5.9 独唱曲 课件-2022-2023学年高中音乐人音版（2019）必修 音乐鉴赏(共14张PPT内嵌音频)

(共14张PPT)
第五单元
高中音乐鉴赏课（人音版）
诗乐相彰——
歌曲艺术
请关注：
1.你是否熟悉这首歌曲的歌词？
2.歌曲表达了怎样的意境？诗词与音乐是如何巧妙结合的？
3.判断其属于哪类人声分类？
独唱歌曲《大江东去》
大江东去
（后略））
作词：苏轼
作曲：青主
演唱者：廖昌永
是中国艺术歌曲的开山之作
独唱歌曲《大江东去》
青主原名廖尚果，又名黎青主，广东惠阳人。20世纪初到德国留学读法律，兼学钢琴、作曲理论。1922年归国后，担任孙中山元帅府大理院理事、国民革命第四军主任、黄埔军校校长办公厅秘书等职。1929年在上海国立音乐专科学校任教授。中华人民共和国成立前夕，在同济大学任教授，并从事翻译，直至去世。
作曲家简介
主要代表作： 音乐论著《乐话》和《音乐通论》。
《大江东去》是他的代表作之一，被认为是中国
艺术歌曲的开山之作。
第一乐段1、2句
第一乐句是庄严的广板。第一乐句以激昂、有力、雄壮的旋律，充分表现出长江雄浑、庄严、磅礴的气势。基本上一字一音，声音浑厚、富于激情。
第二乐句情绪稍微平静一些，叙述性强。这里多处休止符的运用，给听众充分的遐想，形象地描绘了赤壁之战的场景。
歌曲间奏音乐赏析
独唱歌曲《大江东去》
艺术歌曲《大江东去》是一首带尾声的单二部曲式。
诗歌与音乐的完美结合
意境 情境 音韵
聆听第二段，
请你注意对比两个乐段速度、力度、节奏变化和调性的转换。
独唱歌曲《大江东去》
第二乐段
第二乐段是生动的行板，在E大调上，采用了咏叹调式的旋律，长气息、大起伏的音调，富于歌唱性。第一乐句，是抒情的，更多的是忆旧，刻画了英雄内心的柔情，表达出词人怀念古代英雄人物的情感。第二乐句，从追忆旧事中笑叹人生。
（后略））
歌曲的尾声“人生如梦”，情绪一转，念及自身，不由发出沉湎于追寻、思念的迷惘气息扩散开来。由断断续续的短句叹息
人生如梦，继而又以雄健的豪迈之至唱出主人公的决心。最后突然间用最强音唱出“一尊还酹江月”，戏剧性地情绪拉回到现实，恢复豪情勃发的本色。
尾 声
人声的分类
1.通过学习，感受到《大江东去》歌曲中贯穿古今的感叹和旷达的意蕴；
2.通过吟诵歌词、学唱歌曲主题等方式，体验了中国艺术歌曲中音乐的旋律与中国诗词语言的巧妙结合。
教学小结
课后作业
1.对比欣赏男低音歌唱家沈洋演唱的《大江东去》，体会不同音色在表达情绪、情感上的 不同。