人教版生物八年级上册 第五单元第三章 动物在生物圈中的作用 学案（无答案）
文档属性
| 名称 | 人教版生物八年级上册 第五单元第三章 动物在生物圈中的作用 学案（无答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 69.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-12-01 13:37:56 | ||
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文档简介
第三章 动物在生物圈中的作用
一、回顾已知，引入新课
请说出一首描写动物的诗词。
二、自主学习，边学边导
1．请阅读教材P61~62的资料分析，完成后面的讨论题。
2．在生态系统中，生物的种类、各种生物的____________和__________________总是维持在 相对稳定的状态，这种现象叫生态平衡。这是一种________（填“动态”或者“静态”）平衡。而动物在维持_____________中起着重要作用。
3．动物帮助植物__________，使植物顺利繁殖后代；动物也能_____________，扩大了植物的________________。
三、精讲点拨，精练提升
4．阅读教材P62-63，完成以下图解：
分解 ____________
部分有机物
____________
动物 供植物利用
（分解者） ________________
尸体粪便
________________
（直接或间接以植物为食）
由上图可见，动物能_________生态系统的物质循环。
下图是草原生态系统各成分的关系示意图，请据图回答问题：
（1）在这个生态系统中，生产者是__________，消费者是_________，细菌和真菌作为_____________，在自然界中起到分解动物遗体，参与物质循环的重要作用。
（2）属于非生物部分的是__________________。
（3）生态系统中各种生物的 和所占的 总是维持
在 的状态，这种现象叫做 。
四、达标检测，当堂过关
6．下列不是动物在自然中的作用的是 （ ）
A. 帮助植物传播种子 B. 是生物圈中有机物的制造者
C. 促进生态系统的物质循环 D. 帮助植物传粉
7．动物能促进生态系统的物质循环，是指 （ ）
A. 能合成有机物 B. 能分解有机物产生二氧化碳、尿液等可以被生产者利用
C.产生粪便及遗体等被分解者分解，释放二氧化碳等 D.B、C两项都是
8．某农民在果树开花时发现 果园中有许多昆虫，便施药杀虫，结果使果树产量较往年下降，这是因为昆虫有助于植物的 （ ）
A. 传粉 B. 光合作用 C. 受精 D. 呼吸作用
9．生态平衡是指 （ ）
A. 动物与植物之间的平衡 B. 生物之间数量上的动态平衡
C. 动物与植物数量上的相等 D. 各种生物数量上的固定不变
10．在农田植物→雷鸟→猛禽组成的食物链中，如果捕捉了全部猛禽，则雷鸟的数量会 （ ）
A．迅速上升 B．缓慢上升 C．先上升后下降 D．先下降后上升
11．上题中的事例说明食物链和食物网中各种生物 （ ）
A．相互依赖、相互制约 B．数量由捕食者决定
C．数量由生产者决定 D．互不相关
12．动物摄取现成有机物,并将其转变成二氧化碳和水返回到无机环境，这与动物的哪些
生理活动有关 （ ）
A. 消化系统的消化和吸收 B. 细胞内有机物的氧化分解
C. 泌尿系统中尿的形成和排出 D. A、B、C三项都有关
13．鬼针草的果实表面有刺毛，可以黏附在动物的皮毛上进行传播；枸杞的果实颜色鲜艳，有香甜的浆液，能诱使动物来吃，动物吃下果实后，不少种子随粪便排出而分散；蜜蜂在采食花蜜时，帮花传粉。这些表明 （ ）
①动物和植物形成了相互适应、相互依存的关系 ②动物帮助植物传播果实和种子
③所有植物都靠动物传播种子和果实 ④所有植物都靠动物传播花粉
A．③④ B.①② C.②③ D.①②③④
14．下列各项中，会对植物造成危害的是 （ ）
A. 蜜蜂取食花蜜 B. 苍耳的果实钩挂在动物的皮毛上
C. 蚜虫吮吸植物汁液 D. 松鼠储存食物
15．下列做法对于保护农田生态系统不利的是 （ ）
①稻田放养蜘蛛 ②剧毒农药治虫 ③多施农家肥料
④捕杀毒蛇 ⑤在面积单一种植 ⑥严禁捕捉青蛙
A. ①③⑤ B. ②④⑥ C. ②④⑤ D. ①③⑥
等级: 日期:
一、回顾已知，引入新课
请说出一首描写动物的诗词。
二、自主学习，边学边导
1．请阅读教材P61~62的资料分析，完成后面的讨论题。
2．在生态系统中，生物的种类、各种生物的____________和__________________总是维持在 相对稳定的状态，这种现象叫生态平衡。这是一种________（填“动态”或者“静态”）平衡。而动物在维持_____________中起着重要作用。
3．动物帮助植物__________，使植物顺利繁殖后代；动物也能_____________，扩大了植物的________________。
三、精讲点拨，精练提升
4．阅读教材P62-63，完成以下图解：
分解 ____________
部分有机物
____________
动物 供植物利用
（分解者） ________________
尸体粪便
________________
（直接或间接以植物为食）
由上图可见，动物能_________生态系统的物质循环。
下图是草原生态系统各成分的关系示意图，请据图回答问题：
（1）在这个生态系统中，生产者是__________，消费者是_________，细菌和真菌作为_____________，在自然界中起到分解动物遗体，参与物质循环的重要作用。
（2）属于非生物部分的是__________________。
（3）生态系统中各种生物的 和所占的 总是维持
在 的状态，这种现象叫做 。
四、达标检测，当堂过关
6．下列不是动物在自然中的作用的是 （ ）
A. 帮助植物传播种子 B. 是生物圈中有机物的制造者
C. 促进生态系统的物质循环 D. 帮助植物传粉
7．动物能促进生态系统的物质循环，是指 （ ）
A. 能合成有机物 B. 能分解有机物产生二氧化碳、尿液等可以被生产者利用
C.产生粪便及遗体等被分解者分解，释放二氧化碳等 D.B、C两项都是
8．某农民在果树开花时发现 果园中有许多昆虫，便施药杀虫，结果使果树产量较往年下降，这是因为昆虫有助于植物的 （ ）
A. 传粉 B. 光合作用 C. 受精 D. 呼吸作用
9．生态平衡是指 （ ）
A. 动物与植物之间的平衡 B. 生物之间数量上的动态平衡
C. 动物与植物数量上的相等 D. 各种生物数量上的固定不变
10．在农田植物→雷鸟→猛禽组成的食物链中，如果捕捉了全部猛禽，则雷鸟的数量会 （ ）
A．迅速上升 B．缓慢上升 C．先上升后下降 D．先下降后上升
11．上题中的事例说明食物链和食物网中各种生物 （ ）
A．相互依赖、相互制约 B．数量由捕食者决定
C．数量由生产者决定 D．互不相关
12．动物摄取现成有机物,并将其转变成二氧化碳和水返回到无机环境，这与动物的哪些
生理活动有关 （ ）
A. 消化系统的消化和吸收 B. 细胞内有机物的氧化分解
C. 泌尿系统中尿的形成和排出 D. A、B、C三项都有关
13．鬼针草的果实表面有刺毛，可以黏附在动物的皮毛上进行传播；枸杞的果实颜色鲜艳，有香甜的浆液，能诱使动物来吃，动物吃下果实后，不少种子随粪便排出而分散；蜜蜂在采食花蜜时，帮花传粉。这些表明 （ ）
①动物和植物形成了相互适应、相互依存的关系 ②动物帮助植物传播果实和种子
③所有植物都靠动物传播种子和果实 ④所有植物都靠动物传播花粉
A．③④ B.①② C.②③ D.①②③④
14．下列各项中，会对植物造成危害的是 （ ）
A. 蜜蜂取食花蜜 B. 苍耳的果实钩挂在动物的皮毛上
C. 蚜虫吮吸植物汁液 D. 松鼠储存食物
15．下列做法对于保护农田生态系统不利的是 （ ）
①稻田放养蜘蛛 ②剧毒农药治虫 ③多施农家肥料
④捕杀毒蛇 ⑤在面积单一种植 ⑥严禁捕捉青蛙
A. ①③⑤ B. ②④⑥ C. ②④⑤ D. ①③⑥
等级: 日期: