 尉剑挺（ ） 并杀两蔚（ ） 召令徒属（ ） 第借令毋斩（ ）
王侯将相宁有种乎（ ）从民欲（ ） 袒右（ ）
为坛而盟（ ）（ ）（ ） 蕲下（ ）
比至陈（ ）将兵徇蕲以东（ ） 与皆来会计事（ ）
将军身被坚执锐（ ）（ ）（ ）（ ）
社稷（ ） 刑其长吏（ ） 乃入据陈（ ）
3、问题探究。
（1）概括本段段意。
（2）说说起义的步骤是怎样的？
起义的步骤是：第一步 ；接着用 作为动员群众起义的口号。
第三步，称号“ ”，并宣誓。
（3）起义的性质是什么？
（4）“王侯将相宁有种乎！”表现了什么？
（5）找出第三部分中使用的动词，体会语言简洁、用词极富表现力的特点。并说说作用。
“ ”“ ”“ ”“ ”这一连串的动词，准确生动地表现了激烈的格斗场面。
“ ”“ ”“ ”“ ”“ ”“据”等一连串动词，表现了起义军势如破竹的强大威力。
（6）段中哪些句子照应了陈胜分析的“宜多应者”？
拓展延伸
一、学习研讨
1、课文是按什么顺序记叙的？写了哪些内容？请分别用简练的语言概括。
2、文章扣住起义这个中心，作者详写了什么，略写了什么？文章这样剪裁取舍的好处是什么？
二、拓展延伸
比较阅读。
文段一：陈胜者，阳城人也。……杀之以应陈涉。（全文）
文段二：陈胜王凡六月。已为王，王陈。其故人尝与佣耕者闻之，之陈，扣宫门曰：“吾欲见涉。”宫门令欲缚之。自辩数，乃置，不肯为通。陈王出，遮道而呼涉。陈王闻之，乃召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客曰：“伙颐！涉之为王沉沉者！”楚人谓多为伙，故天下传之，伙涉为王，由陈涉始。客出入愈发舒，言陈王故情。或说陈王曰：“客愚无知，颛妄言，轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。
注释：①伙颐：伙，表示众多的意思；颐，通“矣”，叹词。②沉沉者：富丽深邃的样子。③颛（zhuān）：独一，专擅。
1、解释下列句中加点的词语。
（1）比至陈：（ ） （2）或说陈王曰：（ ）
2、把下列句子翻译成现代汉语。
（1）陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”
（2）诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。
3、“燕雀安知鸿鹄之志哉”中“燕雀”比喻 ，
“鸿鹄”比喻
4、你怎样看待陈胜所说的“苟富贵，无相忘”这句话？
⑤你认为陈涉建立政权前后成功和失败的原因各是什么？我们能从中得到什么启示？
原因：
启示： 。
⑥、陈涉是农民起义的领袖，作者司马迁对这一历史人物持什么态度？试说明理由。