21《杨氏之子》课件(共13张PPT)

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部编版五年级下册 第八单元
21 杨氏之子
解题
古代在有特长或者有身份的人的姓或者姓名后面加“氏”表示尊重。
的
之:
氏：
初读感知：
要求：自由朗读课文，读准字音，读通句子，注意把握停顿和节奏。
我会读写这些生字和词语
梁 惠 诣 乃 曰 禽
“为设果”中的“为”读“wèi”。
“应声”的“应”读“yìng”。
划分节奏
梁国/杨氏子/九岁，甚聪惠。孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果/有杨梅。孔/指以示儿/曰：“此/是君家果。”儿/应声答曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”
合作探究：
小组合作学习，每组可任选一句话，讨论理解这句话的含义，并说说你是如何知道的。
课文讲解：
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
梁国
甚
惠
：汉朝的诸侯国，在今河南开封，商丘一带。
：很。
：同“慧”，智慧的意思。
学习方法：1、看注释
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
诣：拜见。
其：他的。
乃：就，于是。
孔君平：孔坦，字君平。为人正直，有好的名声。
为设果，果有杨梅。
设：摆放；摆设。
（ ）为（ ）设果
孔君平
杨氏子
学习方法：2、联系上下文
孔指以示儿曰：“此是君家果。”
示
曰
以
：来，以便
： 给……看
：说
儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
未：没有
闻：听说。
夫子：旧时对学者或老师的尊称。
禽：即现在的“家禽”，人类为经济或其他目的而驯养的鸟类，如鸡、鸭、鹅等。
家/禽：×××家的家禽。
文言文中词义的“古今异义”现象
学习方法：3、查工具书
学习古文的方法：
1、看注释
2、联系上下文
3、查工具书
布置作业：
1、思考杨氏子的回答有什么巧妙之处？
2、熟读课文、背诵课文。