4《繁星》 课件 (共19张PPT)

(共19张PPT)
4
部编版教材四年级上册
繁星
《繁星》
1. 有感情地朗读课文，根据课文想象繁星满天的画面。
2. 根据作者在不同时期、不同地方观看繁星的情景和心境，读出不同的情感。
我会读
我会读
我爱月夜，但我也爱星天。
自读课文，看看课文是围绕哪句话写的？
中心句
第一次
从前在家乡七八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的星星。
家总给人以温馨的感觉，表达了作者对家的依恋之情。
我会读
第二次
三年前，在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。
表达了在夜里看星的惬意，看到星星的光明，使作者心中充满希望。
我会读
第三次
如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很
熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里，
悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是
这样低，真是摇摇欲坠呢!渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
这句话将“我”眼睛模糊时所见的无数星星摇摇欲坠的情态，比作“无数萤火虫在我的周围飞舞”，十分生动形象，富有情趣，有一种朦胧的美、梦幻的美。
我会读
比喻
海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
排比
作者运用排比的修辞手法，依次从触觉、听觉、视觉的角度写出了海上的夜的柔美、静谧和奇妙，营造出童话般的意境，给人一种梦幻般的美感，使读者受到强烈的感染。
我会读
我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
拟人
这样写，将我与大自然融为一体，命笔含情，追求意境，使人如临其境，如闻其声，如得其情，产生无穷的遐想。
写出了海上望星的无比舒心、安详和陶醉的感受，以及与星的亲密之情。
我会读
(1)“从前”“最爱看天上密密麻麻的星星”。（甜蜜、温馨）
(2)“三年前”看繁星，这些星光“使我们觉得光明无处不在”。（惬意、充满希望）
(3)“如今”看繁星，“我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞”。“我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。”“我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。”（亲密、信赖）
我会读
时间 地点 景物特点 情感
第一次
第二次
第三次
从前 在家乡 密密麻麻 甜蜜 温馨
三年前 在南京 星群密布 惬意、充满希望
有一夜 在海上 半明半昧 亲密、信赖
我知道
为什么三次看星空情况和感受会不同？
因为随着作者年龄和阅历的增长，对星空的观察和感知逐步深入精微了。
我知道
课文按照时间顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，写了“我”在不同时期、不同地点观看繁星的情景，表达了“我”对繁星和大自然的热爱、对光明的追求以及对美好生活的向往之情。
我知道
主题感悟
摇摇欲坠
怀抱
mèi
zhuì
huái
我会认
半明半昧
第一部分
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
渐渐地我的眼睛模（mó mú）糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
模
mó
mú
（模型）
（模样）
读一读：
屋里的光线暗下来，我只能看到她模糊的模样。
注意加点字的读音！
我知道
.
√
词语积累
带有星的四字词语：
星罗棋布 披星戴月
众星捧月 星火燎原
我知道
试着把词语和意思连起来！
乘凉。
形容有时明亮，有时昏暗。
如梦的幻境；梦境。
【摇摇欲坠】
【群星密布】
【半明半昧】
【梦幻】
【寂静】
【纳凉】
没有声音；很静。
形容天上的星星很多，分布很密集。
形容非常危险，就要掉下来或垮下来。
我知道
课内美句积累
描写星星的句子：
我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢!渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
我知道
美句拓展积累
描写星星的句子：
1.渐渐地，残星闭上昏昏欲睡的眼睛，在晨空中退隐消失。
2.淘气的小星星在蓝幽幽的夜空划出一道金色的弧扁，像织女抛出一道锦线。
我知道
我知道
巴金(1904-2005)，原名李尧棠，字芾甘，四川成都人，作家。他的散文常常在朴实的语言中，传达出强烈的激情，给人以思想上的启迪和艺术上的享受，具有一种特殊的魅力和光彩。
主要作品：“激流三部曲”（《家》《春》《秋》），“爱情三部曲”（《雾》《雨》《电》）《寒夜》等。