第26课《手术台就是阵地》阅读理解题（含答案）

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第26课《手术台就是阵地》阅读理解题
班级：_________ 姓名：__________
一、现代文阅读
读下面的文段，完成练习。
①敌机不断地在上空吼叫。炮弹不断地在周围爆炸。师卫生部长匆匆赶来，对白求恩说：“师长决定让您和一部分伤员离开这里。”白求恩沉思了一会儿说：“我同意撤走部分伤员。至于我个人，要和战士们在一起，不能离开。”部长恳求说：“白求恩同志，这儿危险，让您离开这里，是战斗形势的需要哇！”白求恩说：“谢谢师长的关心。可是，手术台是医生的阵地。②战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？部长同志，请您转告师长，我是一名八路军战士，不是你们的客人。”白求恩低下头，继续给伤员做手术。
1．联系上下文解释文中划线的词语。
沉思：____________________________________________________
2．将文中画横线的句子②换个说法，意思不变。
_____________________________________________________________________________________
3．画线的句子①在文中的作用是( )（多选）
A．表现了战士们不畏牺牲、英勇战斗的精神。
B．说明战斗很激烈，白求恩大夫和战友们处在危险之中。
C．说明在恶劣的环境下，白求恩大夫仍然精神高度集中地做手术，他心里只想着救护病人，完全不顾自己的安危。
4．白求恩大夫和师卫生部长的对话表现了什么？（ ）
A．师卫生部长认为白求恩大夫是尊贵的客人，应该转移到安全的地方。
B．白求恩大夫十分劳累不愿意转移。
C．白求恩大夫具有与战士们共同进退的坚定信念和高贵品质。
二、阅读下面的文字，完成下列各题。
全神贯注
有一天，孔子和他的学生看见一位老人正在路边粘（zhān）蝉（chán）。蝉停在高高的树枝上，老人一举竿（gān）就粘住一个，简直就像从衣袋里取东西一样容易。孔子看了赞不绝口：“妙极了！妙极了！”
老人看了看他们，笑着说：“刚开始的时候，我也不行。一举起竹竿，手就会颤（chàn）抖，离蝉还远呢，蝉就飞走了。”
孔子问：“那您又是怎样练出这手绝招的呢？”
老人从容地说：“粘蝉先要练举竿。我在竹竿的顶端放上一个小球，举竿时尽量不让小球掉下来。我天天练，月月练，练了很长时间，我的手终于不再颤抖了。我还坚持站立的功夫，现在我可以像埋在土里的木桩一样，一动也不动地站很长时间。另外，粘蝉必须全神贯注。我在粘蝉的时候，两眼只盯着蝉的翅膀，别的什么也不去看。这样，我就能见一个粘一个了。”
孔子听了老人的话，回头对他的学生说：“勤学苦练，专心致志，才能把事情做好。粘蝉是这样，做其他事也是这样。”
5．根据意思，选择合适的词语。
A．专心致志 B．赞不绝口 C．全神贯注 D．勤学苦练
①连声称赞。________ ②一心一意，集中全部精力。________
③形容集中全部注意力。________
6．第1自然段共有______句话，表现老人粘蝉技术高超的句子是第______句。（ ）
A．3；2 B．2；3 C．3；1
7．按照下面的提示把第4自然中老人说的话用“/”分为三层，下面理解正确的是（ ）
①苦练举竿和站立功夫。②粘蝉时要全神贯注。③终于能够见一个粘一个了。
A．①②③④／⑤⑥／⑦
B．①②③／④⑤⑥／⑦
C．①②③④／⑤／⑥⑦
8．这篇短文的中心句是（ ）
A．蝉停在高高的树枝上，老人一举竿就粘住一个，简直就像从衣袋里取东西一样容易。
B．粘蝉必须全神贯注。
C．勤学苦练，专心致志，才能把事情做好。粘蝉是这样，做其他事也是这样。
三、延伸阅读
我当值日生
①清晨，我早早地吃过饭，便急急忙忙地赶到学校，因为这个星期我当值日生，我和同学王丽负责检查学校的卫生状况。
②我俩依次认认真真地看每个教室地面、门窗、黑板是否干净，看桌椅摆放是否整齐。检查的结果是记分簿上每个班都写上了鲜红的“优”。最后，我们来到了办公室。办公室里，正在凝神思考的校长似乎没有发现我们的到来，他的手上正捏着一支烟，地上还有一个没有熄灭的烟蒂在冒着烟。我内心一阵慌乱，是“说”还是“不说”，我犹豫不决。说真的，校长为了我们学校各方面的工作能搞上去，早出晚归，废寝忘食，吃了很多苦。现在学校建设得像花园一样，都是校长倾注心血的结果啊！这不，他又在思考着学校的什么大事呢。我看看站在身旁的王丽，她正歪着头对我笑，好像在说：“校长乱丢烟蒂，你敢说吗？”我想到值日生的职责，便鼓起勇气，走到校长面前，说了声“校长您早”，接着又结结巴巴地轻声说：“校长，这烟蒂是您丢的吧？”我一边问，一边弯腰去捡烟蒂。不料，校长已经抢先把它捡起来了。我偷偷看了他一眼，只见他的脸红红的，好像做了错事的小学生。他认真地对我说：“谢谢你提醒了我……”
③我心慌意乱地走出办公室，王丽一个劲儿地说：“你真是个称职的值日生。”可她不知道当时我的心里有多乱。
④早操结束后，校长开始讲话了，我心里紧张极了，头埋得低低的，不敢正视校长。操场上回荡着校长洪钟一样的声音：“今天，我要向全体师生作自我批评……”什么？校长作自我批评？我真不敢相信自己的耳朵，“我要表扬咱们的值日生，她提醒了我……”我抬起头来，看到校长的神情是那么严肃，那么认真，我的眼睛湿润了。
9．用“‖”给短文分层，并写出第二层的层意。
层意：___________________________________
10．补充“我”的变化。（选用文中的重点词句作答）
犹豫不决——________________——________________——紧张极了——________________
11．下列对短文的中心思想表述正确的是（ ）
A．赞扬了校长治校有方。
B．赞扬了“我”忠于职守、认真负责的工作态度
参考答案：
1．深思。 2．战士们没有离开他们的阵地，我也不能离开自己的阵地。 3．ABC 4．C
【分析】1．词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。沉思的意思是认真、深入地思考。
2．反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词，比如：“难道……？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。
3．考查理解句子的含义。划线句子是小庙周围的环境描写，从“敌机、炮弹、吼叫、爆炸”可知战斗非常激烈，突出白求恩的敬业精神。A项错误，并没有提及战士们。
4．考查文章内容的理解。A项错误，师卫生部长是认为那里危险，白求恩应该转移到安全的地方。B项错误，白求恩不愿意转移的原因是他一心只想着救护病人。
5． B A C 6．A 7．A 8．C
【分析】5．本题考查词语解释。
先去审读句子的意思，再去找合适的词语。
专心致志，该成语指把心思全放在上面，形容一心一意，聚精会神；在句中用作谓语、定语、状语，含褒义。
赞不绝口，意思是赞美的话说个不停，形容对人或事物十分赞赏。即连声称赞。
全神贯注，意思是全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。
勤学苦练，意思是表示勤奋、认真学习，刻苦训练。
6．本题考查数句子以及句子的理解。
数句子，一般数句号、问号、感叹号、省略号以及后引号。
文中有三个句子。其中“蝉停在高高的树枝上，老人一举竿就粘住一个，简直就像从衣袋里取东西一样容易”表现了老人高超的捕蝉技术。
7．本题考查划分层次。
老人说的内容里面有7句话。其中“粘蝉先要练举竿。我在竹竿的顶端放上一个小球，举竿时尽量不让小球掉下来。我天天练，月月练，练了很长时间，我的手终于不再颤抖了。我还坚持站立的功夫，现在我可以像埋在土里的木桩一样，一动也不动地站很长时间。”讲了为了粘蝉老人苦练体能基本功。“另外，粘蝉必须全神贯注。我在粘蝉的时候，两眼只盯着蝉的翅膀，别的什么也不去看。”这里讲了捕蝉需要专注。“ 这样，我就能见一个粘一个了。”最后讲结果。
8．本题考查找中心句。
明确中心句出现的位置，一般在文段的开头，中间，结尾。
孔子听了老人的话，回头对他的学生说：“勤学苦练，专心致志，才能把事情做好。粘蝉是这样，做其他事也是这样。” 孔子的话总结全文，即为全文的中心句。
9．①‖②③‖④
“我”提醒校长不要乱丢烟蒂。 10． 结结巴巴 心慌意乱 眼睛湿润 11．B
【分析】9．本题考查的是给文章划分层次，结合文段的主要内容进行段落大意的概括，并且根据层次划分写出第二层的层意即可。短文层次的划分为第一自然段为一层，第二三自然段为一层，第四自然段为一层。结合整篇文章的大意即分层的段落划分，可以得出第二层的层意是“我”提醒校长不要乱丢烟蒂。
10．本题考查的是对文章的内容进行分析，“我内心一阵慌乱，是“说”还是“不说”，我犹豫不决。”“我想到值日生的职责，便鼓起勇气，走到校长面前，说了声“校长您早”，接着又结结巴巴地轻声说：“校长，这烟蒂是您丢的吧？”我一边问，一边弯腰去捡烟蒂。”“我心慌意乱地走出办公室，王丽一个劲儿地说：“你真是个称职的值日生。”可她不知道当时我的心里有多乱。”“我抬起头来，看到校长的神情是那么严肃，那么认真，我的眼睛湿润了。”可以得出“我”的变化过程是：犹豫不决——结结巴巴——心慌意乱——眼睛湿润。
11．本题考查的是对文章中心思想的分析和理解，结合原文的主要内容可以得出，短文的中心思想是赞扬了“我”忠于职守、认真负责的工作态度。
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