(共24张PPT)
部编版语文二年级上册
3.植物妈妈有办法
教学目标
1.正确认识12个生字，会写10个生字，读准多音字“得”。
2.正确流利地朗读并背诵课文。
3.理解蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法。
4.借助图片、关键词等，体会文章用词的准确性。
谈话导入
第1课时
大自然中有许许多多的植物，你知道它们是怎么传播种子的吗？让我们打开课本，一起去探究植物王国的奥秘吧。
初读课文
自由朗读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
在每个自然段前标上序号，然后说一说：这篇课文一共有几个小节？
孩子如果已经长大，
就得告别妈妈，四海为家。
牛马有脚，鸟有翅膀，
植物旅行又用什么办法？
蒲公英妈妈准备了降落伞，
把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过，
孩子们就乘着风纷纷出发。
苍耳妈妈有个好办法，
她给孩子穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛，
孩子们就能去田野、山洼。
1
2
3
4
5
豌豆妈妈更有办法，
她让豆荚晒在太阳底下。
啪的一声，豆荚炸开，
孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
植物妈妈的办法很多很多，
不信你就仔细观察。
那里有许许多多的知识，
粗心的小朋友却得不到它。
3 植物妈妈有办法
植物 办法 如果 四海为家
手脚 旅行 准备 它 娃娃
纷纷 她 带刺 皮毛 更有
底下 啪的一声 炸开 离开
知识 粗心 得不到
zhí
fǎ
rú
wéi
jiǎo
lǚ
bèi
tā
wá
fēn
tā
máo
ɡènɡ
dǐ
zhà
lí
zhī shi
cū
dé
cì
“识”在词语“知识”中读轻声。
pā
认字识词
你有哪些记住这些多音字的方法？
_______投降
_______降落
降
xiánɡ
jiànɡ
运用：我们有办法让入侵的敌机降（jiànɡ）落，迫使他们投降（xiánɡ）。
_____得到
_____打得好
得
_____就得
děi
de
dé
得力 写得好
觉得 长得美
非得 还得
děi
de
dé
de
dé
děi
为
_____四海为家
wéi
wèi
_____为什么
作为 为人民服务
为了 为何
一分为二
wéi
wèi
wèi
wéi
wèi
运用：为（wèi）什么植物的种子要四海为（wéi）家呢？
读一读，结合图片，联系生活，了解词语的意思。
降落伞 山洼 带刺的铠甲
联系生活，利用声音和动作了解词语的意思。
啪的一声 炸开 观察 蹦着跳着
把词语送进句子里后，你还会读吗？
法
公
她
更
如
它
毛
知
娃
识
（办法）
（如果）
（蒲公英）
（它们）
（娃娃）
（她们）
（皮毛）
（更加）
（知识）
（认识）
观察生字的结构，把生字按结构分类。
上下结构
它
送字宝宝回家
法 如 公 它 娃 她 毛 更 知 识
独体字
左右结构
毛
更
法
如
娃
她
知
识
公
娃
右边是两个土组成。
更
第六笔是撇。
女
+
口
如
圭
娃
也
她
品味课文
孩子如果已经长大，
就得告别妈妈，四海为家。
牛马有脚，鸟有翅膀，
植物旅行又用什么办法？
自由朗读第1小节
zhí
种植
rú
假如
旅游
lǚ
孩子如果已经长大，
就得告别妈妈，四海为家。
牛马有脚，鸟有翅膀，
植物旅行又用什么办法？
植物种子已经成熟
植物种子到处生根发芽
植物传播种子
解释词语：
？
2
3
4
阅读第2—4小节，思考：
这篇课文写了哪几种植物妈妈传播种子的好方法？
她们是用什么办法让孩子离开的？
蒲公英
苍耳
豌豆
蒲公英妈妈准备了降落伞，
把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过，
孩子们就乘着风纷纷出发。
准备
备好
bèi
纷纷
纷飞
fēn
蒲公英 像 降落伞
运用了比喻的手法。把蒲公英的种子比作降落伞，生动形象。称呼“蒲公英”为妈妈以及称呼种子为“孩子”，这是拟人的手法，读起来亲切、有趣。
指导书写
左窄右宽，“去”的竖靠近竖中线，第二个横靠近横中线，撇折向右上斜写出尖。
第四笔是撇。
组词：办法、方法
组词：它们、它的
脚
jiǎo
单耳旁：横折钩、竖。
组词：脚气、脚丫
相同点：都是女字旁。
不同点：“如”字的女字旁大一些。
两个部件放在一起的时候，要给旁边的笔画腾出书写空间，于是，“女”的长横变成了提。
右边两个“土”的书写要注意多横等距离，长短不取齐。
作业布置
1.补充笔记。
2.抄写生字词。
3.尝试背诵本文前两节。
谢谢
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