人教版八年级生物下册 7.3.2 生物进化的历程 导学案（表格式，无答案）
文档属性
| 名称 | 人教版八年级生物下册 7.3.2 生物进化的历程 导学案（表格式，无答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 55.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-12-01 14:56:21 | ||
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文档简介
第七单元 第三章 第二节 生物进化的历程
【学习目标】1.知道研究生物进化的主要方法；2.知道生物进化的大致历程。
【重点难点】重点：概述生物进化的主要历程。难点：知道研究生物进化的主要方法和生物进化的大致历程。
【知识链接】对于郑氏始孔子鸟这种动物你一定很陌生吧!它生活在距今约1.31亿年前，像鸟，但翅膀上还长着爪子。没有人亲眼见过这种动物，科学家是用什么样的方法来研究它的 它可能是由什么动物进化来的
学习过程 学习内容 学法指导
自主预习 阅读课文P57～61页，将书上知识点用横线画出来，并完成以下填空。1.研究生物进化的方法及证据：研究生物进化的方法很多，最重要的方法之一是 。最重要的证据是 。2.化石是生物的 、 或生活痕迹，由于种种原因被埋藏在 中，经过若干万年的复杂变化而形成的。3.脊椎动物的进化历程是，古代的鱼类进化成古代的 ，之后又出现了爬行类，古代爬行类的一支进化成被覆羽毛的 ，另一支进化成胎生哺乳的 。4．一般来说，生物进化的总体趋势，是由 到 、由 到 ，由 到 。5.比较是指根据一定的标准，把彼此有联系的事物加以 ，确定它们的 和 之处。6.生物进化问题的研究，其中最重要的方法之一就是 。科学家通过对不同年代 的纵向比较，以及对现存生物种类的横向比较，推断出了进化的大致历程。7.各种生物在进化的过程中形成了各自适应环境的 和 。 通读本节课的内容完成此项内容。
合作探究 阅读教材，组内同学讨论、研究共同完成下列任务。在教材P57—58资料1中，科学家采用了比较化石的研究方法，即比较不同类型动物的化石在地层中出现的顺序，从而判断动物的进化顺序的方法。在资料2中，利用组成生物体的一些重要物质的差异性，来比较生物之间的亲缘关系。根据这两个资料，你对生物进化的历程有怎样的推测？2.阅读教材P59—60内容，完成下列问题：（1）完成教材P59图25生物进化的大致过程，将空缺填写完整。（2）据图7-25，总结：生物进化的基本规律。拓展创新生物进化的许多环节还缺少化石证据，你认为化石证据不够全面的原因是什么？现代生物中，有许多非常简单、低等的生物并没有在进化过程中灭绝，而且分布还非常广泛，为什么？ 阅读课本P57-61资料，分析思考讨论以下问题。
课堂检测 1.生物进化的直接的证据是（ ）A.化石 B.比较胚胎学 C.解剖学 D.陨石2．关于化石的说法，不正确的是（ ）A．化石主要是由生物遗体的坚硬部分形成的B．生物的遗物或生活痕迹也可能形成化石C．化石是经过若干万年的复杂变化形成的D．有鱼类化石的地层一定都比两栖类化石的地层更加古老3.如果两种动物的化石在同一岩层中发现，由此可推测两者（ ）A.血缘关系很近 B.生存年代很近 C.生活习惯很相近 D.个体构造很相近4.地球上最早出现的真正陆生脊椎动物是（ ）A.古代鱼类 B.古两栖类 C.古爬行类 D.鸟类5.在没有被破坏的地层中，下面关于化石在地层中分布情况的叙述，不正确的是在古老的地层中可以找到低等生物的化石 （ ）在古老地层中可以找到低等生物的化石B．在极古老的地层中也可以找到高等生物的化石C．在新近的地层中可以找到低等生物的化石D．在新近的地层中可以找到高等生物的化石6.下图表示几类哺乳动物的起源情况，对此图的分析正确的是（ ）A．生物通过定向的变异适应变化的环境B．现存各类哺乳动物的出现是自然选择的结果C．在现存条件下，原始哺乳动物也可进化为现代哺乳动物D．原始哺乳动物为适应不同的环境而进化为现存的各类哺乳动物 订正备注
知识拓展 地球上的生命，从最原始的无细胞结构状态进化为有细胞结构生物进化的一般序列 ( https: / / p1.ssl. / t0150cd59e7fbaab890.jpg )的原核生物，从原核生物进化为真核单细胞生物，然后按照不同方向发展，出现了真菌界、植物界和动物界。植物界从藻类到裸蕨植物再到蕨类植物、裸子植物，最后出现了被子植物。动物界从原始鞭毛虫到多细胞动物，从原始多细胞动物到出现脊索动物，进而演化出高等脊索动物──脊椎动物。脊椎动物中的鱼类又演化到两栖类再到爬行类，从中分化出哺乳类和鸟类，哺乳类中的一支进一步发展为高等智慧生物，这就是人。
总结反思
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【学习目标】1.知道研究生物进化的主要方法；2.知道生物进化的大致历程。
【重点难点】重点：概述生物进化的主要历程。难点：知道研究生物进化的主要方法和生物进化的大致历程。
【知识链接】对于郑氏始孔子鸟这种动物你一定很陌生吧!它生活在距今约1.31亿年前，像鸟，但翅膀上还长着爪子。没有人亲眼见过这种动物，科学家是用什么样的方法来研究它的 它可能是由什么动物进化来的
学习过程 学习内容 学法指导
自主预习 阅读课文P57～61页，将书上知识点用横线画出来，并完成以下填空。1.研究生物进化的方法及证据：研究生物进化的方法很多，最重要的方法之一是 。最重要的证据是 。2.化石是生物的 、 或生活痕迹，由于种种原因被埋藏在 中，经过若干万年的复杂变化而形成的。3.脊椎动物的进化历程是，古代的鱼类进化成古代的 ，之后又出现了爬行类，古代爬行类的一支进化成被覆羽毛的 ，另一支进化成胎生哺乳的 。4．一般来说，生物进化的总体趋势，是由 到 、由 到 ，由 到 。5.比较是指根据一定的标准，把彼此有联系的事物加以 ，确定它们的 和 之处。6.生物进化问题的研究，其中最重要的方法之一就是 。科学家通过对不同年代 的纵向比较，以及对现存生物种类的横向比较，推断出了进化的大致历程。7.各种生物在进化的过程中形成了各自适应环境的 和 。 通读本节课的内容完成此项内容。
合作探究 阅读教材，组内同学讨论、研究共同完成下列任务。在教材P57—58资料1中，科学家采用了比较化石的研究方法，即比较不同类型动物的化石在地层中出现的顺序，从而判断动物的进化顺序的方法。在资料2中，利用组成生物体的一些重要物质的差异性，来比较生物之间的亲缘关系。根据这两个资料，你对生物进化的历程有怎样的推测？2.阅读教材P59—60内容，完成下列问题：（1）完成教材P59图25生物进化的大致过程，将空缺填写完整。（2）据图7-25，总结：生物进化的基本规律。拓展创新生物进化的许多环节还缺少化石证据，你认为化石证据不够全面的原因是什么？现代生物中，有许多非常简单、低等的生物并没有在进化过程中灭绝，而且分布还非常广泛，为什么？ 阅读课本P57-61资料，分析思考讨论以下问题。
课堂检测 1.生物进化的直接的证据是（ ）A.化石 B.比较胚胎学 C.解剖学 D.陨石2．关于化石的说法，不正确的是（ ）A．化石主要是由生物遗体的坚硬部分形成的B．生物的遗物或生活痕迹也可能形成化石C．化石是经过若干万年的复杂变化形成的D．有鱼类化石的地层一定都比两栖类化石的地层更加古老3.如果两种动物的化石在同一岩层中发现，由此可推测两者（ ）A.血缘关系很近 B.生存年代很近 C.生活习惯很相近 D.个体构造很相近4.地球上最早出现的真正陆生脊椎动物是（ ）A.古代鱼类 B.古两栖类 C.古爬行类 D.鸟类5.在没有被破坏的地层中，下面关于化石在地层中分布情况的叙述，不正确的是在古老的地层中可以找到低等生物的化石 （ ）在古老地层中可以找到低等生物的化石B．在极古老的地层中也可以找到高等生物的化石C．在新近的地层中可以找到低等生物的化石D．在新近的地层中可以找到高等生物的化石6.下图表示几类哺乳动物的起源情况，对此图的分析正确的是（ ）A．生物通过定向的变异适应变化的环境B．现存各类哺乳动物的出现是自然选择的结果C．在现存条件下，原始哺乳动物也可进化为现代哺乳动物D．原始哺乳动物为适应不同的环境而进化为现存的各类哺乳动物 订正备注
知识拓展 地球上的生命，从最原始的无细胞结构状态进化为有细胞结构生物进化的一般序列 ( https: / / p1.ssl. / t0150cd59e7fbaab890.jpg )的原核生物，从原核生物进化为真核单细胞生物，然后按照不同方向发展，出现了真菌界、植物界和动物界。植物界从藻类到裸蕨植物再到蕨类植物、裸子植物，最后出现了被子植物。动物界从原始鞭毛虫到多细胞动物，从原始多细胞动物到出现脊索动物，进而演化出高等脊索动物──脊椎动物。脊椎动物中的鱼类又演化到两栖类再到爬行类，从中分化出哺乳类和鸟类，哺乳类中的一支进一步发展为高等智慧生物，这就是人。
总结反思
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