湘美版六年级美术下册《6. 唱大戏》教学设计

唱大戏
（湖南美术出版社，六年级下册，第6课）
教学对象：小学6年级学生
教学课时：1课时
教学内容：本课以我国传统的戏曲表演为题材内容，通过绘制脸谱等教学活动，使学生认识、了解和掌握脸谱的基本表现方法和步骤，能在原有的基础上继承与发展，绘制出一幅属于自己的与众不同的脸谱。
教学目标：
1.让学生认识、了解我国京剧艺术的魅力，感受京剧脸谱在京剧艺术中的独特表现形式；
2.让学生了解京剧脸谱的色彩、谱式和纹样特点，学会绘制脸谱的方法；
3.感受和体验我国传统文化的魅力，激发学生的学习热情，培养他们热爱传统艺术的思想感情，提高审美能力。
教学重点：京剧脸谱的认识与绘制
教学难点：脸谱纹样的适当设计
教具准备：多媒体、课件、范画、剪好的脸型、勾线笔、水彩笔、油画棒 、脸谱牌
教学过程：
一、视频导入，激发兴趣：
1.同学们，钟老师今天给大家带来了一段视频，请大家认真观赏，在视频中什么最吸引你们呢？（服饰、脸谱、唱腔……）视频中表现的是什么戏曲呢？京剧分为哪几个行当？（生旦净丑）刚才出现的脸谱主要运用在哪几个行当中？（净、丑）
2. 小结：京剧是我国传统文化的精粹，已有两百多年的历史。京剧脸谱是京剧艺术的独特表现形式。今天，就让我们走进唱大戏的现场，一起领略京剧脸谱的独特魅力——揭示课题。
二、小组汇报预习成果，认识脸谱：
1.课前做资料的收集和整理
2.小组代表做汇报
3.小结：（视频）通过一段视频来回顾总结刚才所学到的知识。
三、图片展示，教师示范，解决重难点：
1.请同学们看到这2张脸谱，谁能最快地说出他们分别表现的是什么人物形象？你是怎样快速识别出来的呢？
2.（PPT）请同学默看，并小组讨论，你将怎样设计一个有自己个性特点的脸谱呢？
3.教师示范：
⑴确定五官。⑵装饰脸谱。⑶涂色 (放在下一课时学习)
四、作业要求：
根据今天所学知识，充分挖掘并生动表现自己的特点，为自己绘制一幅与众不同的脸谱。
五、学生创作（背景音乐，图片循环播放）
六、作品展评，分享收获，总结