【新课标·备课先锋】第六单元 课外古诗词 秋词（其一）课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
诗词课题总览
《秋词》（其一）刘禹锡
《夜雨寄北》李商隐
《十一月四日风雨大作》（其二）陆游
《潼关》谭嗣同
《秋词（其一）》、《夜雨寄北》、《十一月四日风雨大作（其二）》以及《潼关》。这四首诗歌看似毫无关联，却暗含玄机。刘禹锡是中唐诗人，李商隐是晚唐诗人，陆游是宋代诗人，谭嗣同则是清代诗人。时代在变化，但是季节没有变，都是秋天，只是其中蕴含的人类情感，并不相通。
新课导入
教学目标
03
了解有关刘禹锡的文学常识，理解诗句的含意，背诵全诗;
学习作者不怕困难，高昂进取的精神和坚定的信念。
体会诗词的意境，把握诗词的思想感情;
02
01
核心素养
文化自信：通过学习《秋词（其一）》感受古代诗词的艺术魅力，继承和弘扬中华优秀传统文化，学习诗人不怕困难，高昂进取的精神。
语言运用：能正确、流利、有感情地朗读诗文并背诵；能解释诗句重点词语和诗句的意思。
思维能力：通过分析比较、归纳判断等分析诗歌，养成积极思考的习惯。
审美创造：品味诗歌的语言美、意境美，使学生受到美的熏陶和感染。
秋词（其一）
了解作者
刘禹锡（772—842） ，字梦得，洛阳（今属河南）人，唐代文学家，有“诗豪”之称。与柳宗元友谊很深，人称“刘柳”；晚年与白居易唱和很多，并称“刘白”。其诗雅健清新，善用比兴寄托手法。代表作有《陋室铭》《竹枝词》《杨柳枝词》《乌衣巷》等。著有《刘梦得文集》。
写作背景
《秋词》选自《刘禹锡集》卷二十六（中华书局1990年版）。此题下共有诗两首，这里选的第一首。这首诗是诗人被贬朗州司马时所作。公元805年（永贞元年），顺宗即位，任用王叔文改革朝政，刘禹锡也参加了这场革新运动。但革新遭到宦官、藩镇、官僚势力的强烈反对，以失败而告终。顺宗被迫退位，王叔文被赐死，刘禹锡被贬兰州刺史、和州通判。《秋词二首》就是诗人被贬朗州时所作。
诵读
秋词（其一）
[唐] 刘禹锡
自古逢秋/悲寂寥（liáo），
我言秋日/胜春朝（zhāo）。
晴空一鹤（hè ）/排云上，
便引诗情/到碧霄（xiāo）。
秋　　词
刘禹锡　　　　　　　　
自古/逢秋/ 悲/寂寥，
我言/秋日/ 胜/春朝。
晴空/一鹤/ 排云/上，
便引/诗情/ 到/碧霄。
新课讲解
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
冷清萧条
诗意：自古以来，文人墨客面对秋天都悲叹冷清萧条，我却认为秋天胜过春天。
赏析：第一、二句运用对比的修辞手法，先指出自古以来文人悲秋的传统，然后直抒胸臆，热情地赞美秋天，态度鲜明地否定了悲秋的论调，表达了诗人积极乐观的心态。
春天
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
诗意：晴朗的天空中一只白鹤推开云层直冲云霄，把我的诗情也带到了蓝天上。
赏析：第三、四句借景抒情，展现了一幅秋高气爽、天高云淡，一只白鹤冲破秋天的肃杀，在云间遨游，将秋日的寂寥一扫而空的画面；隐含诗人因支持改革运动屡遭贬谪、愈挫愈勇的豪壮情怀。一个“排”字，形象生动地写出了白鹤冲破白云阻隔、直上云霄的气势，表现了诗人奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。
推开云层。排，推开。
蓝天
主旨归纳
这首诗中诗人一改传统写秋诗歌的凄凉情调，赞美了秋天的开阔明丽，反映出诗人乐观的心境和豪迈的胸襟。
课后作业
1.写秋的古诗词很多，找出几首，看看风格有什么不同？
秋雨——高楼目尽欲黄昏，梧桐叶上萧萧雨。
秋夜——睡起秋声无觅处，满阶梧叶日明中。
秋声——未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
秋叶——夜深风竹敲秋韵，万叶千声皆是恨。
……
2.理解性默写。
（1）《秋词》（其一）中诗人推出证据，写出明丽的秋景，引出豪
迈诗情的两句诗是：________________，________________。
（2）《秋词》（其一）中诗人一反前人的悲秋论调，运用鲜明的对
比来表达其观点的两句诗是：________________，________________。
2.诗句“晴空一鹤排云上”展现了怎样的画面？请简要描述。
秋高气爽，天高云淡，一只白鹤冲破秋天的肃杀，满载诗人的诗情，在云间遨游，将秋日的寂寥一扫而空。
晴空一鹤排云上
便引诗情到碧霄
自古逢秋悲寂寥
我言秋日胜春朝
3.你认为“晴空一鹤排云上”一句中的哪个字用得好？说说你的理由。
“排”字用得好，写出了白鹤搏击长空的豪情壮志，体现了诗人豪迈乐观的心境。
4.全诗表达了诗人怎样的人生态度？你认为诗人眼中“秋日胜春朝”的原因是什么？
全诗表达了诗人激越向上的人生态度。原因是在秋高气爽的天气，看见白鹤直冲云霄，诗人心情豁然开朗，诗情广阔，于是说“秋日胜春朝”。
谢谢观看
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