【统编版】2《我是什么》第一课时 课件+音频

(共24张PPT)
2.我是什么
部编版语文二年级上册
教学目标
1.正确认识14个生字，会写10个生字，读准多音字“没”。
2.正确流利地朗读课文，说出水的变化过程。
3.了解“我”是什么？会变成什么。
4.体会文章用词的准确性。
谈话导入
第1课时
今天我们一起来认识一种有趣的事物，它会变身！一起用疑问的语气读读课题吧！
会发光的萤火虫
会吃苍蝇的猪笼草
你认识下图中这些有趣的事物吗？
初读课文
自由朗读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
在每个自然段前标上序号，然后说一说：这篇课文一共有几个自然段？
平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，开大会。
有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。
小朋友，你们猜猜，我是什么？
我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们叫我“云”。
我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小雨滴。小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。
1
2
3
4
5
2 我是什么
用疑问的语气读
晒太阳 变成 极小 一片
傍晚 水滴 小溪 奔跑 海洋 工作 坏事 淹没 冲毁 灾害
房屋 给 带来 猜猜 越升越高
晒太阳 变成 极小 一片
傍晚 水滴 小溪 奔跑 海洋 工作 坏事 淹没 冲毁 灾害
房屋 给 带来 猜猜 越升越高
biàn
jí
piàn
bànɡ
yuè
dī
xī
bēn
hǎi yánɡ
zuò
huài
yān mò
chōnɡ huǐ
wū
ɡěi
dài
cāi
shài
zāi
晒
极
傍
越
奔
坏
屋
溪
没
冲
毁
洋
滴
淹
猜
收集彩虹
认字识词
你有哪些记住这些字的方法？
极
级
木—纟
作
昨
亻—日
傍
亻 旁
给
纟 合
海洋
变
片
洋
坏
极
傍
作
给
海
带
（变成）
（极小）
（一片）
（傍晚）
（大海）
（海洋）
（工作）
（坏事）
（送给）
（带来）
观察生字的结构，把生字按结构分类。
极
左右结构
上下结构
独体字
带
傍
海
洋
片
变
作
坏
给
品味课文
带着问题读课文：
1.“我”是什么？
2.“我”都变成了什么？是怎样变化的？在文中标出来。
云
汽
雨
冰雹
雪
太阳一晒，我就变成汽。
你知道“我”是怎么变成汽的吗？
你会试着用“一……就……”说句话吗？
“我”又是怎样从汽变成云的呢？
升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。
有时候我穿着白衣服，有时侯我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们叫我“云”。
白衣服
黑衣服
红袍
云
我在下雨前和晚上时穿“黑衣服”，人们叫我（ ）。
早上，我穿上“红袍”，人们叫我（ ），傍晚，人们又叫我（ ）。
乌云
朝霞
晚霞
我在白天的时候穿“白衣服”，人们叫我（ ）。
白云
白云
乌云
晚霞
朝霞
齐读第2自然段，找一找，并说一说：水还会变成什么？怎样变的？
小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。
有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。
到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我雪。
读出雨的自由自在。
读出冰雹的力量大。
语气轻柔。
雨是小水滴，冰雹是小硬球，雪是小花朵。
山谷中总是弥漫着——（ ）。
冬天的早晨，草地上都有一层——（ ）。
雨过天晴，天空会出现——（ ）。
夏天的早晨，荷叶上会有——（ ）。
冬天很冷，河水会结——（ ）。
雾
霜
彩虹
露珠
冰
水娃娃这么可爱，如果你是水，你喜欢变成什么呢？
你在生活中看到过水的变化吗？
指导书写
结构：
部首：
书写指导：
独体字
片
第一笔竖撇要写得直一些，由重到轻。横折起笔在横中线下，并在短横的正下方垂直向下折。
piàn
片
结构：
部首：
书写指导：
左右结构
亻
左窄右宽，左右同高，“旁”最后一笔撇收笔与第七笔点上下对齐。
bànɡ
傍
结构：
部首：
书写指导：
上下结构
首点居中，横较长；下部捺收笔较低。上下两部分大小相当；两点和横的起笔、收笔对齐。
biàn
变
又
结构：
部首：
书写指导：
左右结构
木
左窄右宽，右边的撇、捺要写得舒展。撇要穿插到点的下方；横折折撇一笔写成，折先向左下方，再向右下方。
jí
极
谢谢
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