人教版八年级生物上册 5.1.4 鱼 导学案（表格式，无答案）
文档属性
| 名称 | 人教版八年级生物上册 5.1.4 鱼 导学案（表格式，无答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 41.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-12-01 15:07:51 | ||
图片预览
文档简介
第五单元 第一章 第四节 鱼
【学习目标】1．掌握鲫鱼适于水中生活的形态结构特点和主要特征。2．举例说明鱼与人类生活的关系
【重点难点】重点：鱼的主要特征；鱼与人类生活的关系。难点：通过“观察与思考”活动，认识鱼的呼吸特点。
【知识链接】一天小鱼发现蝗虫在池塘边飞来飞去，很是嫉妒，就跟蝗虫说:“在天上飞算什么 你能在水中游泳吗 ”蝗虫说“我不能在水中游泳，但我敢把头放在水中，可是你可不能到岸上来。”小鱼不服气地说:“你敢先把头放到水中一小时，我就敢到岸上去。”小鱼想:“等它把头放到水中一小时早就淹死了哪能有机会看到我上不上岸去，真是太傻了!刚说完，只见蝗虫毫不犹豫地把头伸入水中，一小时后，蝗虫得意地昂起头，说:“鱼先生，这回该轮到你了!”小鱼不得不跳到岸上。 请你预测，小鱼会怎么样呢 原因是什么呢？鱼有哪些形态结构特点与水中生活相适应呢
学习过程 学习内容 学法指导
自主预习 一、仔细阅读教材P19页第1、2段，明确动物的种类及主要生活环境是怎样的？温馨提示：脊柱是由脊椎骨构成的。1．目前已知的动物大约有 种，根据体内有无 ，可分为脊椎动物（有脊柱）和 （无脊柱）。2．了解多种多样的鱼。鱼是脊椎动物中种类 的一个类群。我国淡水鱼有 种；海洋鱼已知的约有 种。3．我国的四大家鱼是指 、 、 、 ；体形最大的鱼类： 二、认真观察课本P20-21页图片，并阅读P22的文字，归纳一下鱼适于水中生活的特点有哪些？鱼适于水中生活的特点：1．能靠 来获取食物和 。2．能在水中 。
合作探究 阅读教材P22～23页，思考以下问题：1.简要归纳鲫鱼哪些特点是适于水中生活的？体形： ；体表有 ，起保护作用；体表有 ，减少阻力；有鳍： ；有鳃： ；侧线： 。2.鱼在运动时，主要靠 、 来保持鱼体的平衡，靠 保持鱼前进的方向。3.鱼的鳃是 色，说明内含丰富的 。4.鱼的主要特征：生活在水中；体表常常被有鳞片；用 呼吸，通过 和 摆动以及 的协调作用游泳。。 阅读课本P19-24回答问题。
课堂检测 1．以下动物生活在海洋里的是（ ）A．鲫鱼 B．金鱼 C．海豚 D．中华鲟2．下列哪项不是鱼适应水中生活的结构特点（ ）A．身体呈流线型 B．有鳃 C．有鳍 D．身体分为头、躯干、尾三部分3．鱼在水中呼吸，口和鳃盖后缘的变化是（ ） A．交替张合 B．同时张合 C．不张开 D．不闭合4．下列动物属于鱼类的是（ ） A．章鱼 B．鲸鱼 C．鱿鱼 D．海马5．鲫鱼身体呈梭形，这有利于（ ）A．漂浮 B．游泳 C．捕食 D．升降6．鲫鱼游泳时的动力来自（ ）A．胸鳍和尾鳍的摆动 B．躯干部和尾鳍的左右摆动C．尾鳍的摆动 D．所有鱼鳍的协调运动7．目前已知动物种类150多万种，可分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，它们的主要区别在于有无（ ）A．脊索 B．脊柱 C．脊椎 D．脊髓8．当人从浅水滩上走过时，水中的鱼会迅速游开，这是因为（ ）A．鱼能通过眼睛看见有人走过来 B．鱼能通过侧线感知水流变化C．通过鼻孔鱼感知了水的波动 D．鱼耳能听到水声9．鲫鱼不停地用口吞水，水从口进入再从鳃孔排出，完成的生理过程是( )A．呼吸 B．排泄体内代谢废物 C．呼吸和取食 D．游泳时产生动力10．水由鱼口进入，经鱼鳃，鳃盖后缘流出时，溶解的气体成分的变化是（ ）A．氧含量减少二氧化碳含量增高 B．氧含量增高，二氧化碳含量减少C．氧、二氧化碳含量都增高 D．氧、二氧化碳含量都减少11．养鱼的鱼缸如果不经常换水，鱼会出现"浮头"现象，甚至死亡，其主要原因是（ ）A．水中缺少食物 B．水中微生物过多 C．水中缺氧 D．水质容易变坏 订正备注
知识拓展 比目鱼的眼睛为什么长到一侧？比目鱼的眼睛长在一侧这种奇异特征并不是与生俱来的。刚孵化出来的小比目鱼的眼睛也是生在两边的,在它长到大约3 cm长的时候,眼睛就开始“搬家”,一侧的眼睛向头的上方移动,渐渐地越过头的上缘移到另一侧,直到接近另一只眼睛时才停止。比目鱼的生活习性非常有趣,在水中游动时它不像其他鱼类那样脊背向上,而是有眼睛的一侧向上,侧着身子游泳。它常常平卧在海底,在身体上覆盖一层沙子,只露出两只眼睛等待猎物、躲避捕食,两只眼睛在一侧的优势充分得以显示。
总结反思
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【学习目标】1．掌握鲫鱼适于水中生活的形态结构特点和主要特征。2．举例说明鱼与人类生活的关系
【重点难点】重点：鱼的主要特征；鱼与人类生活的关系。难点：通过“观察与思考”活动，认识鱼的呼吸特点。
【知识链接】一天小鱼发现蝗虫在池塘边飞来飞去，很是嫉妒，就跟蝗虫说:“在天上飞算什么 你能在水中游泳吗 ”蝗虫说“我不能在水中游泳，但我敢把头放在水中，可是你可不能到岸上来。”小鱼不服气地说:“你敢先把头放到水中一小时，我就敢到岸上去。”小鱼想:“等它把头放到水中一小时早就淹死了哪能有机会看到我上不上岸去，真是太傻了!刚说完，只见蝗虫毫不犹豫地把头伸入水中，一小时后，蝗虫得意地昂起头，说:“鱼先生，这回该轮到你了!”小鱼不得不跳到岸上。 请你预测，小鱼会怎么样呢 原因是什么呢？鱼有哪些形态结构特点与水中生活相适应呢
学习过程 学习内容 学法指导
自主预习 一、仔细阅读教材P19页第1、2段，明确动物的种类及主要生活环境是怎样的？温馨提示：脊柱是由脊椎骨构成的。1．目前已知的动物大约有 种，根据体内有无 ，可分为脊椎动物（有脊柱）和 （无脊柱）。2．了解多种多样的鱼。鱼是脊椎动物中种类 的一个类群。我国淡水鱼有 种；海洋鱼已知的约有 种。3．我国的四大家鱼是指 、 、 、 ；体形最大的鱼类： 二、认真观察课本P20-21页图片，并阅读P22的文字，归纳一下鱼适于水中生活的特点有哪些？鱼适于水中生活的特点：1．能靠 来获取食物和 。2．能在水中 。
合作探究 阅读教材P22～23页，思考以下问题：1.简要归纳鲫鱼哪些特点是适于水中生活的？体形： ；体表有 ，起保护作用；体表有 ，减少阻力；有鳍： ；有鳃： ；侧线： 。2.鱼在运动时，主要靠 、 来保持鱼体的平衡，靠 保持鱼前进的方向。3.鱼的鳃是 色，说明内含丰富的 。4.鱼的主要特征：生活在水中；体表常常被有鳞片；用 呼吸，通过 和 摆动以及 的协调作用游泳。。 阅读课本P19-24回答问题。
课堂检测 1．以下动物生活在海洋里的是（ ）A．鲫鱼 B．金鱼 C．海豚 D．中华鲟2．下列哪项不是鱼适应水中生活的结构特点（ ）A．身体呈流线型 B．有鳃 C．有鳍 D．身体分为头、躯干、尾三部分3．鱼在水中呼吸，口和鳃盖后缘的变化是（ ） A．交替张合 B．同时张合 C．不张开 D．不闭合4．下列动物属于鱼类的是（ ） A．章鱼 B．鲸鱼 C．鱿鱼 D．海马5．鲫鱼身体呈梭形，这有利于（ ）A．漂浮 B．游泳 C．捕食 D．升降6．鲫鱼游泳时的动力来自（ ）A．胸鳍和尾鳍的摆动 B．躯干部和尾鳍的左右摆动C．尾鳍的摆动 D．所有鱼鳍的协调运动7．目前已知动物种类150多万种，可分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，它们的主要区别在于有无（ ）A．脊索 B．脊柱 C．脊椎 D．脊髓8．当人从浅水滩上走过时，水中的鱼会迅速游开，这是因为（ ）A．鱼能通过眼睛看见有人走过来 B．鱼能通过侧线感知水流变化C．通过鼻孔鱼感知了水的波动 D．鱼耳能听到水声9．鲫鱼不停地用口吞水，水从口进入再从鳃孔排出，完成的生理过程是( )A．呼吸 B．排泄体内代谢废物 C．呼吸和取食 D．游泳时产生动力10．水由鱼口进入，经鱼鳃，鳃盖后缘流出时，溶解的气体成分的变化是（ ）A．氧含量减少二氧化碳含量增高 B．氧含量增高，二氧化碳含量减少C．氧、二氧化碳含量都增高 D．氧、二氧化碳含量都减少11．养鱼的鱼缸如果不经常换水，鱼会出现"浮头"现象，甚至死亡，其主要原因是（ ）A．水中缺少食物 B．水中微生物过多 C．水中缺氧 D．水质容易变坏 订正备注
知识拓展 比目鱼的眼睛为什么长到一侧？比目鱼的眼睛长在一侧这种奇异特征并不是与生俱来的。刚孵化出来的小比目鱼的眼睛也是生在两边的,在它长到大约3 cm长的时候,眼睛就开始“搬家”,一侧的眼睛向头的上方移动,渐渐地越过头的上缘移到另一侧,直到接近另一只眼睛时才停止。比目鱼的生活习性非常有趣,在水中游动时它不像其他鱼类那样脊背向上,而是有眼睛的一侧向上,侧着身子游泳。它常常平卧在海底,在身体上覆盖一层沙子,只露出两只眼睛等待猎物、躲避捕食,两只眼睛在一侧的优势充分得以显示。
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