人教版八年级生物下册 8.1.2 免疫与计划免疫 导学案（表格式，无答案）
文档属性
| 名称 | 人教版八年级生物下册 8.1.2 免疫与计划免疫 导学案（表格式，无答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 38.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-12-01 14:56:27 | ||
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文档简介
第八单元 第一章 第二节 免疫和计划免疫
【教学目标】1．说出人体三道防线的组成和功能。2．区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。3．说明计划免疫的概念和意义。4．说出艾滋病的传播途径和预防措施。
【重点难点】重点：1. 说出人体三道防线的组成和功能。2.区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。3.说出免疫的概念及功能。难点：1. 说出人体三道防线的组成和功能。2.区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。3.区别抗原、抗体的概念。
【知识链接】在感冒流行的季节里，有的同学能始终很健康的学习、生活，而有的同学却未能幸免，为什么？人为什么能在有大量病原体的环境中健康生活
学习过程 学习内容 学法指导
自主预习 阅读书本P79-85页的内容，将书上关键词和重点内容用横线划下来。知识点一：人体的三道防线第一道防线第二道防线第三道防线组成 和 体液中的 和 主要由 和 组成作用 大多数病原体，分泌物具有杀菌作用，呼吸道黏膜上的纤毛具有 作用。 能够破坏许多细胞的细胞壁，也可使病毒失活； 可以消灭入侵的病原体。通过淋巴细胞产生 ，清除 ，使病原 体失去致病性。形成人类在进化过程中建立的 防御屏障出生后逐渐形成的 防御屏障特点人 就有，针对 种病原体其作用只针对某一 的病原体或异物起作用，类型叫做 免疫 。（又称 免疫）叫做 免疫 （又称 免疫）作用基础、较 较 知识点二：免疫的功能免疫是人体的一种 ，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而 和 进入体内的 物质，或人体本身产生的 细胞和 细胞等，以维持人体的健康。知识点三：计划免疫1．疫苗通常是用_______的或_______的病原体制成的________，将它接种于人体后，可以使人体内产生相应的______，从而提高对____________的抵抗力。2．根据某些________的发生规律，将各种安全有效的________，按照科学的免疫程序，有计划地给儿童__________，以达到_________、________和_________相应传染目的，这种有计划地进行_________，简称为计划免疫。知识点四：艾滋病1.病原体：人类免疫缺陷病毒（HIV），即艾滋病病毒（存在于 、 或 、唾液、泪液和尿液中。2.传播途径：主要通过 、 、 等方式传播。 通读本节课的内容完成此项内容。
合作探究 探究一：人体的三道防线狗在撕咬受伤后，经常会用舌头舔流血的伤口，这样做有什么意义？探究二：免疫的功能1.大家来谈一谈免疫都有哪些功能？2.如器官移植的排斥反应、过敏是我们从资料经常看到，生活中经常听到的生理反应，结合本节课的内容，分析它们的原因。 阅读课本P79-85资料，分组讨论以下问题，全班交流。
课堂检测 1.下列属于非特异性免疫的是（ ） A.患过麻诊的人不会再患此病 B.白细胞吞噬侵入人体的病菌 C.接种卡介苗预防结核病 D.吃预防脊髓灰质炎的糖丸2.为严重烧伤的患者植入他人的皮肤，移植的皮肤往往不易成活，会产生免疫反应，这种植入的皮肤属于（ ）A.疫苗 B.抗体 C.抗原 D.病原体 3.接种甲流疫苗预防甲流，其原因是（ ）
A.使人在不生病的情况下产生抗甲流病毒的抗体 B.全面增强易感人群的抵抗力
C.甲流疫苗能直接杀死甲流病毒 D.使人获得非特异性免疫4.人体患急性炎症时，会出现白细胞数目增多的现象这属于（ ）A.特异性免疫 B.非特异性免疫 C.计划免疫 D.自然免疫5.如果某一个人的免疫中抵抗抗原侵入的功能过强时，容易发生（ ） A.过敏反应 B.肿瘤 C.艾滋病 D.类风湿性关节炎6.下列关于抗体的叙述，不正确的是（ ）A.在体内存留时间有长有短 B.是一种特殊的蛋白质C.能破坏和排斥所有病原体 D.是在抗原刺激下产生的7.下列有关免疫的叙述，错误的是（ ）A.免疫是人体对“自己”和“非己”的识别 B.非特异性免疫是人人生来就有的C.免疫能清除体内衰老.死亡和损伤的细胞 D.免疫器官和淋巴细胞8.以下属于特异性免疫的是( )A.皮肤的屏障作用 B.得过天花的人不再得天花C.白细胞的吞噬作用 D.溶菌酶杀菌9.狗用沾满唾液的舌舔伤口，能使伤口好转，其原因是唾液中含有( )A.抗体 B.消化酶 C.溶菌酶 D.生长素 订正备注
知识拓展 根据来源和功能的不同，可以将人体的淋巴细胞分为两种:B细胞和T细胞。B细胞由骨髓产生，主要集中在淋巴结和脾等淋巴器官中(图8-3)B细胞能产生抗体。T细胞是由胸腺产生的，主要分布在体液中，血液和淋巴中的淋巴细胞有80%是T细胞，T细胞不能产生抗体。B细胞和T细胞在功能上是相互支援的。例如，B细胞对于某些抗原，只有在T细胞存在下才能产生抗体，这些对体液免疫起促进作用的T细胞称为助细胞。但是，有时T细胞不但不帮助B细胞。反而起相反的作用，即抑制B细胞的免疫反应。所以，细胞免疫和体液免疫的关系是很复杂的，两者是不能截然分开的。
总结反思
计划免疫
3
【教学目标】1．说出人体三道防线的组成和功能。2．区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。3．说明计划免疫的概念和意义。4．说出艾滋病的传播途径和预防措施。
【重点难点】重点：1. 说出人体三道防线的组成和功能。2.区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。3.说出免疫的概念及功能。难点：1. 说出人体三道防线的组成和功能。2.区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。3.区别抗原、抗体的概念。
【知识链接】在感冒流行的季节里，有的同学能始终很健康的学习、生活，而有的同学却未能幸免，为什么？人为什么能在有大量病原体的环境中健康生活
学习过程 学习内容 学法指导
自主预习 阅读书本P79-85页的内容，将书上关键词和重点内容用横线划下来。知识点一：人体的三道防线第一道防线第二道防线第三道防线组成 和 体液中的 和 主要由 和 组成作用 大多数病原体，分泌物具有杀菌作用，呼吸道黏膜上的纤毛具有 作用。 能够破坏许多细胞的细胞壁，也可使病毒失活； 可以消灭入侵的病原体。通过淋巴细胞产生 ，清除 ，使病原 体失去致病性。形成人类在进化过程中建立的 防御屏障出生后逐渐形成的 防御屏障特点人 就有，针对 种病原体其作用只针对某一 的病原体或异物起作用，类型叫做 免疫 。（又称 免疫）叫做 免疫 （又称 免疫）作用基础、较 较 知识点二：免疫的功能免疫是人体的一种 ，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而 和 进入体内的 物质，或人体本身产生的 细胞和 细胞等，以维持人体的健康。知识点三：计划免疫1．疫苗通常是用_______的或_______的病原体制成的________，将它接种于人体后，可以使人体内产生相应的______，从而提高对____________的抵抗力。2．根据某些________的发生规律，将各种安全有效的________，按照科学的免疫程序，有计划地给儿童__________，以达到_________、________和_________相应传染目的，这种有计划地进行_________，简称为计划免疫。知识点四：艾滋病1.病原体：人类免疫缺陷病毒（HIV），即艾滋病病毒（存在于 、 或 、唾液、泪液和尿液中。2.传播途径：主要通过 、 、 等方式传播。 通读本节课的内容完成此项内容。
合作探究 探究一：人体的三道防线狗在撕咬受伤后，经常会用舌头舔流血的伤口，这样做有什么意义？探究二：免疫的功能1.大家来谈一谈免疫都有哪些功能？2.如器官移植的排斥反应、过敏是我们从资料经常看到，生活中经常听到的生理反应，结合本节课的内容，分析它们的原因。 阅读课本P79-85资料，分组讨论以下问题，全班交流。
课堂检测 1.下列属于非特异性免疫的是（ ） A.患过麻诊的人不会再患此病 B.白细胞吞噬侵入人体的病菌 C.接种卡介苗预防结核病 D.吃预防脊髓灰质炎的糖丸2.为严重烧伤的患者植入他人的皮肤，移植的皮肤往往不易成活，会产生免疫反应，这种植入的皮肤属于（ ）A.疫苗 B.抗体 C.抗原 D.病原体 3.接种甲流疫苗预防甲流，其原因是（ ）
A.使人在不生病的情况下产生抗甲流病毒的抗体 B.全面增强易感人群的抵抗力
C.甲流疫苗能直接杀死甲流病毒 D.使人获得非特异性免疫4.人体患急性炎症时，会出现白细胞数目增多的现象这属于（ ）A.特异性免疫 B.非特异性免疫 C.计划免疫 D.自然免疫5.如果某一个人的免疫中抵抗抗原侵入的功能过强时，容易发生（ ） A.过敏反应 B.肿瘤 C.艾滋病 D.类风湿性关节炎6.下列关于抗体的叙述，不正确的是（ ）A.在体内存留时间有长有短 B.是一种特殊的蛋白质C.能破坏和排斥所有病原体 D.是在抗原刺激下产生的7.下列有关免疫的叙述，错误的是（ ）A.免疫是人体对“自己”和“非己”的识别 B.非特异性免疫是人人生来就有的C.免疫能清除体内衰老.死亡和损伤的细胞 D.免疫器官和淋巴细胞8.以下属于特异性免疫的是( )A.皮肤的屏障作用 B.得过天花的人不再得天花C.白细胞的吞噬作用 D.溶菌酶杀菌9.狗用沾满唾液的舌舔伤口，能使伤口好转，其原因是唾液中含有( )A.抗体 B.消化酶 C.溶菌酶 D.生长素 订正备注
知识拓展 根据来源和功能的不同，可以将人体的淋巴细胞分为两种:B细胞和T细胞。B细胞由骨髓产生，主要集中在淋巴结和脾等淋巴器官中(图8-3)B细胞能产生抗体。T细胞是由胸腺产生的，主要分布在体液中，血液和淋巴中的淋巴细胞有80%是T细胞，T细胞不能产生抗体。B细胞和T细胞在功能上是相互支援的。例如，B细胞对于某些抗原，只有在T细胞存在下才能产生抗体，这些对体液免疫起促进作用的T细胞称为助细胞。但是，有时T细胞不但不帮助B细胞。反而起相反的作用，即抑制B细胞的免疫反应。所以，细胞免疫和体液免疫的关系是很复杂的，两者是不能截然分开的。
总结反思
计划免疫
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