7《 呼风唤雨的世纪》 课件 (共26张PPT)

(共26张PPT)
7
部编版教材四年级上册
呼风唤雨的世纪
我会读
呼风唤雨的世纪
7
① 20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
②是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨？靠的是现代科学技术。在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。
这句话点明了课文的中心，起到了开篇点题的作用，“呼风唤雨” 形象地写出了20世纪人类利用现代科学技术取得了重大的成就。
两个设问句，说明人类利用科学技术取得了巨大的成就。
我会读
③人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的一百年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。
这句话运用了引用的修辞方法，这两句诗出自岑参的《白雪歌送武判官归京》，本是形容大雪好似梨花盛开一样。课文中引用这两句诗是用来表现科学技术带来的成就变化之快，变化之大，是人们始料未及的，给人们带来了意想不到的惊喜。
我会读
④ 20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。人类生活的舒适、方便，是过去王公贵族想也不敢想的。科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。
作比较
把过去与现在放在一起，进行对比，这是一种什么说明方法？
我会读
⑤ 1923年，英国数学家、哲学家伯特兰·罗素说：“归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。”八十年后，这段话依然适用。回顾20世纪的百年历程，科学的确是在创造着一个又一个神话，科学正在为人类创造着比以往任何时代都要美好的生活。在人类文明史的又一个千年到来之际，现代科学技术必将在人类社会舞台上，创造一个又一个奇迹，极大地改变着我们的生活。
这篇课文简述了20世纪科学技术的发展历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，激发了我们爱科学、学科学和探索科学的精神。
我知道
主题感悟
我会认
huàn
huò
lài
yì
suǒ
zhì
唤
呼
获
得
赖
依
亿
百
索
质
潜
qián
入
探
哲
zhé
学
兰
lán
花
jì
技
术
ào
奥
秘
bó
舶
船
素
便
biàn (方便)
pián (便宜)
读一读：我们小区的便（biàn）利店，各种商品的价格都很便（pián）宜。
.
.
注意加点字的读音！
我会认
我会认
运用：听到售货员阿姨的呼唤，我走了回去，原来是拿错书了，阿姨要重新给我换一本。
唤
huàn
换
字义：呼叫，喊。如：呼唤。
组词：（呼唤）（召唤）（呼风唤雨）
字义：变换，更换。如：交换。
组词：（交换）（换班）（改朝换代）
连一连
我知道
传说中指利用法术乘云雾飞行。
【呼风唤雨】
【出乎意料】
【腾云驾雾】
【依赖】
依靠某种人或事物而不能自立或自给。
指出人意料。
比喻能够支配自然或左右某种局面。
我知道
想象不到的不平凡的事情。
【奇迹】
【奥秘】
【寄托】
把理想、希望、感情等放在(某人身上或某种事物上)。
指隐藏的或还没有被认识的内容或道理等。
我会写
唤
huàn
结构：左右
组词：唤醒 千呼万唤
音序：H 部首：口
易错提示：右下部不是“央”哦！
造句：清晨的第一缕阳光唤醒了大地。
我会写
纪
jì
结构：左右
组词：纪律 违法乱纪
音序：J 部首：纟
易错提示：右边竖弯钩不要露头哦！
造句：我们要遵守纪律。
我会写
技
jì
结构：左右
组词：技巧 雕虫小技
音序：J 部首：扌
易错提示：右边是“支”哦！
造句：写作要掌握一定的技巧。
我会写
改
gǎi
结构：左右
组词：改革 面不改色
音序：G 部首：攵
易错提示：左边第三笔是竖提，不是“己”哦！
造句：他身体素质很好，跑完800米之后，面不改色。
我会写
程
chéng
结构：左右
组词：路程 日夜兼程
音序：C 部首：禾
易错提示：右边上部是“口”不是“日”哦！
造句：路程除以时间等于速度。
我会写
核
hé
结构：左右
组词：核能 杏核
音序：H 部首：木
易错提示：右下不是两个人！
造句：核能威力巨大。
我会写
奥
ào
结构：上下
组词：深奥 奥妙无穷
音序：A 部首：大
易错提示：中间框内是“米”哦！
造句：大自然奥妙无穷。
我会写
益
yì
结构：上下
组词：利益 延年益寿
音序：Y 部首：皿
易错提示：不是“兴”，不要多写一点哦！
造句：一切以人民的利益为重。
我会写
联
lián
结构：左右
组词：联盟 珠联璧合
音序：L 部首：耳
易错提示：右边“关”，撇不要露头哦！
造句：他二人真是珠联璧合。
我会写
质
zhì
结构：半包围
组词：质量 文质彬彬
音序：Z 部首：
易错提示：第一笔和第二笔都是撇，不要写成“厂”哦！
造句：这件衣服质量很好。
我会写
哲
zhé
结构：上下
组词：哲人 先哲
音序：Z 部首：口
易错提示：上面是“折”不是“拆”哦！
造句：我们要谨记先哲的教诲。
我会写
任
rèn
结构：左右
组词：信任 任人皆知
音序：R 部首：亻
易错提示：右面是“壬”不是“士”哦！
造句：我十分信任老师。
我会写
善
shàn
结构：上下
组词：行善 惩恶扬善
音序：S 部首：口
易错提示：总共有四横，不要少写一横哦！
组词：我们每日都要坚持行善。
我知道
作比较
作比较是为了把事物或事理说得通俗易懂，有时可以从人们已有的感性知识出发，利用人们生活中熟悉的事物或事理作比较，从而唤起读者的想象，获得一个深刻的印象在本文中，通过将过去、现在和未来作比较，说明了科技创造生活这一主题。采用作比较的说明方法会使事物的特点、作用更加突出。
写法借鉴
一定要用作比较的方法！
我国发现过一头近四万公斤重的鲸，它约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上颚，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。
试用作比较的写法来说明某种事物。
我知道