第21课《大自然的声音》字词课文基础练习题（含答案）

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第21课《大自然的声音》课前预习单+课文字词基础题
班级：_________ 姓名：__________
【核心素养目标】
文化自信：会认7个生字，会写13个生字，读准多音字“呢”，背诵第2～3自然段。
语言运用：能找到第2～4自然段的关键句，了解课文写了大自然的哪些声音，感受大自然的美
思维能力：能联系生活经验，体会课文中描写声音的词语的生动，仿照课文，围绕一种听到过的声音写几句话。
审美创造：体会作者的思想感情，培养学生对大自然的热爱之情。
预习重点 展开想象，感受风声的美妙，积累课文中描写声音的短语。
预习难点 感受水声的变化之美和动物吟唱的欢快，学习使用总分的构段方式进行表达。
1、 看拼音写汉字
miào yǎn zòu qín gǎn shòu
jī jī qì dī qiāo míng
sù
2、 看词语写拼音 美妙【 】 演奏【 】 雄伟【 】 汇聚【 】 淙淙【 】 汹涌【 】 澎湃【 】 潺潺【 】 波澜【 】 呢喃【 】 打击【 】 叽喳【 】
3、 看拼音写词语
qí miào yǎn zòu hé zòu wēn róu qīng róu
gǎn shòu jī dòng yuè qì yǔ dī dī dā
gē shǒu gē qǔ yuè qǔ chōng mǎn xǐ huān
suǒ yǒu hé liú qīng kuài hé chàng yīn yuè jiā
shǒu fēng qín yīn yuè huì gào su
4、 生字扩词 妙：【 】【 】 演：【 】【 】 奏：【 】【 】 琴：【 】【 】 感：【 】【 】 受：【 】【 】 激：【 】【 】 击：【 】【 】 器：【 】【 】 滴：【 】【 】 敲：【 】【 】 鸣：【 】【 】 诉：【 】【 】
5、 按课文内容填空 风，大自然的_________，他会在森林里_______他的手风琴。当他________树叶，树叶更像__________，唱出各种____________。不一样的______，有不一样的______；不一样的_____，有不一样的_________。当___________，那声音__________的，好像__________，让人感受到____________； 当狂风吹起，整座森林都____________，合奏出一首______________，那声音____________，令人感受到________________。 水，也是大自然的________。下雨的时候，他喜欢________________。小雨滴 __________，一场____________便开始了。__________……___________……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴______起来，他们便_________：小溪_______，__________，河流_______，__________，大海_______，__________。从________________小曲，唱到____________________大合唱。
1、 妙 演 奏 琴 感 受 激 击 器 滴 敲 鸣 诉
2、 měi miào yǎn zòu xióng wěi huì jù cóng cóng xiōng yǒng péng pài chán chán bō lán ní nán dǎ jī jī zhā
3、 美妙 演奏 合奏 温柔 轻柔 感受 激动 乐器 雨滴 滴答 歌手 歌曲 乐曲 充满 喜欢 所有 河流 轻快 合唱 音乐家 手风琴 音乐会 告诉
4、 奇妙 美妙 演员 表演 演奏 独奏 钢琴 琴声 感谢 感动 感受 忍受 激动 激励 击打 痛击 仪器 乐器 雨滴 滴答 敲打 敲门 鸣笛 鸣叫 告诉 诉说
5、 风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢（ní）喃(nán)细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。 水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……丁丁冬冬……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦拉地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
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