课件65张PPT。30 寓言四则 情境导入： 在文学宝库里，有一种诙谐幽默的文章——寓言。
它是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来，甚至能取出比袋子大得多的东西。
它是一把钥匙，用巧妙的比喻做成。这把钥匙可以打开心灵之门，启发智慧，让思想活跃。
它是孩子们的好朋友。它长得又矮又小，说起话来却很逗。它虽然年纪很老，孩子们却把它看成是平等的同伴。因此，它喜欢到儿童刊物那里去做客。它做了大量有益的工作，而从不炫耀自己，也不指望从别人手里得到什么。 寓言是文学作品的一种体裁,多以比喻性的_____寄寓意味深长的_____，给人以启示.主人公多为 ______，也可是人或非生物。篇幅大多 ______ ，情节具______性，主题充满智慧和哲理。大多采用_____和 ______的表现手法。西方文学中最著名的寓言故事是古希腊的《 》。 故事道理动物短小虚构比喻拟人伊索寓言回顾旧知
1.鲜明的教育性。
2.强烈的讽刺性。
3.故事情节的虚构性。
4.一般篇幅短小，结构紧凑
5. 常用手法为：比喻、拟人、夸张等
6.语言精炼，极富表现力。 寓言特点守株待兔狐假虎威农夫和蛇狐狸和葡萄
1．积累词语。理解“饶头、智、亦云、亡、吊、何遽、居、将、十九”等词语的意义和用法。
2．了解寓言的文体特点及《伊索寓言》《韩非子》《淮南子》的有关文学常识。
3．分析寓言的故事情节，从不同角度灵活理解寓意，培养学生发散思维能力。
4.揣摩、理解寓言故事巧妙、合理的想像，通过续编或自编进行想像思维训练。学习目标 伊索，弗里吉亚人，是公元前6世纪的希腊寓言家。被后人誉为“寓言之父”。奴隶出身，他善于讲寓言故事，用这些来讽刺权贵，最后遭到杀害。他的寓言经过加工，成为《伊索寓言》,流传于世。
视频欣赏赫拉 宙斯 庇护 粘住
何遽 髀骨 跛脚hèzhòubìzhānjùbìbǒ庇 护：包庇；袒护。
爱慕虚荣：喜欢表面上的光彩。 词语积累宙斯赫耳墨斯赫拉古希腊神话宙斯 宙斯是希腊神话中众神之王。希腊神话说他居住在奥林匹斯山，以雷电为武器，维持着天地间的秩序，公牛和鹰是他的标志。
他的兄弟波士顿和哈德斯分别掌管海洋和地狱；
宙斯行为荒唐，贪财好色,还和许多女神生下了不少儿女，如火神赫费斯托、正义和艺术的保护者、太阳神阿波罗，月神和狩猎之神阿尔迪美斯，旅行和商业神赫尔墨斯，美神阿芙洛神，战神阿雷斯，智慧之神雅典娜。
赫拉 赫拉是希腊神话中的天后，主神宙斯的妻子。罗马神话中称为朱诺，掌管婚姻和生育，是妇女的保护神。赫耳墨斯 赫尔墨斯，是希腊神话中众神的使者，亡灵的接引神。是宙斯的儿子 . 掌管商业、交通、牧畜、竞技、演说以及欺诈、盗窃。他聪明狡猾，行走如飞，多才多艺，传说首创字母、数字、天文学、体育运动，发明古代的。竖琴，并把种植橄榄树的技术传给人类。1.赫耳墨斯为什么来到凡间？“想知道他在人间受到多大的尊重”。爱慕虚荣3.这表现他怎样的性格？2.实际上他心底的奢望是什么？人们对他会更尊重些.他身为神的使者,又是商人的庇护神。整体感知4..他为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来问价，请说出他此刻的心理？想与地位最高的神一比高低，非常的自命不凡,自负。整体感知
1.赫耳墨斯三次问话,神态、语气一样吗？为什么要“笑着问道”，这“笑”有什么含义？品读课文赫耳墨斯雕像者问宙斯像
问赫拉像
问自己像一个银圆
还要贵一点
算饶头白送更尊重 讽刺
爱慕虚荣
自命不凡者算饶头白送第一问是探询.第二问时“笑”写出他满意又得意的心态.第三问时他已经有把握胜过宙斯和赫拉，显得很狂妄.他父亲的雕像便宜得很，这是赫耳墨斯意料之中的事。他幸灾乐祸，认为这是活该，所以他笑了. 对比手法神态描写
语言描写
心理描写 他看见宙斯的雕像， 问道：“值多少钱?”雕像者说：“一个银元。”赫耳墨斯又 笑着问道：“赫拉的雕像值多少钱?”雕像者说：“还要贵一点。”后来，赫耳墨斯指着自己的雕像 问道：“这个值多少钱？”2.根据人物特点补充人物的语言神态：（第一次问，神态平静，问话简洁，语气平直；第二问是在得知最高神、自己的父亲宙斯的雕像竟然不值一个银元后幸灾乐祸地“笑”着问，听说赫拉的雕像“要贵些”时，大大出乎意料，语气急切(满有把握)。三问三答，赫耳墨斯的心理有起有伏、一波三折、耐人寻味。）不要自以为是，骄傲自大。
要谦虚,要有真才实学。3.你认为赫耳墨斯是个怎样的人？从这则寓言中你获得了怎样的启发？怎样做才能受人尊重呢？
爱慕虚荣、自命不凡的人。 本文短小精悍，构思精巧，三问三答，生动描述，变化统一，起伏跌宕，耐人寻味，告诉我们：爱慕虚荣、自以为了不起的人其实最没有价值。课文小结构思精巧,采用三问三答。
主要运用语言、动作神态和心理描写。
对比手法的运用。
把神当作人来写。
写作特色
赫耳墨斯听到自己的雕像作为添头“白送”之后，他的心情如何？他说了什么？或者还会做些什么？发挥你的想象力，续写文章。可以从赫耳墨斯知道反省和变本加厉两方面去续写。续写文章示例:
赫耳墨斯听完雕像者的话，脸“刷”地一下子红到了耳根，愤怒得头发几乎要竖起来，真想立即把这个雕像者揍一顿。但转念一想：遇事要冷静，我不妨先问明白。想到这儿，赫耳墨斯强压心头怒火，问：“赫耳墨斯是你们商人的庇护神，他的雕像价格为什么如此低呢？ 蚊子和狮子《伊索寓言》听课文录音整体感知课文 这则寓言的故事部分主要写了哪些情节？ 蚊子扬长避短战胜了狮子，后因骄傲自满被蜘蛛网粘住。哪些词语最能体现蚊子战胜狮子的原因？蚊子为什么能打败狮子？蚊子：冲、咬扬长避短胜 狮子：抓蚊子为什么会败给蜘蛛？ 哪些词语最能体现蚊子被蜘蛛网粘住的原因？蚊子：吹、唱骄傲自满败 蜘蛛：粘文章运用了什么手法？通过什么描写方法来塑造形象？拟人 语言、动作、心理蚊子两次“吹喇叭”的原因是否相同？不同。
前：分析自我条件后信心百倍，吹起了进军号角。
后：炫耀自己的胜利，
骄傲了。文中前后两次引用蚊子的话，而标点符号、人称却不同，为什么？一是直接引用，一是间接引用。点明寓意 看偶然性往往有其必然性的原因，偶然性存在于必然性之中。蚊子“同最强大的动物都较量过”，为什么反会被“小小的蜘蛛消灭掉”，因为骄兵必败，这就是这则寓言的寓意。 取得一点成绩决不能骄傲自满。 读了这则寓言，你还懂得了哪些道理？要战胜对方必须知己知彼，要善于以己之长攻敌所短；面对强手和困难，应毫不退缩，勇往直前。蚊子和狮子
蚊子径直朝狮子飞过去，趁狮子没有准备，张嘴就咬，而且专咬狮子鼻子周围没毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了，也没抓到蚊子。蚊子战胜了狮子，就吹着喇叭、唱着凯歌飞走了。 这样改动情节后寓意有没有变化? 为什么? 蚊子战胜狮子，吹着喇叭、吹着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了，以后还会发生什么故事？拓展思维续编寓言故事朗读《赫尔墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》，完成表格。 赫耳墨斯 雕像者问身价语言
（对话）蚊子、狮子、蜘蛛挑战与失算动作、心理比较阅读分析情节、概括寓意第一则：1.讽刺了那些妄自尊大，爱慕虚荣的人。
2.告诉人们要有自知之明，不能妄自尊大。
3. … …第二则：1.讽刺了那些取得成绩得意忘形的人，由于忽视自己的短处，势必要被小人物打败。
2.人不应被暂时的胜利冲昏头脑 。
3.… …比较阅读
宙斯——一个银元
受多大尊重 赫拉——还要贵一点 自讨没趣
赫尔墨斯——饶头白送
狮子 知己知彼 百战不殆
蚊子
蜘蛛 骄兵必败比较小结 韩非（约前280～前233），战国末期韩国人，著名思想家。他著有《韩非子》一书，共20卷，55篇。笔锋犀利，说理透辟，常用寓言故事阐明事理，富有说服力。作者名片重点词语 宋有富人，天雨①墙坏②。其子曰：“不筑③，必将有盗④。”其邻人之父亦云⑤。暮⑥而果⑦大亡⑧其财，其家甚智⑨其子，而疑邻人之父。①雨：下雨。②坏：毁坏。③筑: 修补。④盗：盗贼。⑤亦云：也这样说。⑥暮：晚上。 译文：宋国有个富人，因下大雨，墙坍塌下来。他儿子说:“如果不(赶紧)修筑它，一定有盗贼（进来）。”隔壁的老人也这么说。这天晚上果然丢失了大量财物，这家人认为他的儿子很聪明，却怀疑偷盗是隔壁那个老人干的。⑦果：果然。⑧亡：丢失。⑨智：认为……聪
明。看图复述故事听意见,只应听正确的，而不要看这意见是什么人提出，对人不能持偏见。揭示寓意 富人之子 甚智其子
天雨墙坏—不筑必将有盗—不筑—大亡其财
邻人之父 疑邻之父本课小结理智VS情感须用理智去支配情感，免得情感越位。 本文选自《淮南子·人间训》。《淮南子》又名《淮南鸿烈》，是西汉时淮南王刘安召集其门客集体编著的。《淮南子》以道家思想为主，糅合儒、法、阴阳等思想，论理时常常引述古代神话、传说，因而保存了一部分珍贵的神话资料，内容丰富，文笔优美。作者名片重点词语 近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”①近：靠近。②善：擅长、精通。③亡:逃跑。④皆：都。⑤吊：安慰。⑥何遽：怎么就。 译文：靠近长城一带的人们中，有一个精通术数的人。(一天)他家的马不知什么缘故逃到胡人那边去了。人们都来安慰他，他却说：“这难道不是福气吗?”过了几个月，他那匹马(竟然)带领着一群胡人的骏马回来了。⑦为：是。⑧乎：疑问语气词，吗、呢。重点词语人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。①富：有很多。②好：喜欢。③丁壮:壮年男子。④引弦:拉开弓弦。⑤十九：十分之九，
意思是大部分。⑥此：此人。 译文：人们都去祝贺他，他却说：“这难道不是祸害吗?”家里有的是好马，他儿子喜欢骑着玩，从马上摔下来，摔断了大腿。人们都来安慰他，他却说：“这难道不是福气吗?”过了一年，胡人大举进攻，进了长城，壮年男子都拿起武器作战。靠近长城一带的人，绝大多数都战死沙场。他儿子就因为腿瘸的缘故，父子得以保全生命。⑦故：缘故。⑧保：保全。看图复述故事比喻坏事在一定条件下可以变为好事。 揭示寓意 学了《塞翁失马》，你认为好事一定可以变坏事吗？ 好事变坏事或坏事变好事，都是要在一定的条件下。如，家庭突遭打击，变故，陷入困境，这是祸，但如果能从容、镇静，在困境中拼搏、奋起，那么，这又不失为一种宝贵的精神财富。当然，在困境中一蹶不振，丧失信心，甚至失去生活勇气，那么，这祸就只能是祸了。所以，要注意把握好转化的点、条件。 塞翁失马，焉知祸福你能在这则寓言中概括出一个成语吗？这两篇文章有什么共同的特点？有什么不同点？道理深刻 故事简短 拟人、对比、夸张等手法运用这就是寓言，你明白了吗？比较阅读 失马得马 福
堕马而跛
因跛自保 祸本课小结 驴干活很辛苦。主人拿来一盆豆饼作为奖赏。驴并不高兴：“就这点奖赏！”主人换来一小捆青草。驴拉长脸：“早知如此，不如高高兴兴地把豆饼吃了。”你的感觉如何？后 悔拓展延伸自编寓言故事：（提示：情节要合理具体，情节与寓言要一致，寓意能揭示一种生活道理。选择一个题目编写寓言）1.蜜蜂与花朵；
2.嘴和眼睛的对话；
3.树和斧子；
4.水滴与石头 仿例寓言《浓烟与烟囱》 有一次，浓烟忽然俯视一下烟囱，就嘲笑起烟囱来了：“多渺小、多可怜啊！你那样一动也不动，不嫌乏味么？我看你就像一根呆板的木头……你是什么时候站在我身子底下的？你注意了我高超的舞蹈么？你看了不觉得惭愧么？”
烟囱回答道：“你比我高，比我粗大，还会舞蹈，这都不假。只是你的行动没有一定的方向，你永远只会随风飘荡，这也没有什么值得骄傲的。”浓烟冷笑了一声说：“你这完全是妒忌我。但妒忌也是白搭。你看我的千变万化，你看我越变越壮大……”
浓烟继续自我欣赏，继续在摇摇摆摆中腾空。他一边飞舞一边扩散，色彩越变越淡，声音也越来越微弱。飞升呀，飞升呀，他不断扩散，最后终于完全消失了。
