【新课标·备课先锋】第22课 寓言四则 赫尔墨斯和雕像者 课件(共29张PPT)

(共29张PPT)
新课导入
在文学宝库里,有一种诙谐幽默的文章——寓言。
它是一种古老的文学体裁，早在我国春秋战国时期就已盛行，寓言故事传达着人们对于自然、社会、人生的思考。今天，我们就来学习《寓言四则》，看看我们能获得哪些人生经验。
文体知识
寓言是文学作品的一种体裁，是带有讽喻和讽刺的故事。用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。大多篇幅简短，主人公可以是人或拟人化的生物、非生物。
主题多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。
写法上常常运用夸张和拟人等表现手法。寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行。
外国寓言作品，著名的有古代希腊的《伊索寓言》，法国的《拉封丹寓言》和俄国的《克雷洛夫寓言》。
学习目标
1.清楚四则寓言的共同点，把握寓言的文体特征。
2.抓住关键词句，归纳寓意，掌握阅读寓言的方法。
3.整合寓意，思考寓言的现实意义。
核心素养
联系生活实际感悟寓意﹐具有比较开阔的文化视野和一定的文化底蕴,培养健全人格。
文化自信
学习阅读寓言的方法﹐从不同角度灵活理解寓意﹐培养学生的想象力和发散思维能力。
思维能力
了解寓言的文体特点,疏通文意，揣摩寓言中角色的心理变化，能够转换成语言表达。
语言运用
感知寓言的魅力,培养学生具备健康的审美意识和正确的审美观念。
审美创造
赫尔墨斯和
雕像者
了解作者
伊索（约公元前6世纪），古希腊作家。善讲寓言讽刺权贵，终遭杀害。所编寓言经后人加工，以诗或散文的形式结集，成为后世流传的《伊索寓言》。
《伊索寓言》是以伊索的名义流传的古希腊寓言集，其中大多是动物故事，这些故事短小精悍，描写形象生动，语言简练朴素、诙谐幽默。
人物介绍
【宙斯】是希腊神话中众神之王。
希腊神话说他居住在奥林匹斯山，以雷电为武器维持着天地间的秩序，公牛和鹰是他的标志。
【赫拉】是希腊神话中的天后，主神宙斯的妻子。
罗马神话中称为朱诺，掌管婚姻和生育，是妇女的保护神。
【赫耳墨斯】一译海尔梅斯，是希腊 神话中众神的使者，亡灵的接引神。
罗马神话中称为墨丘利，掌管商业、交通 、牧畜、竞技、演说以及欺诈、盗窃。 他行走如飞，多才多艺，传说他首创字母 、数字、天文学、体育运动，发明古代的竖琴，并把种植橄榄树的技术传给人类。
读准字音
雕像（ ） 庇护（ ） 爱慕（ ）
虚荣（ ） 赫拉（ ） 宙斯（ ）
添头（ ）
diāo
bì
mù
字音易错
字形易错
xū
hè
zhòu
tiān tou
赫（ ）显赫
赦（ ）赦免
郝（ ）姓郝
hè
shè
赫赫有名
hǎo
慕（ ）羡慕
募（ ）募捐
暮（ ）日暮
mù
mù
mù
形近字
庇护：
添头：
爱慕虚荣：
袒护，保护。
指买东西时商家为促销而额外赠送给顾客的东西。
喜欢表面上的光彩。
词语
新课讲解
1.快速阅读课文，把握故事情节，并用自己的话简要复述。
赫耳墨斯到雕像者的店里了解自身的价值，他依次问了宙斯、赫拉和自己雕像的价钱，得到的结果是自己的雕像一文不值。
2.用几个词语概括赫耳墨斯的心理变化。
希望——得意——失望
3.本文主要运用了哪些描写方法来塑造赫耳墨斯的形象？
赫耳墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少钱？”雕像者说：“还要贵一点儿。”
语言描写、神态描写。当知道宙斯雕像的价格不高时，他非常满意，因而又“笑着”问赫拉雕像的价格。这一“笑”将他骄傲自大的心理暴露无遗，为下文他满怀信心询问自己雕像的价格做铺垫，起到强烈的讽刺效果。
后来，赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们对他会更尊重些。
心理描写。揭示了赫耳墨斯自命不凡的原因，凸显了他骄傲自大的性格。
4.文中三“问”三“答”安排巧妙，作者这样安排的作用是什么？
赫耳墨斯三次询问雕像的价格，前两次均为重量级之神的，第三次问自己的，将赫耳墨斯的自视甚高层层渲染。
雕像者三次回答，第一次用确数，第二次用概数，第三次不用数字，将赫耳墨斯的雕像贬得一文不值。
三答与三问构成鲜明对比，极力地讽刺了像赫耳墨斯这类爱慕虚荣、自视甚高、目空一切、妄自尊大却不被人重视的人。
5.从不同角度说说这则寓言给了你怎样的教训和启示。
考点：理解寓言故事的寓意
常见的考查形式：（1）这则寓言有……寓意（或讽刺了……）。（2）请从多个角度谈谈这则寓言的寓意。
答题技法：1.看标题；2.看开头、结尾；3.抓重点段落和关键语句；4.分析人物形象；5.分析故事情节；6.联系实际探讨。
【参考答案】
【示例一】自以为了不起的人往往远不如别人。只有虚心踏实，才能得到他人真正的尊重。
【示例二】做人不能自命不凡，爱慕虚荣。不要高估自己在别人心目中的地位。要脚踏实地，做好自己。
5.从不同角度说说这则寓言给了你怎样的教训和启示。
深入探究
1.赫耳墨斯为什么不直接问自己雕像的价格，而要先问宙斯和赫拉雕像的价格呢？
赫耳墨斯不直接问自己雕像的价格，而是先问宙斯和赫拉雕像的价格，是有意和最高的神一比高下。这种曲折的“问”更能显示出他的妄自尊大，极具讽刺效果。
2.在洞悉赫耳墨斯的心理之后，你想对赫耳墨斯说些什么呢？
虚荣心就像肥皂泡，很快就会破灭，让你遭遇尴尬。少点虚荣，多点踏实。
不要在乎雕像的价格，尊重不一定体现在价格上，说不定体现在人格上。
01
02
板书设计
赫耳墨斯雕像者
问宙斯雕像 一个银元
问赫拉雕像 还要贵一点
问自己雕像 算添头白送
更尊重
算添头
讽 刺
盲目自大者
三问：
三答：
爱慕虚荣适得其反
课堂总结
《赫耳墨斯和雕像者》通过写自命不凡的赫耳墨斯在雕像者的店里因对自己的雕像估价过高而遭遇尴尬的故事,讽刺了那些贪慕虚荣、妄自尊大的人。
写作特色
1.构思精巧。
这则寓言的情节主要是通过对话的形式展开的，三问三答，略有变化，有起有伏。正当赫尔墨斯的虚荣心越来越强之时，他却听到了雕像者淡然的答话，情节陡转直下便戛然而止，短小的篇幅把情节写得跌宕有致，耐人寻味。
2.绝妙的讽刺。
赫尔墨斯认为他身为神使，又是商人的庇护神，身价一定会比别的神更高，不料却被雕像者当做“添头”白送，雕像者的一句话反衬出自命不凡、妄自尊大的爱慕虚荣者却是个一文不值的“添头”，这种讽刺，是何等的绝妙！
3.语言简洁生动。
全文以叙述为主，间或描写，增强寓言的形象性和文学性。一个“笑”字，就真切而形象地表现了赫耳墨斯自以为是的神态和心理。
课后作业
赫耳墨斯听到雕像者的话之后，会是怎样的心情？会说些什么？请你展开想象，根据寓言的特点，进行续写。
续编寓言故事
谢谢观看
谢谢
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