5《搭石》课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
搭石
小学五年级语文（上册）
xùn sú xié xù
汛期 俗语 协调有序
wǎn duò chuò
挽裤 懒惰 人影绰绰
qiǎn jiàn fú
谴责 间隔 伏下身子
我来读：
谴责 俗语 山洪暴发
联结 懒惰 清波漾漾
间隔 平衡 理所当然
我来读：
1. 用原文的句子说一说什么是搭石。
2.看图片，在第3自然段用“~~~”画出三个四字词语。
3.用“——”画出文中的中心句。
4.分别给每一个自然段起一个“ 搭石”的小标题。
我的家乡有一条无名小溪，五六个小村庄分布在小溪的两岸。小溪的流水长年不断。每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。
进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。
老人摆搭石
上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
一行人走搭石：
　　
每当上工、下工，一行人走搭石
的时候，动作是那么协调有序！前面
的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏
的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，
人影绰绰，给人画一般的美感。
　　每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
序
一行人走搭石
清　波　漾　漾
人影绰绰
绰绰有余
绰（chuò）: ①宽裕，缓。
②舒缓柔美。
如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。
谦 让
　 假如遇上老人来走搭石，
年轻人总要伏（fú）下身子背
老人过去，人们把这看成理所
当然的事。
　 假如遇上老人来走搭石，
年轻人总要伏（fú）下身子背
老人过去，人们把这看成理所
当然的事。
尊老
山里人让搭石
如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一
块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。
假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，
假如遇上小孩来走搭石，（ ）总要（ ），
假如遇上下雨天有人走搭石，山里人总要（ ），
假如遇上外地人走搭石，山里人总要（ ），
人们把这看成理所当然的事。
说一说：
山之奇峻
草之肥美
水之灵秀
大漠之辽阔
霞之妩媚
冰雪之圣洁
搭石，构成了家乡的一道风景。
思考：
山里人用（ ）将摆搭石、走搭
石、让搭石变成了家乡的一道风景。
课堂小结
同学们，一块搭石，就是一段协调的舞，姿态婀娜；一块搭石，就是一首谦让的诗，娓娓动听；一块搭石，就是一幅尊老的画，赏心悦目。刘璋爷爷每每回忆起家乡的搭石时，总会深情地说，搭石构成了家乡的一道风景。更会由衷地赞叹：
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
一、选择合适的词填在相应的括号里。
人影绰绰 理所当然 协调有序
1.从道理上说应该这样做。（ ）
2. 指配合得适当，很有秩序，一点也不乱。（ ）
3.形容人影多，姿态柔美。（ ）
二、填上合适的词语，并回答问题。
上了点年岁的人，（ ）怎样急着赶路，（ ）发现哪块搭石不平稳，（ ）会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，（ ）满意了（ ）肯离去。
这些词语表现出老人（ ）的优秀品质。
当堂达标 课堂小结
爱 心
李华
爱心是风，吹遍每个角落；爱心是云，点缀整片天空；
爱心是雨，滋润大地万物；爱心是树，遮挡炽（chì）热夏阳；
爱心是风，卷来浓密的云；爱心是云，化作及时的雨；
爱心是雨，滋润久旱的树；爱心是树，为你撑起绿荫；
爱心是光，照融寒冬的雪；爱心是雪，滋润土地的水；
爱心是水，形成无边的海；爱心是海，包容一切过错。
作业：
请你们也用自己那双会发现美的眼睛，去发现我们身边的美。写一写？