湘美版 七年级下册 美术 第6课 灯饰设计与制作 教案

灯饰设计与制作
教材分析：本课的学习内容主要是利用立体构成结合平面构成的基本方法进行纸质灯饰的设计与制作，并把课堂设计教学与生活实际运用有机的结合起来。通过让学生收集资料、进行灯罩基本造型的练习、以及对灯罩进行美化装饰，培养学生收集资料、处理图形信息的能力。让学生在实践中感悟美、体验美、创造美。
教学目标
知识与技能：1、让学生选择合适的纸质材料制作圆筒基本形及其变式。2、让学生尝试借鉴某种形式，运用适当的装饰手法美化灯饰。
过程与方法：让学生表述对灯与光的情感体验，尝试分析灯饰的材质、造型及装饰对灯光的影响，通过教师演示和学生分组制作锻炼技能。情感态度与价值观：让学生表述对作品的情感体验，培养其热爱生活的情感，培养学生团结协作的意识与团队精神。
重点难点
教学重点：圆筒基本形及其变式的掌握、运用。
教学难点：借鉴某种形式，运用适当的装饰手法美化灯饰。
（一）情境导入
同学们，上课之前我们来欣赏一首诗：
元宵 明 唐伯虎
有灯无月不娱人，有月无灯不算春。
春到人间人似玉，灯烧月下月如银。
满街珠翠游村女，沸地笙歌赛社神。
不展芳尊开口笑，如何消得此良辰。
师:同学们知道这首诗描述的是什么节日的事情？
生:元宵节
师：元宵节，我们会做些什么呢？生：猜灯谜，观花灯
师：今天老师也给大家带来了一个灯谜：有秧无叶结白瓜, 白天休息夜开花, 只因俺是亮光瓜, 深山沟里也结它.
9灯是元宵节的主题，它寓意团圆、红火、美满。今天这节课的主题也是灯，让我们一起走进灯的世界。学习《灯饰设计与制作》（课件展示）
（二）欣赏分析
2、展示城市夜景灯光图片,请学生分析灯饰的作用。师:现在出现在大家眼前的是一幅城市夜景的画面,夜幕降临,华灯初上,璀璨的灯火掩饰不住都市的繁华,谁可以告诉我灯饰在我们生活中有什么作用 生:照明、装饰、营造气氛
2、我们的祖先在二千多年前的就已懂得了运用先进的设计理念：不仅实用、美观，还很环保！你们知道这个造型是什么吗？什么年代的作品？这件灯具的功能特点是什么？
生：这是中国西汉的文物《长信宫灯》，青铜镏金的油灯。宫女神态优雅，一手执灯一手袖似在挡风，实际上是虹管，可以吸收油烟，防止空气的污染。
3、中国的灯艺的确是我们中华民族的骄傲！古代灯饰造型复杂、大气稳重，源远流长。而现代灯饰无论是在色彩、造型、和材质上都更丰富、更时尚，从设计风格上分为：豪华型、简约型、浪漫型、仿古型等。这里有四幅图，你认为他们分别是哪种设计风格？
4、如果我们想亲自动手做一个漂亮的灯饰来装饰我们床头的灯，什么材料方便加工、经济环保呢？纸。
（三）体验探究
1. 那纸在灯光下效果怎样呢？它与哪些因素有关？我们演示一下：
① 开灯，感觉怎么样？放上一个灯罩，感觉怎么样呢？
再换一个颜色试试，灯光效果有什么不一样？再换一个黄色灯光效果又怎样？
这两个是相同颜色而厚度不同的纸筒，灯光效果一样吗？为什么？
那么这种厚的纸材想要变亮点怎么办？老师就镂空一个纸筒，比比它们的灯光效果相同吗？
小结：纸质灯饰的灯光效果与颜色、厚度、造型有关。
2.这种圆形纸筒你会做吗？谁来给我们简单演示并讲解一下？（用卷、粘的方法制作圆筒的基本形）
3.你们还能变出更多的造型吗？看谁变的最快，谁变的与众不同，哪个小组变化的造型最多。（活动一）
各组展示从圆筒形变化出椭圆的、三角形的、半圆的、梯形的，五边形的等等。如何制作的？大家看这种造型你们知道怎么变的吗？(圆台、多边形纸筒)（用折、剪的方法制作其变式。）
同学们从自己的实践中了解到一张纸通过卷、粘的方法制作圆筒造形；通过对圆筒折、剪进行造型上的变化。老师相信同学们能很好地运用与操作。（出示课件造型设计）
4、灯饰的基本造型做好后，外部装饰图样取材广泛，接下来我们看看，我们从哪里取材？
总结：灵感来源于生活，借鉴这些素材，我们的设计将会有更多的创意。
5、有了好的创意需要我们动手装饰了，纸质灯饰的装饰方法灵活多变，同学们分析一下这些灯饰是什么方法装饰的？
师生总结装饰方法：绘画、粘贴、切挖折叠、镂空（衬底）、综合运用。
（四）创新练习
视频教学，一个完整灯饰的制作步骤（课件展示）
制作步骤 ：1、设计构思 2、折压造型 3、切划装饰 4、整理成型
有些同学已经跃跃欲试了，现在大家就开动脑筋，动手创作一个灯饰吧。（课件）
作业要求：以小组为单位，用圆筒基本形或其变式进行纸质灯饰的设计与制作，并进行简单装饰。
制作要求：1、造型新颖 2、装饰美观 3 、颜色搭配得当 4、注意安全
课件播放背景音乐
（五）展示、评价作品
1、作品运用了哪些创作方法？
2、设计灵感来自哪里？
结束： 同学们做的灯都很美，这些美都来自于我们的生活，让我们培养一双善于发现美的眼睛，用我们灵巧的双手来创造更美妙的生活！