部编版小学语文三年级上册第六单元重难点检测卷-（含答案）

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第六单元重难点检测卷-小学语文三年级上册部编版
一、选择题
1．下列加点字的读音完全正确的一项是（　　）
A．兴旺（xìng） 宿舍（shè） 融化（róng）
B．浸入（jìn） 鲤鱼（lí） 柔软（luǎn）
C．欣赏（xīn） 膝盖（xī） 螃蟹（xiè）
D．侧面（cè） 树梢（xiāo） 来临（lín）
2．下列词语中书写全部正确的一项是（　　）
A．挡住 视线 恼袋 B．花坛 显得 挡住
C．苍翠 柔软 药财 D．巨大 保库 名贵
3．“美餐”的“美”在这里的意思是（　　）
A．美丽 B．令人满意的 C．使……美丽 D．得益
4．“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。”这句话运用了夸张的修辞手法。对这句话理解正确的一项是（ ）
A．西沙群岛的海里水和鱼各占一半 B．西沙群岛的海里鱼非常多
C．西沙群岛海水很多 D．西沙群岛的海里水和鱼一样多
5．下列说法不正确的一项是（ ）
A．围绕关键语句来写话，可以让读者更好更快地理解主要意思。
B．关键语句一定要在一段话的开头。
C．有的时候，一段话的开头就表达了这段话的主要意思，这样的句子也有可能在一段话的末尾或中间。
6．下列选项中，适合作为下面语段横线处的关键句的是（ ）
这里不仅有芍药、美人蕉、紫罗兰，还有许多珍稀的花。这里的果子也很多。香蕉、荔枝，果实累累挂满树梢。
A．西双版纳是花的海洋。 B．西双版纳是果的海洋。 C．西双版纳是花、果的海洋。
二、填空题
7．读拼音，写词语。
chū xià zāi shù cāng cuì zǔ guó yú mín
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
mǎn zài fēi wǔ zhěng jié jiē dào chéng qún jié duì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
8．在横线上填上合适的词语。
( )的大花坛 ( )地流着 ( )的枝叶
( )的条纹 ( )的地方 ( )的树林
9．按要求回答问题。
螃 蟹 蝌 蚪 飞蛾 鲤鱼 鲫鱼 鲨鱼
（1）左边一栏加横线字的部首都是_______，带有这个部首的字还有_______和_______。
（2）右边一栏加横线字的部首都是_______，带有这个部首的字通常表示和_______有关。这样的字还有_______和_______。
10．写出下列加点词语的近义词。
（1）船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。( )
（2）岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。( )
（3）人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。( )
（4）这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。( )
（5）小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。( )
11．把词语补充完整，并按要求完成练习。
五光十( ) 各( )各( ) 成( )( )队 高( )不( )
瑰丽无( ) ( )辈辈 物产( ) 风景( )
（1）以上四字词语中，含有反义词的是：___________。
（2）形容色彩鲜艳，花样繁多的词语是“___________”。
（3）仿照画“﹏﹏﹏”的词语，再写一个AABB式的词语：___________。
（4）选择合适的词语填空。
①花展会上我看到了___________的花，真漂亮。
②每当夜幕降临，___________的街灯就会亮起来。
③鱼___________地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。
④西沙群岛一带海水．___________，瑰丽无比。
⑤西沙群岛___________，___________，是我们___________生活的地方。
12．回忆课文内容填空。
（1）在《望洞庭》这首诗中，诗句“______________，____________。”用了比喻的修辞手法，写出了洞庭湖水宁静、祥和的朦胧美。我还能写出其他赞美祖国大好河山的诗句：___________，______________。
（2）暑假期间，妈妈带我游览了杭州西湖。在看到西湖晴天与雨天的美丽景色后，我不禁感叹：“怪不得苏轼会写出‘_____________，_____________。’的诗句来赞美西湖啊！”
（3）在看到天门山那江水回旋的壮观景象后，我不禁吟诵起了唐代诗人李白的诗句：“________________，________________。”
13．西沙群岛的每个地方有什么特点？看图，根据课文内容填空。
海岛：___________、___________、___________。
海水：_______________、_______________。
海底有________、________、________、各种各样的鱼。
在你眼里，西沙群岛是什么样的？填一填。
( )的西沙群岛 ( )的西沙群岛
三、语言表达
14．句子练习。
（1）西沙群岛是鸟的天下。（改为反问句）
_________________________________________________________________
（2）整个森林浸在乳白色的浓雾里。（缩写句子）
_________________________________________________________________
（3）会场上怎么能大声喧哗呢？（改为陈述句）
_________________________________________________________________
（4）海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。（仿写句子）
____________，有的像___________，有的像___________。
四、现代文阅读
阅读课文片段，完成练习。
《美丽的小兴安岭》（节选）
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
15．本段中“宿舍”一词中的“舍”读作____。在“舍得”一词中“舍”读作_____。
16．文段划线的语句中，形容小兴安岭树木青翠茂盛的词语是______；体现枝叶很密很多的词语是______、______。
17．文段中描写的景物有______、_______、______。
18．“整个森林浸在乳白色的浓雾里。”这句话中用得最巧妙的是“______”字，这个字形象地说明了小兴安岭的雾______（很白很美 很多很浓）的特点。
19．这段话写出了小兴安岭______（季节）的景色，这时候小兴安岭的特点是_______。
20．用“　　”画出文中的比喻句，这句话是把______比作______。
21．这一自然段抓住了_____、________、______、草地和野花等景物，写出了_____。
22．“密密层层的枝叶把森林封得严严实实的”，一个“封”字表现了（　　）
A．树木太多，挡住了人们的道路。 B．树木枝叶繁茂，又密又厚的样子。
23．“整个森林浸在乳白色的浓雾里”，“浸”字用得妙，让我们感受到（　）
A．小兴安岭的雾多而浓，范围跟森林一样广。
B．小兴安岭的雾少而稀，有一种朦胧的美。
课外阅读。
______________________________
我们校园里有一座花坛。花坛里种了十来种花，有红石榴、石蜡红、月季红、鸡冠花……
每年秋天，各种各样的菊花，朵朵盛开。有黄的，有白的，还有红的。
在这许多菊花当中，我最喜欢的是一种红菊花。它的茎是墨绿的，挺得笔直，看上去挺神气。叶子也是墨绿的，像张开的手掌。最引人注目的是那一朵朵红菊花。花瓣是一丝一丝的，弯弯曲曲，像是蛟龙的爪子。整个花朵像个火红的绒球，从远处看，花盘微微低垂着，又像一个害羞的小姑娘，红着脸蛋低头不语。美丽的红菊花，你是多么惹人喜爱呀！
望着这些千姿百态的花朵，我猛然间想起，要是没有园丁叔叔的劳动，哪有这么美丽的花朵啊！
24．给短文加上一个恰当的题目。
25．描写菊花颜色的词语有：________、________、________。
26．从文中抄出你喜欢的四字词语。
______、____、______、_____。
27．第三自然段共有（ ）句话。用“ ”划出这段话的中心句。
28．文中有几处采用了比喻的手法写，请你把自己最喜欢的一个比喻句摘抄下来。
_________________________________________________________________
五、书面表达
29．习作。
你对自己的家乡熟悉吗？请你把自己的美丽的家乡介绍给同学们吧！写美景时要按照一定的顺序，分清主次，再抓住景物特点，语句合理、通顺。题目自拟，字数300字。
参考答案：
1．C
【详解】考查字音。
A．兴旺（xìng——xīng)：兴盛；旺盛。 兴xīng：1．兴盛；流行。2．使盛行。3．开始；发动；创立。 兴xìng：兴致；兴趣。
B．鲤鱼（lí—— lǐ）鱼名。身体侧扁，背部苍黑色，腹部黄白色，嘴边有长短须各一对。肉味鲜美。生活在淡水中。
柔软（luǎn——ruǎn)：软和；不坚硬。
C．完全正确。
D．树梢（xiāo——shāo）：树的末端。
2．B
【详解】本题考查字形易错字。
A．错误，恼袋——脑袋，“脑袋”指的是“头部”。
B．正确。
C．错误，药财——药材，“药材”指可做中药的原料。
D．错误，保库——宝库，“宝库”珍藏贵重物品的地方，多作比喻用。
故答案选B。
3．B
【详解】本题考查多义字。
美餐：指味道鲜美而质量高的饭菜；亦指十分满意地吃。美：令人满意的。
4．B
【详解】本题考查对修辞手法的掌握和对句子的理解。
夸张的修辞手法是为了达到某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程度等方面进行夸大或缩小的修辞手法。
联系实际可知，西沙群岛的海里不可能一半是水，一半是鱼，作者这样写是为了强调西沙群岛海里的鱼多。
5．B
【详解】考查对关键句的理解。
B.错误，关键句指中心句，中心句可以概括文段的主要内容，其位置一般在段首或者段尾。找中心句首先要理解文段的大致内容，再利用关键信息进行概括，这样的句子也有可能在一段话的中间。
6．C
【详解】考查补充句子。
有的时候，一段话的开头就表达了这段话的主要意思，后面的内容都是围绕开头这句话来写的。这样的句子指的就是关键句，也有可能在一段话的末尾或中间。找到这样的句子，可以帮助我们更好地理解一段话的意思。找关键句首先要理解文段的大致内容，再利用关键信息进行概括。
本段写了西双版纳的花有芍药、美人蕉、紫罗兰，还有许多珍稀的花。西双版纳是的果有香蕉、荔枝，果实累累挂满树梢，紧紧围绕“西双版纳是花、果的海洋。”来展开的。
7． 初夏 栽树 苍翠 祖国 渔民 满载 飞舞 整洁 街道 成群结队
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“夏、栽、翠、载、舞、整、群”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
8． 美丽 淙淙 密密层层 彩色 可爱 茂密
【详解】本题考查的是词语搭配。
结合题干的含义进行分析，注意符合题干的要求，合情合理即可。
“大花坛”可以搭配：漂亮的大花坛、美丽的大花坛、好看的大花坛
“流着”可以搭配：静静地流着、缓缓地流着、哗啦啦地流着、汩汩地流着
“枝叶”可以搭配：茂密的枝叶、嫩绿的枝叶、繁盛的枝叶
“条纹”可以搭配：漂亮的条纹、复杂的条纹、五彩的条纹
“地方”可以搭配：宽敞的地方、狭小的地方、宁静的地方
“树林”可以搭配：茂密的树林、葱郁的树林、静谧的树林、幽静的树林、沉寂的树林、广阔的树林。
9． 虫 蚂 虾 鱼 鱼类 鲜 鳞
【详解】考查部首以及给字按部首归类。
（1）“螃、蟹、蝌、蚪、蛾”的部首都是虫字旁。其中螃、蝌、蚪、蛾是左右结构，蟹是上下结构。以虫字为偏旁部首的字还有蜘、蛛、蚯、蚓、蚂、蚱、蜻、蜓、蚂、蚁、蝙、蝠、蛇、蝌、蜕、蝈、虾、蝴、蝶、蝉、蛙等。带虫这个偏旁部首的字通常说明这个字和昆虫、小动物有关。
（2）“鲤、鲫、鲨”的部首都是鱼字旁。其中“鲤、鲫”都是左右结构，“鲨”是上下结构。以鱼为偏旁部首的字还有鲜、鲁、鳞、鲤、鲫、鲸、鳍、鳃、鳌、鲈、鳜、鲑、鲧、鲲、鲱、鲵、鳟、鳔、鳝、鲷、鲶等。带鱼这个偏旁部首的字通常说明这个字大多与鱼类有关。
10． 喧哗 茂盛 洁净 理会 观赏
【详解】本题主要考查学生对近义词的掌握情况。
（1）喧闹：指喧哗热闹。近义词是“喧哗”。
（2）茂密：指（草木）茂盛而繁密。近义词是“茂盛”。
（3）干净：指没有尘土、杂质等。近义词是“洁净”。
（4）理睬：答理；过问（多用于否定）。近义词是“理会”。
（5）欣赏：指享受美好的事物，领略其中的情趣。近义词是“观赏”。
11． 色 种 样 群 结 低 平 比 祖祖 丰富 优美 高低不平 五光十色 明明白白 各种各样 五光十色 成群结队 五光十色 风景优美 物产丰富 祖祖辈辈
【详解】本题主要考查补全词语以及选词填空。
五光十色：形容色泽鲜艳，花样繁多。
各种各样：具有多种多样的特征。
成群结队：成：成为，变成。一群群人集合在一起。
高低不平：路面高低不平，险峻难走。
瑰丽无比：异常美丽，无与伦比。
祖祖辈辈：一代一代，世世代代。
物产丰富：出产的物品种类多，数量大。
风景优美：风光景色美好。
（1）高低不平：路面高低不平，险峻难走。句子的“高”和“低”是反义词。
（2）五光十色：形容色泽鲜艳，花样繁多。
（3）“祖祖辈辈”是AABB式，类似的词语有：平平安安。
（4）①花展会上我看到了多种多样的花，真漂亮。故选“各种各样”。
②每当夜幕降临，色泽鲜艳的街灯就会亮起来。故选“五光十色”。
③鱼一群群在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。故选“成群结队”。
④西沙群岛一带海水，色泽鲜艳，花样繁多，瑰丽无比。故选“五光十色”。
⑤西沙群岛风光景色美好，物品种类多，是我们世世代代生活的地方，故选“风景优美、物产丰富、祖祖辈辈”。
12． 遥望洞庭山水翠 白银盘里一青螺 飞流直下三千尺 疑是银河落九天 水光潋滟晴方好 山色空蒙雨亦奇 天门中断楚江开 碧水东流至此回
【详解】本题考查理解课文内容并填空。
（1）“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。”出自唐代刘禹锡《望洞庭》，意思是：洞庭湖水色与月光互相辉映，湖面风平浪静，犹如未磨的铜镜。皓月银辉之下，青翠的君山与清澈的洞庭水浑然一体，望去如同一只雕镂透剔的银盘里，放了一颗小巧玲珑的青螺。后两句用了比喻的修辞手法，把湖水比作白银盘，将浮在水中的君山比作搁在白银盘子里的青螺，写出了洞庭湖水宁静、祥和的朦胧美，勾画出一幅美丽的洞庭山水图。
赞美祖国大好河山的诗句还有：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”——宋朝苏轼《题西林壁》。
“会当凌绝顶,一览众山小。”——唐朝杜甫《望岳》。
（2）“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”——苏轼《饮湖上初晴后雨二首·其二》，意思是：在灿烂的阳光照耀下，西湖水微波粼粼，波光艳丽，看起来很美；雨天时，在雨幕的笼罩下，西湖周围的群山迷迷茫茫，若有若无，也显得非常奇妙。若把西湖比作美人西施，淡妆浓抹都是那么得十分适宜。这是一首赞美西湖美景的诗，是苏轼畅游西湖时，一边欣赏美丽的湖光山色，一边饮酒构思所作。其中，写出西湖晴天与雨天的美丽景色的诗句是：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
（3）“天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”——唐李白《望天门山》。是李白赴江东途中行至天门山时所创作的一首七绝，作品意境开阔，气象雄伟。意思是：长江犹如巨斧，劈开天门雄峰，碧绿江水滚滚东流到这里，又回旋向北流去。两岸青山互相对峙美景难分高下，一只小船从太阳升起的地方悠悠驶来。其中，写出天门山江水回旋的壮观景象的诗句是：天门中断楚江开，碧水东流至此回。
13． 树林多 鸟蛋多 鸟粪多 五光十色 瑰丽无比 珊瑚 海参 大龙虾 富饶 可爱
【详解】本题考查课文内容填空。
《富饶的西沙群岛》这篇文章写西沙群岛风景优美、物产丰富，是个可爱的地方，从海面、海底、海滩和岛上四方面描述，具体写出西沙群岛的美丽富饶。
海岛：“西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。”可知海岛上树林多、鸟蛋多、鸟粪多。
海水：“西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比”。可知海水五光十色、瑰丽无比。
海底：“海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。”
西沙群岛富饶、可爱、美丽。学生根据课文内容写出合适的词语即可。
14． 难道西沙群岛不是鸟的天下吗？ 森林浸在浓雾里。 会场上不能大声喧哗。 天空中的云变化多端 腾飞的老鹰 洁白的绵羊
【详解】（1）这道题考查学生陈述句和反问句互换。
陈述句变反问句方法如下：首先，加反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，加语气词；最后，句号变问号。本题可以按照方法改成：难道西沙群岛不是鸟的天下吗？
（2）本题考查缩句。
缩句步骤：
第一，弄懂句子的意思；
第二，标出应留词语（主干和必须保留的枝叶）；
第三，检查对错优劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修饰成分去掉，把“得”后面的补充部分去掉。
本句中主语是“森林”，谓语是“浸在”，宾语是“浓雾里”。
（3）这道题考查学生陈述句和反问句互换。
反问句变陈述句方法如下：首先，去掉反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，去掉语气词；最后，问号变句号。本题可以按照方法改成：会场上不能大声喧哗。
（4）本题考查仿写句子。
根据例句，用“……，有的像……有的像……”写句子，要求意思表达清楚，语句连贯。示例：沙滩上有各种各样的贝壳，有的像一把打开的扇子，有的像一面小小的镜子。
15． shè shě 16． 葱葱茏茏 密密层层 严严实实 17． 树木 雾 太阳和野花 18． 浸 很多很浓 19． 夏天 树木长得葱葱茏茏 20．太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。　阳光　利剑 21． 树木 雾 太阳 小兴安岭夏天的美 22．B 23．A
【解析】15．本题考查字音。
“舍”是多音字，在表示房屋、养家畜的圈时读“shè”，如宿舍、牛舍等；在表示舍弃、施舍时读“shě”，如舍得、舍弃等。
16．本题考查对重点词语的理解。
首先要理解词语本义，然后结合语境理解词语在文中的含义。“葱葱茏茏”形容草木茂盛。“层层密密”比喻满布的，没有空隙。“严严实实”形容非常严密整齐。“层层密密”“严严实实”生动形象地写出了树木枝叶茂盛、浓密的样子。
17．本题考查对课文内容的理解。
阅读选文，语段抓住树木、雾、阳光、野花等主要景物，描写了小兴安岭夏天的美丽景色。
18．本题考查词语的表达效果。
首先要理解词语的意思，然后联系上下文理解词语在文中的含义以及词语在表达上作用。“整个森林浸在乳白色的浓雾里。”这句话中“浸”用得好，“浸”有浸泡的意思，文中指森林被浓雾包裹，形容雾浓而大。
19．本题考查学生对课文内容的理解。
“夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。”可见文章中写的是夏天，而此时小兴安岭树木茂盛、枝繁叶茂。所以夏季小兴安岭的特点是“树木长得葱葱茏茏”。
20．本题考查学生对修辞手法的掌握情况。
比喻就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。有的比喻句会带有一个关键词。例如“好像”“仿佛”等可以通过找关键词来判断是否是比喻句。本段中的比喻句是：“太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。”它把“阳光”比成了“利剑”。
21．本题考查学生对课文内容的理解。
从第一段可见作者为我们描述小兴安岭的了树木、雾、阳光、草地、野花等景物，这些美丽的景物共同表现出了小兴安岭夏天的美。
22．本题考查学生对课文内容的理解。
首先从“严严实实”这个词语可以看见树木的茂密，其次树木的枝叶长在上面，不会挡住人们的道路。所以本题选择B。
23．本题考查词语的表达效果。
“浸”的本意是放在水里泡一泡，再根据给出的句子可知整个森林都被浓雾笼罩住了，体现出小兴安岭的雾多而浓，范围跟森林一样广。所以本题选择A。
24．校园里的花坛 25． 黄的 白的 红的 26． 各种各样 引人注目 低头不语 惹人喜爱 27．7 在这许多菊花当中，我最喜欢的一种红菊花。 28．整个花朵像个火红的绒球，从远处看，花盘微微低垂着，又像一个害羞的小姑娘，红着脸蛋低头不语。
【解析】24．考查给文章加标题的能力。
通读全文，发现整篇文章都是围绕中心句“我们校园里有一座花坛。”来写，所以可以把题目拟为校园的花坛。
25．本题考查提取关键信息。
根据第2自然段中“有黄的，有白的，还有红的。”可知描写菊花颜色的词语有黄的、白的、红的。
26．本道题考查学生对词语的赏析。
学生从文中找出自己喜欢的四字词语即可。即：引人注目、惹人喜爱、弯弯曲曲、低头不语等。
27．本题考查数句子和找中心句。
根据第3自然段中“美丽的红菊花，你是多么惹人喜爱呀！”可知这一段主要是围绕红菊花来写的，即中心句为“在这许多菊花当中，我最喜欢的是一种红菊花。”
数句子需要掌握标点符号，每个句号、问号、感叹号、省略号都为一句话。第3自然段有六个句号“。”，一个感叹号“！”，故共有7句话。
28．本道题考查了学生对比喻句的赏析。
比喻句：意思是 打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
阅读文章，“花瓣是一丝一丝的，弯弯曲曲，像是蛟龙的爪子。”这个句子中，把菊花的花瓣比作蛟龙的爪子。
29．范文：
家乡小河之景
我家门前有一条小河，一年四季都很漂亮。
春天，小河是那么清，像是被周围的绿树绿草染过似的。旁边的桃花看见柳树那么美丽，也不甘示弱，它们有的展开两三片花瓣，迎着风儿微微点头；有的把花瓣全部展开，露出黄色的花蕊，好似孩子们灿烂的笑脸；有的虽然还是花骨朵儿，但饱满圆润，十分精神。
夏天，小河变得十分热闹，小伙伴们成群结队地来到这里，有的游泳，有的摸鱼摸虾，有的钓鱼。一个小朋友钓到了一只鞋子，他以为是一条大鱼，就大声喊：“我钓到一条大鱼了！我钓到一条大鱼了！”可是拉上来一看，原来是一只破鞋子，逗得大家哈哈大笑。
秋天，河岸上的桂花开了，散发出阵阵清香。桂花可以泡茶，可以做桂花糖，喜欢的人们就采集一些回去，和家人一起享用。等到中秋以后，天渐渐凉了，树叶慢慢变黄，最后随秋风飘落。叶子落在小河上，像一只只小船，漂向远方。
冬天，天冷了，北风“呼呼”地吹着，一场雪后，小朋友来到河边的空地上堆雪人、打雪仗，给冬天的小河增添了欢乐的气息。
这就是家乡的小河，一年四季都很美丽。
【详解】本题考查书面表达能力。
审题立意：
题目要求写话题作文，围绕美丽的家乡这一中心意思，选择家乡的特点作为题目即可。
选材分析：
这是一篇写景作文，结合自己的家乡，将家乡的美丽介绍给大家，家乡什么美景最吸引你呢？找到最能代表家乡的美景描绘下来。
构思指导：
开头：可以总说要介绍的家乡的风景。
正文：描写家乡风景的特点，按照一定的顺序，如时间顺序，从春、夏、秋、冬四个季节展现不同的美。还可以用移步换景法，以导游的视角展现各个地方的美，适当运用比喻、拟人等手法，能使景物更加具有画面感。
结尾：表达对家乡的感情，语言要真挚。
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