2022—2023学年化学人教版九年级上册第6单元 碳和碳的氧化物 滚动训练(含答案)

2022—2023学年化学人教版九年级上册第6单元 碳和碳的氧化物 滚动训练附答案
人教第6单元 碳和碳的氧化物
一、选择题。
1、下列解释不合理的是（　　）
A．金刚石与石墨的性质不同与它们的结构有关
B．铁丝在空气中不能被点燃与空气中氧气的体积分数有关
C．二氧化碳通入水中能使紫色石蕊试液变红与生成碳酸有关
D．过氧化氢溶液与二氧化锰混合制氧气时一开始速率变快与反应中过氧化氢浓度变化有关
2、实验室制取CO2一般分为五个步骤：①检查装置的气密性；②连接、组装仪器；③向长颈漏斗中注入稀盐酸；④向锥形瓶中放入大理石；⑤收集气体，正确的操作顺序是（　　）
A．②①④③⑤ B．①②④③⑤ C．②①③④⑤ D．①②③④⑤
3、某同学用底部有小洞的试管组装如图简易的气体发生器，以达到“随开随制，随关随停”的目的。下列宜使用该装置制取气体的是（　　）
A．用二氧化锰与双氧水制氧气 B．用锌粒与稀硫酸常温下制氢气
C．用氯酸钾与二氧化锰制氧气 D．用石灰石粉末与稀盐酸制二氧化碳
4、下列有关实验室制取二氧化碳气体的操作图示正确的是（ ）
A．导管连接 B．胶塞塞紧
C．气体验满 D．气体收集
5、下列关于二氧化碳性质的信息，组合正确的是 (　　)
①可以助燃　 ②能使澄清石灰水变浑浊　
③能溶于水，但不能与水反应　 ④可供绿色植物进行光合作用
A．②④ B．①③ C．①② D．②③
6、物质的用途与性质密切相关，下列物质的用途和性质关联不准确的是(　　)
A．金刚石作装饰品，是因为它很硬
B．CO常用于冶炼金属，是因为它具有还原性
C．活性炭用于净化水，是因为它具有吸附性
D．氮气用作保护气，是因为氮气的化学性质不活泼
7、洁净的空气对于人类和其他动植物是非常重要的。下列哪种气体会对空气造成污染（ ）
A. 一氧化碳 B. 二氧化碳 C. 水蒸气 D. 稀有气体
8、倡导“低碳”生活，从一点一滴做起。生活中的下列做法，不合理的是( )
A．步行代车 B．循环使用教科书
C．出门随手关灯 D．乱砍滥伐森林
9、O4是意大利的一位科学家合成的一种新型的氧分子，可以与黄金反应，该气体在振荡时会发生爆炸，产生氧气: 。下列关于这种气体的说法正确的是（ ）
A．O4这种气体与氧气都是由氧元素组成的，所以性质相同
B．同种元素可以组成不同的单质
C．O4这种气体是由2个氧分子构成的
D．O4这种气体化学性质比较稳定
10、以下均为实验室制取二氧化碳的发生装置图，其中能控制反应随时发生或停止的装置是（ ）
A． B． C． D．
11、下列关于二氧化碳的描述正确的是(　　)
A. 向紫色石蕊溶液里通入CO2,溶液变蓝
B. 在温室中适量补充CO2可提高农作物产量
C. 空气里CO2浓度过大,会使人中毒死亡
D. CO2是气体,不能像液体一样从一个容器倒入另一个容器
12、物质的用途与性质对应关系不合理的是( )
A．石墨作电池电极—导电性 B．焦炭冶炼金属—可燃性
C．金刚石切割玻璃—硬度大 D．活性炭除异味——吸附性
13、在一定条件下，4g 碳和 12g 氧气在密闭容器中充分反应，最后容器内的气体为（　　）
A．CO2 B．CO C． CO 和 CO2 D．CO2 和 O2
14、关于下列装置使用的说法，不正确的是（ ）
A．用甲装置制取氧气 B．用乙装置制取二氧化碳
C．用丙装置收集氢气 D． 用丁装置收集氧气
15、教育部发布关于在全国各级各类学校禁烟事项的通知,提倡“无烟学校”,香烟的烟气中含有几百种有毒物质,其中一种物质极易与血液中的血红蛋白结合,该物质是(　　)
A. CO2 B. CO C. SO2 D. NO2
二、填空题。
16、木炭燃烧时能生成一氧化碳和二氧化碳：
（1）木炭和一氧化碳虽然是两种不同的物质，但它们的化学性质有许多相似之处，例如：它们都能燃烧，一氧化碳燃烧发出________火焰，放热。请写出一氧化碳燃烧的化学方程式_________ 。
（2）一氧化碳和二氧化碳都是由碳、氧两种元素组成的，但其性质大不相同。原因是_____。
17、在世界无烟日宣传活动中，某学生设计了如图所示的实验装置。该装置中的澄清石灰水可以检验香烟燃烧是否有____气体生成。为了使香烟燃烧产生的气体通过澄清石灰水，活塞应向____移动。
18、常温下进行如图所示实验。
(1)A中固体逐渐减少，发生________(填“物理”或“化学”)变化。
(2)C中有气泡产生，溶液颜色________。
19、下图是实验室中常见装置，回答下列问题。
查阅资料：常温下， CO2难溶于饱和NaHCO3溶液。
(1)仪器X的名称是____________。
(2)实验室制取CO2应选用的发生装置是______(填序号)，反应的化学方程式是________________________________________。
(3)常温下，下列收集 CO2的方法中不可行的是________(填序号)。
a．向上排空气法 b．向下排空气法
c．排饱和 NaHCO3溶液法
(4)某同学进行图D所示的操作时，观察到高处蜡烛先熄灭，其原因可能是
_______________________________________________________________。
20、请按要求填空：
（1）口罩中填充活性炭是利用其　 　。
（2）在日常生活中，如何用简便的方法鉴定某水样是硬水还是软水？请完成下列表格。
主要操作 现象 结论
　 　 　 　 该水样是硬水
21、下图是实验室制取气体的常见装置，请根据要求回答下列问题。
（1）写出仪器a的名称：______。
（2）开开同学用高锰酸钾制取较纯净的氧气，发生装置应选______（填字母代号），收集装置应选______（填字母代号）。
（3）福福同学用A、D装置制取二氧化碳，反应进行较长时间后，仍收集不满，你认为可能的原因是______（写一个）。
22、如图所示是自然界中碳、氧循环简图，请回答：
(1)图Ⅰ中，转化1表示水吸收二氧化碳的过程，发生反应的化学方程式为________________________________________________________。
(2)图Ⅱ中，转化1是自然界中碳、氧循环的重要反应之一——绿色植物光合作用的过程，反应的化学方程式为______________________________________。
(3)上述两个反应的反应物相同，但得到的产物却完全不同，原因是_____________________________________________________________。
23、完成下列小题：
（1）进入久未打开的菜窖前应先做_______实验；
（2）给物质加热前应先_________；
（3）制取气体组装仪器前应先_________；
（4）点燃可燃性气体之前应先_________；
三、实验题。
24、化学兴趣小组同学利用下列图仪器对木炭还原氧化铜产物进行探究。
查阅资料：
I、氧元素通常显-2价，铜元素有+1、+2价，且都能组成氧化物；
II、ppm表示浓度单位。
（1）木炭还原氧化铜过程中，硬质短试管中可观察的现象是 ；生成的红色固体可能是铜，也可能是一种铜的氧化物 （写化学式）。
（2）实验前用氦气排尽装置内的空气，目的是为了防止 ，对二氧化碳的检验造成干扰；
（3）平底三颈烧瓶上的气球的作用是 ；
（4）实验中测得的气体浓度与反应物质量比之间的关系图如下。
由图可知，氧化铜与木炭的质量比越 （填“大”或者“小”），产生的一氧化碳越多，用化学方程式解释产生一氧化碳的原因 。
25、某化学兴趣小组同学用大理石和盐酸反应制取CO2，将制得的气体通入澄清石灰水时，未变浑浊，便产生了好奇。对此展开了探究活动，请你参与探究并填写空格。
提出问题：澄清石灰水未变浑浊的原因是什么？
假设猜想：假设一：石灰水变质 假设二：制得气体中无CO2
【探究实验】为探究假设是否成立，小组同学取原试剂瓶中澄清石灰水进行如下实验：
实验操作
实验现象 澄清石灰水变浑浊 试管1澄清石灰水未变浑浊试管2澄清石灰水变浑浊
实验结论 说明石灰水未变质 说明制的气体中有　 　气体
写出上述实验中澄清石灰水变浑浊的化学方程式　 　 。
分析推理：通过上述探究，否定了两个假设，小组同学确定澄清石灰水未变浑浊是其他原因造成的。于是他们对反应物进行了分析，根据盐酸的挥发性，推测制得气体中有较多的HCl气体。
【验证实验】为了验证推测，小组同学又进行了如下实验：
实验操作
实验现象 出现　 　 紫色石蕊溶液变红
实验结论 有HCl气体 有HCl气体
【得出结论】澄清石灰水未变浑浊的原因是制得的CO2中有一定量HCl气体。有一定量HCl气体存在时，澄清石灰水为什么不变浑浊？请解释：
　 　 。
【评价反思】小组中有一位同学认为。验证实验：中不能用紫色石蕊溶液证明HCl气体的存在，原因是　 　 。
【拓展迁移】实验室制取气体要考虑诸多因素，如反应速率是否适中、制得气体是否纯净等。实验室制取CO2通常用大理石或石灰石和稀盐酸，而不用纯净的碳酸钙和稀盐酸，原因是　 　 。
四、计算类综合题。
26、随着人类现代化程度迅速提高，温室气体（CO2）排放日益增加，为降低温室气体含量，科学家正在研究一种新型的“人造树叶”。假设每1升“人造树叶”每天可从空气中吸收二氧化碳880g并转化为乙醇（C2H5OH），对应化学方程式为 。请回答：
（1）写出该研究的一点意义 。
（2）若每天一棵树平均可吸收44g CO2，则一升“人造树叶”一天吸收的CO2相当于多少棵树吸收的CO2。
（3）1升“人造树叶”工作一个月（按30天计）可得到乙醇多少克？（写出计算过程）。
2022—2023学年化学人教版九年级上册第6单元 碳和碳的氧化物 滚动训练附答案
人教第6单元 碳和碳的氧化物
一、选择题。
1、下列解释不合理的是（　　）
A．金刚石与石墨的性质不同与它们的结构有关
B．铁丝在空气中不能被点燃与空气中氧气的体积分数有关
C．二氧化碳通入水中能使紫色石蕊试液变红与生成碳酸有关
D．过氧化氢溶液与二氧化锰混合制氧气时一开始速率变快与反应中过氧化氢浓度变化有关
【答案】D
2、实验室制取CO2一般分为五个步骤：①检查装置的气密性；②连接、组装仪器；③向长颈漏斗中注入稀盐酸；④向锥形瓶中放入大理石；⑤收集气体，正确的操作顺序是（　　）
A．②①④③⑤ B．①②④③⑤ C．②①③④⑤ D．①②③④⑤
【答案】A　
3、某同学用底部有小洞的试管组装如图简易的气体发生器，以达到“随开随制，随关随停”的目的。下列宜使用该装置制取气体的是（　　）
A．用二氧化锰与双氧水制氧气 B．用锌粒与稀硫酸常温下制氢气
C．用氯酸钾与二氧化锰制氧气 D．用石灰石粉末与稀盐酸制二氧化碳
【答案】B　
4、下列有关实验室制取二氧化碳气体的操作图示正确的是（ ）
A．导管连接 B．胶塞塞紧
C．气体验满 D．气体收集
【答案】A
5、下列关于二氧化碳性质的信息，组合正确的是 (　　)
①可以助燃　 ②能使澄清石灰水变浑浊　
③能溶于水，但不能与水反应　 ④可供绿色植物进行光合作用
A．②④ B．①③ C．①② D．②③
【答案】A　
6、物质的用途与性质密切相关，下列物质的用途和性质关联不准确的是(　　)
A．金刚石作装饰品，是因为它很硬
B．CO常用于冶炼金属，是因为它具有还原性
C．活性炭用于净化水，是因为它具有吸附性
D．氮气用作保护气，是因为氮气的化学性质不活泼
【答案】A
7、洁净的空气对于人类和其他动植物是非常重要的。下列哪种气体会对空气造成污染（ ）
A. 一氧化碳 B. 二氧化碳 C. 水蒸气 D. 稀有气体
【答案】A
8、倡导“低碳”生活，从一点一滴做起。生活中的下列做法，不合理的是( )
A．步行代车 B．循环使用教科书
C．出门随手关灯 D．乱砍滥伐森林
【答案】D
9、O4是意大利的一位科学家合成的一种新型的氧分子，可以与黄金反应，该气体在振荡时会发生爆炸，产生氧气: 。下列关于这种气体的说法正确的是（ ）
A．O4这种气体与氧气都是由氧元素组成的，所以性质相同
B．同种元素可以组成不同的单质
C．O4这种气体是由2个氧分子构成的
D．O4这种气体化学性质比较稳定
【答案】B
10、以下均为实验室制取二氧化碳的发生装置图，其中能控制反应随时发生或停止的装置是（ ）
A． B． C． D．
【答案】A
11、下列关于二氧化碳的描述正确的是(　　)
A. 向紫色石蕊溶液里通入CO2,溶液变蓝
B. 在温室中适量补充CO2可提高农作物产量
C. 空气里CO2浓度过大,会使人中毒死亡
D. CO2是气体,不能像液体一样从一个容器倒入另一个容器
【答案】B
12、物质的用途与性质对应关系不合理的是( )
A．石墨作电池电极—导电性 B．焦炭冶炼金属—可燃性
C．金刚石切割玻璃—硬度大 D．活性炭除异味——吸附性
【答案】B
13、在一定条件下，4g 碳和 12g 氧气在密闭容器中充分反应，最后容器内的气体为（　　）
A．CO2 B．CO C． CO 和 CO2 D．CO2 和 O2
【答案】D
14、关于下列装置使用的说法，不正确的是（ ）
A．用甲装置制取氧气 B．用乙装置制取二氧化碳
C．用丙装置收集氢气 D． 用丁装置收集氧气
【答案】C
15、教育部发布关于在全国各级各类学校禁烟事项的通知,提倡“无烟学校”,香烟的烟气中含有几百种有毒物质,其中一种物质极易与血液中的血红蛋白结合,该物质是(　　)
A. CO2 B. CO C. SO2 D. NO2
【答案】B
二、填空题。
16、木炭燃烧时能生成一氧化碳和二氧化碳：
（1）木炭和一氧化碳虽然是两种不同的物质，但它们的化学性质有许多相似之处，例如：它们都能燃烧，一氧化碳燃烧发出________火焰，放热。请写出一氧化碳燃烧的化学方程式_________ 。
（2）一氧化碳和二氧化碳都是由碳、氧两种元素组成的，但其性质大不相同。原因是_____。
【答案】（1）蓝色 2CO+O22CO2 （2）分子的构成不同
17、在世界无烟日宣传活动中，某学生设计了如图所示的实验装置。该装置中的澄清石灰水可以检验香烟燃烧是否有____气体生成。为了使香烟燃烧产生的气体通过澄清石灰水，活塞应向____移动。
【答案】二氧化碳 右
18、常温下进行如图所示实验。
(1)A中固体逐渐减少，发生________(填“物理”或“化学”)变化。
(2)C中有气泡产生，溶液颜色________。
【答案】(1)物理　 (2)变红
19、下图是实验室中常见装置，回答下列问题。
查阅资料：常温下， CO2难溶于饱和NaHCO3溶液。
(1)仪器X的名称是____________。
(2)实验室制取CO2应选用的发生装置是______(填序号)，反应的化学方程式是________________________________________。
(3)常温下，下列收集 CO2的方法中不可行的是________(填序号)。
a．向上排空气法 b．向下排空气法
c．排饱和 NaHCO3溶液法
(4)某同学进行图D所示的操作时，观察到高处蜡烛先熄灭，其原因可能是
_______________________________________________________________。
【答案】(1)长颈漏斗　(2)A　
CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑
(3)b　(4)CO2倾倒过快，先使高处蜡烛火焰附近O2浓度减小
20、请按要求填空：
（1）口罩中填充活性炭是利用其　 　。
（2）在日常生活中，如何用简便的方法鉴定某水样是硬水还是软水？请完成下列表格。
主要操作 现象 结论
　 　 　 　 该水样是硬水
【答案及解析】
（1）活性炭具有吸附性，所以可用来填充口罩；故填：吸附；
（2）检验硬水与软水可用肥皂水，硬水和软水的方法：取等体积的样品，都加入相同量的肥皂水，一起振荡，产生的泡沫较少、浮渣较多的是硬水。
主要操作 现象 结论
取样加入肥皂水，搅拌 产生泡沫少 该水样是硬水
21、下图是实验室制取气体的常见装置，请根据要求回答下列问题。
（1）写出仪器a的名称：______。
（2）开开同学用高锰酸钾制取较纯净的氧气，发生装置应选______（填字母代号），收集装置应选______（填字母代号）。
（3）福福同学用A、D装置制取二氧化碳，反应进行较长时间后，仍收集不满，你认为可能的原因是______（写一个）。
【答案】（1）铁架台 （2）B E （3） 锥形瓶瓶塞漏气（答案不唯一）
22、如图所示是自然界中碳、氧循环简图，请回答：
(1)图Ⅰ中，转化1表示水吸收二氧化碳的过程，发生反应的化学方程式为________________________________________________________。
(2)图Ⅱ中，转化1是自然界中碳、氧循环的重要反应之一——绿色植物光合作用的过程，反应的化学方程式为______________________________________。
(3)上述两个反应的反应物相同，但得到的产物却完全不同，原因是_____________________________________________________________。
【答案】(1)H2O＋CO2===H2CO3
(2)6H2O＋6CO2C6H12O6＋6O2
(3)反应条件不同
23、完成下列小题：
（1）进入久未打开的菜窖前应先做_______实验；
（2）给物质加热前应先_________；
（3）制取气体组装仪器前应先_________；
（4）点燃可燃性气体之前应先_________；
【答案】灯火 预热 检查装置气密性 验纯
三、实验题。
24、化学兴趣小组同学利用下列图仪器对木炭还原氧化铜产物进行探究。
查阅资料：
I、氧元素通常显-2价，铜元素有+1、+2价，且都能组成氧化物；
II、ppm表示浓度单位。
（1）木炭还原氧化铜过程中，硬质短试管中可观察的现象是 ；生成的红色固体可能是铜，也可能是一种铜的氧化物 （写化学式）。
（2）实验前用氦气排尽装置内的空气，目的是为了防止 ，对二氧化碳的检验造成干扰；
（3）平底三颈烧瓶上的气球的作用是 ；
（4）实验中测得的气体浓度与反应物质量比之间的关系图如下。
由图可知，氧化铜与木炭的质量比越 （填“大”或者“小”），产生的一氧化碳越多，用化学方程式解释产生一氧化碳的原因 。
【答案】（1）黑色固体变成红色；Cu2O；
（2）装置内空气中的氧气与木炭反应；
（3）收集一氧化碳，防止污染空气；
（4）小；C+CO22CO。
25、某化学兴趣小组同学用大理石和盐酸反应制取CO2，将制得的气体通入澄清石灰水时，未变浑浊，便产生了好奇。对此展开了探究活动，请你参与探究并填写空格。
提出问题：澄清石灰水未变浑浊的原因是什么？
假设猜想：假设一：石灰水变质 假设二：制得气体中无CO2
【探究实验】为探究假设是否成立，小组同学取原试剂瓶中澄清石灰水进行如下实验：
实验操作
实验现象 澄清石灰水变浑浊 试管1澄清石灰水未变浑浊试管2澄清石灰水变浑浊
实验结论 说明石灰水未变质 说明制的气体中有　 　气体
写出上述实验中澄清石灰水变浑浊的化学方程式　 　 。
分析推理：通过上述探究，否定了两个假设，小组同学确定澄清石灰水未变浑浊是其他原因造成的。于是他们对反应物进行了分析，根据盐酸的挥发性，推测制得气体中有较多的HCl气体。
【验证实验】为了验证推测，小组同学又进行了如下实验：
实验操作
实验现象 出现　 　 紫色石蕊溶液变红
实验结论 有HCl气体 有HCl气体
【得出结论】澄清石灰水未变浑浊的原因是制得的CO2中有一定量HCl气体。有一定量HCl气体存在时，澄清石灰水为什么不变浑浊？请解释：
　 　 。
【评价反思】小组中有一位同学认为。验证实验：中不能用紫色石蕊溶液证明HCl气体的存在，原因是　 　 。
【拓展迁移】实验室制取气体要考虑诸多因素，如反应速率是否适中、制得气体是否纯净等。实验室制取CO2通常用大理石或石灰石和稀盐酸，而不用纯净的碳酸钙和稀盐酸，原因是　 　 。
【答案】【探究实验】CO2或二氧化碳；CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；
【验证实验】白色沉淀；
【得出结论】HCl溶于水形成盐酸，无法生成碳酸钙沉淀；
【评价反思】二氧化碳通入紫色石蕊试液中，溶液也会变红；
【拓展迁移】反应太快不便于控制
四、计算类综合题。
26、随着人类现代化程度迅速提高，温室气体（CO2）排放日益增加，为降低温室气体含量，科学家正在研究一种新型的“人造树叶”。假设每1升“人造树叶”每天可从空气中吸收二氧化碳880g并转化为乙醇（C2H5OH），对应化学方程式为 。请回答：
（1）写出该研究的一点意义 。
（2）若每天一棵树平均可吸收44g CO2，则一升“人造树叶”一天吸收的CO2相当于多少棵树吸收的CO2。
（3）1升“人造树叶”工作一个月（按30天计）可得到乙醇多少克？（写出计算过程）。
【答案】（1）降低温室气体含量，缓解温室效应； （2）20； （3）13800