【统编版】语文二年级上册第六单元《口语交际:看图讲故事》 课件+音频

文档属性

名称 【统编版】语文二年级上册第六单元《口语交际:看图讲故事》 课件+音频
格式 pptx
文件大小 4.8MB
资源类型 试卷
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2022-12-05 17:15:52

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文档简介

(共38张PPT)
口语交际:
看图讲故事
部编版语文二年级上册
教学目标
1.观察图画,了解每幅画的意思,能够按照顺序讲清图片意思。
2.能够认真听,知道每幅图讲的什么内容。
谈话导入
你喜欢听故事吗?平时都是听谁讲故事呢?今天我们就看着图画来给老师和同学们讲讲故事吧!
德国著名漫画家埃·奥·卜劳恩的连环漫画《父与子》誉满天下,风靡世界半个多世纪。
大家看过这本有趣的漫画吗?
今天,这对父子来到了我们课堂。这次他们给我们带来了怎样有趣的故事呢?
埃·奥·卜劳恩,德国著名漫画家。他的艺术生涯十分短暂,作品不多,但成就卓著。他在《父与子》中所塑造的善良、正直、宽容的父与子的形象,深深地打动了千百万读者的心,被人们誉为德国幽默的象征。
总揽全局
1.自由观察图画,先了解每幅图的内容,再把这些图画的内容连起来,讲一讲这个故事。
2.小组合作,按顺序一幅一幅交流。
要求:
(1)按顺序用完整的话讲清楚每幅图的意思。
(2)对最后一幅图要想象得合理,与前面的图之间要有联系。
看——想——说
我们应该先看哪一幅呢?
观察多幅图的时候,我们就要按照序号有顺序地观察。
有序观察
逐个击破
仔细观察,这是一件和什么有关的事?
看书
漫画中的人物形象通常画得夸张,让人看了觉得很有趣。请同学们说说父与子两人形象有什么特点。
父亲光头,很胖,大肚子。儿子瘦小,头发乱糟糟的。
从细节上我们可以捕捉更多的信息,读出更多有意思的东西。
观察漫画,说说你观察到的细节。
说说从第一幅图中获取到哪些信息。
从饭桌上碗里飘出的像烟的东西,你们知道了什么?
还有一个凳子是留给谁坐的?你是怎么知道的?
图中凳子上有个小问号。联系后面的图画,猜测应该是儿子没有来吃饭。
爸爸和妈妈之间会说些什么呢?
爸爸伸手指着桌上的菜,说:“真香,好想吃哦!”妈妈站在桌子边,伸出一只手,说:“等一下,儿子呢?快去叫他来吃饭!”
通过想象,给人物加上合适的神态、语言、心理活动等图上没有的内容,可以使故事更丰富、有趣。
看图说话
吃饭的时间到了,妈妈把饭菜都摆上桌了,发现儿子还没到。爸爸问妈妈儿子去哪了,妈妈指了指儿子的房间。
图上有谁?他们在干什么?
把时间、人物、地点、事情连起来说说。
用句式“谁在哪里干什么”说话。
爸爸走到儿子的房外,打开房门,看到儿子正趴在地上看书,还笑个不停呢。
图上又来了谁?
孩子在做什么?爸爸开门做什么?
儿子听了爸爸的话放下书去吃饭了,爸爸出门前好奇地看了书一眼。
仔细观察第二幅和第三幅图,看看孩子和爸爸有什么变化?
用你的语言描述一下第三幅图。
等儿子走到饭桌前,才发现爸爸并没有跟过来,爸爸干什么去了呢?
餐桌前是谁和谁?谁不在?猜一猜:他做什么去了?
谁来说一说第四幅图的内容?
等不到爸爸,妈妈让儿子去房间找爸爸去。
猜一猜:妈妈可能会说什么?
练讲故事
下面请同学们结合刚才的方法,讲讲剩下的5幅图。
仔细观察、关注细节并合理想象。
请5名同学抽签,抽取图画序号,并清楚地说出所抽选图画的图意,其余同学猜所讲内容对应的是哪幅图,评选“最佳听众”。
小组合作讲故事,把5幅图连起来讲一讲,每小组选一名同学上台交流。
续编故事
这个故事还没有结束,结局是怎样的情景?
注意:最后一幅图的内容要根据前面5幅图来,不能凭空想。
第六幅图是空白的,认真想想,事情会怎样发展呢?
儿子去找爸爸,发现爸爸在干什么?他又是怎样做的呢?
讨 论
我觉得爸爸一定是被那本书吸引住了,也在看书本。
我认为,爸爸被书吸引住了,趴在地上津津有味地看着。儿子看着爸爸,也忍不住了,干脆一起趴在地板上看起书来,他们都忘了吃饭。
①儿子回到房间一看,爸爸正坐在椅子上等着他呢。儿子奇怪地问:“爸爸,你怎么不吃饭呀?”爸爸微笑着说:“吃饭等人的滋味不好受吧?”
②儿子走到房间发现爸爸不在这里,他到处找,终于在书房看到了正在工作的爸爸。儿子吃惊地说:“爸爸,您怎么不去吃饭就开始工作了呢?”爸爸也吃惊地说:“什么?我不是吃过饭了吗?”
儿子进了房间后,接下来有趣的一幕出现了:儿子和老爸并排趴在地上,沉浸在读书的快乐中,留下妈妈一个人在餐桌旁。饭菜早已不冒热气了,父子俩还是没出现。
谈谈收获
我明白了只有认真仔细观察图画,才能弄懂图画的意思。
我明白了不能只讲图上画了什么,还要推测图画里会说什么、做什么、想什么,这样故事才更生动。
把几幅画连起来讲的时候,要按照顺序,这样故事才能有条理。
我感受到了这个漫画里,一家人其乐融融,感情深厚。
评选大王
“故事大王”评选标准:
讲清图意,语言连贯,生动精彩。
“最佳听众”评选标准:
用心倾听,尊重他人,专心思考。
颁发“故事大王奖”和“最佳听众奖”。
故事大王奖
最佳听众奖
推荐阅读
这则故事是德国漫画家布劳恩的《父与子》系列中一个小故事,这本书中有许多有趣的故事,老师向大家推荐几个小故事。
输不得的父亲
白套近乎


大家可以课后找到这本书读一读,相信你会从书中感受到更多的快乐,回家还可以把今天的漫画故事讲给爸爸妈妈听。
《一年之后》
《父与子》是一部世界著名的漫画集,作品中一个个生动幽默的小故事都是来自于漫画家在生活中的真实感受,父与子实际就是卜劳恩与儿子克里斯蒂安的真实写照。
一幅幅小巧精湛的画面闪烁着智慧之光,无言地流露出纯真的父子之情与融融的天伦之乐,永远震撼着人们的心灵。
课堂小结
课后作业
1.请同学们当一回画家,在书上的空白处画一画,看谁的结尾最有趣。
2.和你的家人尝试表演,模仿他们的表情、动作,注意加上人物的语言。
板书设计
口语交际:看图讲故事
看清图意   讲清故事
用心倾听 想象结局
谢谢
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