备课时间 10.14. 主 备 人
复备时间 10.16. 授课教师
课 题 勤俭小管家 课 型 新授
课时分配 2 第 1 课时 上课时间 2013.10
项 目 内 容
教 学 目 标 知 识能 力 学会识别和绘制立体几何图形的平面图，并进行立体造型储钱罐的制作。
过 程方 法 使学生初步感知平面图形与立体图形之间的关系。体会立体图形特征，提高空间想像力。
情感态度价值观 让孩子从小树立正确的理财观念。培养学生储蓄、合理用钱的良好习惯。
教学重点 进行立体造型储钱罐的制作。
教学难点 学会识别和绘制立体几何图形的平面图。
教学、教具（课件）准 备 CAI课件，教师或学生自制的储钱罐实物，
教 学 流 程
教 学 环 节 教 师 活 动 预设学生活动
一、欣赏 1．课件播放新编储钱罐的歌谣，展示各种造型有趣的储钱罐，激发兴趣，引出课题。 2．让学生挑选一个自己最喜欢的勤俭“小管家”，说说为什么喜欢它。 3．展示教师或学生自制的储钱罐。二、探究 1．每组分发一个不同立体造型的自制储钱罐，共同观察研究： (1)这个储蓄罐主要由什么立体几何形组成 试猜想若将其各个面分别展开会是什么图形 (请学生说一说，然后观看课件直观演示。) 观看课件和实物，欣赏各种造型有趣的储钱罐。 自由发言。
教 学 环 节 (2)你能画出这个立体几何形的平面图吗 组内同学合作试一试。 (3)把储钱罐拆开看看是怎样组成这样的立体几何形的，和你们画的对比一下。（课件直观演示各种立体几何形与平面图之间的相互转化。） 注意：①展开的六个面必须是连在一起的一个平面图形。②有的立体几何形有几种展开方法，可以画成几种不同的平面图形，如：正方体、长方体、梯状立体形等(课件演示正方体由底面展肝和侧面展开得到的几种不同的平面图)。 (4)教师引导学生交流观察结果、自主总结。 2．讨论选择： (1)正确判断哪些平面图形可以折叠为相应的立体几何形。(课件出示，学生上台操作。) (2)想一想，议一议： a．课件直观演示，师问：下列平面图形经过折叠能否围成一个封闭的立体几何形 若不能，请你想办法修改一下 b．进行修改总结。 三、制作 1．课件演示画平面图制作立体几何形。 注意：绘制平面图时，在恰当的位置留下粘贴连接的位置。 2．让学生根据自己做的立体形展开想像，并说说准备用什么样的方法把它装饰成有趣的储钱罐。 注意：投币口的大小可根据一元硬币的大小来确定，投币口一般开在朝上的位置，也可通过你的想像，设计在恰当的位置。 3．学生独立进行创作。教师巡视指导。 学生先想一想，再画一画，然后折一折。 交流观察结果、自主总结。 每位学生思考后，在小组交流自己的想法，最后由小组作中心发言。 学生根据自己做的立体形展开想像，并说说准备用什么样的方法把它装饰成有趣的储钱罐。
板书设计 勤俭小管家
课后反思 本节课主要讲解如何制作储钱罐，下节课重点学生制作、评比。备课时间 10.20. 主 备 人
复备时间 10.21. 授课教师
课 题 勤俭小管家 课 型 新授
课时分配 2 第 2 课时 上课时间 2013.10
项 目 内 容
教 学 目 标 知 识能 力 学会识别和绘制立体几何图形的平面图，并进行立体造型储钱罐的制作。
过 程方 法 使学生初步感知平面图形与立体图形之间的关系。体会立体图形特征，提高空间想像力。
情感态度价值观 让孩子从小树立正确的理财观念。培养学生储蓄、合理用钱的良好习惯。
教学重点 进行立体造型储钱罐的制作。
教学难点 学会识别和绘制立体几何图形的平面图。
教学、教具（课件）准 备 CAI课件，储钱罐实物，
教 学 流 程
教 学 环 节 教 师 活 动 预设学生活动
一、制作 1．播放歌曲《我是“小管家”》，再次重申画平面图制作立体几何形的方法。 强调绘制平面图时，在恰当的位置留下粘贴连接的位置。 2．让学生根据自己做的立体形展开想像，并说说准备用什么样的方法把它装饰成有趣的储钱罐。 注意：投币口的大小可根据一元硬币的大小来确定，投币口一般开在朝上的位置，也可通过你的想像，设计在恰当的位置。3．学生独立进行创作。教师巡视指导。 展开想像，构思造型。 学生独立进行创作。
教 学 环 节 4．师：除了用立体几何形制作存钱罐外，还可以巧妙利用纸盒塑料瓶等废弃材料的外形特征制作存钱罐(课件展示欣赏利用废弃材料制作的储钱罐)。小组合作完成制作一个这样的储钱罐。二、交流 1．请学生给自己做的储钱罐起个名字，并通过视频展示台从储钱罐的外形和功能以及制作的方法上向大家进行介绍。 2．师生共同欣赏点评。 三、拓展 1．播放周恩来总理为了支援前线，自己舍不得吃菜来节约每一个铜板的故事。让学生观看故事片段，课后自己收集有关勤俭节约的小故事。 2．开展“节省一角钱”活动，让学生把自己平时节省的零花钱放进自己做的储钱罐里，慢慢积攒下来捐给希望工程。 3．课后制作一张零用钱开支表，学会计划理财，养成勤俭节约的好习惯。 小组合作完成制作 学生介绍 观看故事片段，课后自己收集有关勤俭节约的小故事。 课后制作一张零用钱开支表
板书设计 勤俭小管家
课后反思 本节课主要进行立体造型储钱罐的制作、评比，并向学生渗透计划理财观念，教育学生养成勤俭节约的好习惯。
