湘美版 三年级上册 美术 第5课 线的表现力 教案

课题：《线的表现力》教学设计
一、教材分析
孩子生来就会用线绘画，而怎样引导学生用线传情达意呈现美感，是教学活动体现美术教育功能的关键。本课线的表现力以线绘画为造型训练的手段，引导学生了解、掌握、运用造型元素和造型组织原理进行创造表现。
儿童用线绘画的造型特点具有游戏性、随意性、象征性和装饰性，教学设计既要考虑线绘画的基本方法和技能的传授，又要考虑学生感性获得的条件和自由发展的空间
二、教学目标：
1、认识线。
2、观察自然界的美丽图形和纹理，感受线的节奏美、韵律美。
3、能用线条语言大胆绘画瓶瓶罐罐，感受线的魅力。
三、教学重难点：
教学重点：
认识和发现线条的特点。
教学难点：
能灵活运动线条，并组织画面。
四、教学准备：
白纸、记号笔、课件
五、教学过程
组织教学：
师生问好！
一、导入、感知线条
今天，老师带来了一个小伙伴，看，这是什么？（出示毛线）不要小瞧了这团毛线，它在妈妈的手里能编织出漂亮的毛线，在魔术师的手里能变出玫瑰花，在艺术家的手里能编出中国结，那在老师的手里将会变成什么？今天就让我们跟着这团毛线，走进线的世界。（出示课题——线的表现力）
二、动动手
接下来，找两位同学帮助老师扯出直线，折线，波浪线，斜线。
（1）请同学说出这四种线。
（2）请同学上台画出这四种线。
（3）请同学们根据自己的扭扭棒，发挥自己的想象力，创造出更多线条的形状。
三、创设情境，欣赏线条
1、大自然中的线：
2、生活中的线
3、动物身上的线
加深认识，在图片中发现美丽的线。
四、画漂亮的瓶瓶罐罐。
1、出示陶罐图片欣赏
2、根据陶罐，教师示范画陶罐造型
3、学生绘画陶罐造型
4、给陶罐穿上漂亮的衣服，用各种线条，在瓶身绘制出图案。
六、扩展
本节课我们一起进入了线的世界，探讨了线条独具的魅力，并进行了简单的实践，生活中处处充满了美，只要你细心发现，一定会有不断的惊喜，你的生活也会越来越精彩！
七、板书设计
课题：线的表现力
直线，折线，波浪线，斜线