第八单元第2课时几分之几（教学课件）三年级数学上册人教版(共32张PPT)
文档属性
| 名称 | 第八单元第2课时几分之几（教学课件）三年级数学上册人教版(共32张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 2.8MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-12-02 21:45:49 | ||
图片预览
文档简介
(共32张PPT)
小学数学·三年级（上）·RJ
第2课时 几分之几
2.借助直观模型,经历同分母分数大小比较的过程,进一步培养数感。
1.结合具体情境,通过操作活动认识几分 2. 借 之几,加深对分子和分母的认识,进一步想。
3. 体会分数在实际生活中的应用价值,培养应用意识。
核心素养
重 点
难 点
结合具体情境,通过操作活动认识几分 之几,加深对分子和分母的认识,进一步理解简单分数的含义,渗透数形结合思想。
借助直观模型,经历同分母分数大小比较的过程,进一步培养数感。
体会分数在实际生活中的应用价值,培养应用意识。
情境引入
说一说，填一填。
这个分数的分子是( ),分母是( )，横线叫做( )。
几分之一的认识:
把一个整体平均分成，每份就是它的几分之一。
1
5
分数线
复习巩固
哪个图里的涂色部分是 ，在( )里画“√”。
1
4
√
复习巩固
借助于示意图分析题
把一张正方形纸折成同样大的4份，再把一份或几份涂上喜欢的颜色。
把一张正方形纸折成同样大的4份，再把一份或几份涂上颜色。
把一张正方形纸平均分成4份，
每份是它的 。
1
4
读作：四分之一
认识几分之几
把一张正方形纸折成同样大的4份，再把一份或几份涂上颜色。
认识几分之几
1
4
把一张正方形纸平均分成4份，
1
4
这样的2份是2个 ，
1
4
就是它的 。
2
4
读作：四分之二
把一张正方形纸折成同样大的4份，再把一份或几份涂上颜色。
认识几分之几
把一张正方形纸平均分成4份，
这样的3份是3个 ，
1
4
就是它的 。
3
4
读作：四分之三
1
4
1
4
1
4
把一张正方形纸折成同样大的4份，再把一份或几份涂上颜色。
认识几分之几
把一张正方形纸平均分成4份，
这样的4份是4个 ，
1
4
就是它的 。
4
4
读作：四分之四
1
4
1
4
1
4
1
4
你有什么新的发现？
4
4
＝1
1
4
2
4
3
4
4
4
把一个物体或图形平均分成几份，分母就是几，表示这样的几份，分子就是几。
归纳与总结
(教材P92 T1)
你能把涂色部分用分数表示出来吗？
2
3
5
9
3
6
3
7
归纳总结
把一个物体平均分成几份,其中的1份就是它的几分之一,其中的2份就是它的几分之二，其中的3份就是它的几分之三……
探究几分之几的含义及各部分的名称
把1分米长的一条彩带平均分成10份。
每份是它的 。
（ ）
（ ）
1
10
( )
( )
1
10
( )
( )
3
10
1
10
1
10
1
10
表示有3个 ，就是它的。
把1分米长的一条彩带平均分成10份。
每份是它的 。
（ ）
（ ）
1
10
( )
( )
1
10
( )
( )
7
10
1
10
1
10
1
10
表示有3个 ，就是它的。
1
10
1
10
1
10
1
10
像 、 、 、 这样的数，也都是分数。
2
4
3
4
3
10
7
10
认识几分之几
读作：十分之七
7
10
······分数线
······ 分子
······分母
想一想：把1分米长的一条彩带平均分成100份，每份是它的 ，3份是它的 。
( )
( )
( )
( )
1
100
3
100
用分数表示图形中的涂色部分。
归纳总结
1.分数中间的横线叫分数线,表示平均分;分数线下面的数是分母,表示平均分成的份数;分数线上面的数是分子,表示所取的份数。
2.把一个物体或图形平均分成几份，取其中的几份就用几分之几表示。
达标练习 巩固成果
1.填空题。
(1)把一个圆平均分成8份,每份是它的2份是它的( ),5份是它的（ ）,8份是它的( )。
(2) 里面有5个( )里面，里面有（ ）个。(3) 下图中的涂色部分用分数表示是（ ）,在这个分数中,分子是( )。分母是( )。
5
2
6
课堂练习
2.看图写出分数。
1
8
5
8
3
8
学以致用
3. 下面的分数能表示各图中的涂色部分吗 (能表示的打“√”,不能的打“x”)
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
√
√
×
×
学以致用
4. 涂一涂。
学以致用
1.涂一涂。
3
8
4
6
5
7
9
10
(教材P95 T8)
涂色部分是整个图形的几分之几
1
2
或
2
4
1
4
或
2
8
2
3
或
4
6
或
8
12
课堂检测
能力拓展
5.涂色部分占整个图形的几分之几
1
2
或
2
4
1
4
或
2
8
2
3
或
4
6
或
8
12
这节课你有什
么收获？
1. 把一个物体平均分成几份,其中的1份就是它的几分之一,其中的2份就是它的几分之二，其中的3份就是它的几分之三……
1.分数中间的横线叫分数线,表示平均分;分数线下面的数是分母,表示平均分成的份数;分数线上面的数是分子,表示所取的份数。
2.把一个物体或图形平均分成几份，取其中的几份就用几分之几表示。
1. 完成教材P94~95第4、5题；
2. 完成《分层作业》
小学数学·三年级（上）·RJ
第2课时 几分之几
2.借助直观模型,经历同分母分数大小比较的过程,进一步培养数感。
1.结合具体情境,通过操作活动认识几分 2. 借 之几,加深对分子和分母的认识,进一步想。
3. 体会分数在实际生活中的应用价值,培养应用意识。
核心素养
重 点
难 点
结合具体情境,通过操作活动认识几分 之几,加深对分子和分母的认识,进一步理解简单分数的含义,渗透数形结合思想。
借助直观模型,经历同分母分数大小比较的过程,进一步培养数感。
体会分数在实际生活中的应用价值,培养应用意识。
情境引入
说一说，填一填。
这个分数的分子是( ),分母是( )，横线叫做( )。
几分之一的认识:
把一个整体平均分成，每份就是它的几分之一。
1
5
分数线
复习巩固
哪个图里的涂色部分是 ，在( )里画“√”。
1
4
√
复习巩固
借助于示意图分析题
把一张正方形纸折成同样大的4份，再把一份或几份涂上喜欢的颜色。
把一张正方形纸折成同样大的4份，再把一份或几份涂上颜色。
把一张正方形纸平均分成4份，
每份是它的 。
1
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读作：四分之一
认识几分之几
把一张正方形纸折成同样大的4份，再把一份或几份涂上颜色。
认识几分之几
1
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把一张正方形纸平均分成4份，
1
4
这样的2份是2个 ，
1
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就是它的 。
2
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读作：四分之二
把一张正方形纸折成同样大的4份，再把一份或几份涂上颜色。
认识几分之几
把一张正方形纸平均分成4份，
这样的3份是3个 ，
1
4
就是它的 。
3
4
读作：四分之三
1
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1
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4
把一张正方形纸折成同样大的4份，再把一份或几份涂上颜色。
认识几分之几
把一张正方形纸平均分成4份，
这样的4份是4个 ，
1
4
就是它的 。
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4
读作：四分之四
1
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4
你有什么新的发现？
4
4
＝1
1
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2
4
3
4
4
4
把一个物体或图形平均分成几份，分母就是几，表示这样的几份，分子就是几。
归纳与总结
(教材P92 T1)
你能把涂色部分用分数表示出来吗？
2
3
5
9
3
6
3
7
归纳总结
把一个物体平均分成几份,其中的1份就是它的几分之一,其中的2份就是它的几分之二，其中的3份就是它的几分之三……
探究几分之几的含义及各部分的名称
把1分米长的一条彩带平均分成10份。
每份是它的 。
（ ）
（ ）
1
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( )
( )
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10
( )
( )
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表示有3个 ，就是它的。
把1分米长的一条彩带平均分成10份。
每份是它的 。
（ ）
（ ）
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( )
( )
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表示有3个 ，就是它的。
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像 、 、 、 这样的数，也都是分数。
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认识几分之几
读作：十分之七
7
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······分数线
······ 分子
······分母
想一想：把1分米长的一条彩带平均分成100份，每份是它的 ，3份是它的 。
( )
( )
( )
( )
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100
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用分数表示图形中的涂色部分。
归纳总结
1.分数中间的横线叫分数线,表示平均分;分数线下面的数是分母,表示平均分成的份数;分数线上面的数是分子,表示所取的份数。
2.把一个物体或图形平均分成几份，取其中的几份就用几分之几表示。
达标练习 巩固成果
1.填空题。
(1)把一个圆平均分成8份,每份是它的2份是它的( ),5份是它的（ ）,8份是它的( )。
(2) 里面有5个( )里面，里面有（ ）个。(3) 下图中的涂色部分用分数表示是（ ）,在这个分数中,分子是( )。分母是( )。
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课堂练习
2.看图写出分数。
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学以致用
3. 下面的分数能表示各图中的涂色部分吗 (能表示的打“√”,不能的打“x”)
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
√
√
×
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学以致用
4. 涂一涂。
学以致用
1.涂一涂。
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(教材P95 T8)
涂色部分是整个图形的几分之几
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课堂检测
能力拓展
5.涂色部分占整个图形的几分之几
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这节课你有什
么收获？
1. 把一个物体平均分成几份,其中的1份就是它的几分之一,其中的2份就是它的几分之二，其中的3份就是它的几分之三……
1.分数中间的横线叫分数线,表示平均分;分数线下面的数是分母,表示平均分成的份数;分数线上面的数是分子,表示所取的份数。
2.把一个物体或图形平均分成几份，取其中的几份就用几分之几表示。
1. 完成教材P94~95第4、5题；
2. 完成《分层作业》