湘美版 六年级下册 美术 第12课 走向明天 教案（表格式）

科目 美术 年级 六 班级 4 时间
课题 走向明天 节次 4
教学目标 （含学科核心素养） 在设计活动中能表现出创意，能有意识地运用美术设计与组合应用的形式原理。体验即将毕业时与学校、老师、同学之间的依依惜别之情和对未来学习生活的憧憬
教材分析 教学重点 用已有的美术知识设计自己的名字
教学难点 在设计活动中能表现出创意，能有意识地运用美术设计与组合应用的形式原理
关键点 有意识地运用美术设计与组合应用的形式原理
易错易混点 注意设计稿的大小
教学方法 电教法、讲授法、示范法
学习方法 练习法、实践法
学情分析 设计知识较少，但是创新意识高
资源准备 多媒体课件
教学过程设计（含作业安排）
一、谈话导入，引导学生回忆六年前刚入学时的情景，谈谈即将毕业的想法、感触。 二、探究新知识 1．欣赏三种基本美术字体。（宋体、黑体、楷体） 总结基本美术字体的特点。 2．欣赏设计独到、美观的艺术字 3．小组讨论：这些字都有哪些特点 你比较欣赏哪一种创意 图片欣赏总结如何变体？ 4．图片欣赏总结变体美术字的表现方法。（剪贴、制作、描画、装饰） 5．幻灯片学习设计艺术字的的步骤：构思--布局--起稿--上色 6．教师以学生名字为例示范名字设计。 7．欣赏别人的名字设计。 8．学生练习 用艺术字设计自己的名字，为学校毕业留名板的制作做准备。 设计要求： 创意：是否有新意。 字体：是否美观。 字形：大小是否合适。 色彩装饰：是否具有艺术性。 。 三、展示学生作业，进行适当讲评。 四、教师总结 板书设计： 基本字体：楷体、黑体、宋体 立体变形 外形变形 变体字 笔画变形 艺术字 结构变形 象形变形 方法：剪贴、制作、装饰、描绘 步骤：构思--布局--起稿--上色
教学后记及反思： 通过多媒体教学和老师的示范调动了学生的学习积极性，孩子们展开想象的翅膀，大胆动手，积极参与课堂，设计出了许多有趣、有特色、美观、有创意的姓名艺术字。由于讲的过多，学生练习的时间不足，导致讲评没有扩大范围，有点虎头蛇尾的味道。