湘美版 美术六年级下册第3课 遥远的地平线（教案）（表格式）

课 题 遥远的地平线
内 容 湘教版六（下）美术 授课时间 月 日第 周星期
备课时间 教案总序 第 5个教案
教学目标 【知识与技能】1.学生能分析简单的透视现象，在室外风景画中能用线条表现空间的纵深感。
【过程与方法】2.使学生了解与透视相关的基本概念，在室内景物画中能用线条表现出物象的立体感。
【情感态度价值观】3.使学生学会推理性的观察方法，能忠实地表现自己的所见、所想。
教学重点 在室外风景画中能用线条表现空间的纵深感。
教学难点 了解与透视相关的基本概念，在室内景物画中能用线条表现出物象的立体感。
教学方法 谈话引导、自主探究、小组讨论
教学资源 课件、水彩笔
教学过程 试着用“本素6+1课堂教学模式”教学：（预）导、探、展、评、用、测。
初备 复备
导 1.图片导入，板书课题。师：我们看了这么多图片，你们发现这些物体在画面中产生了什么变化吗？生：近处的物体大，远处的物体小。 2.教师总结：在一张画面中，同样大小的物体，我们会发现近处的大，远处的小。近大远小这种现象出现以后，画面就给我们一种空间感。3.板书：近大，远（小）；近高，远（矮）；近宽，远（窄）；近清楚，远（模糊）。 二、探 1.出示游戏规则。游戏要求：以小组为单位，依次上台按顺序添画；重复排列老师已经给出的一个图形；运用遮挡关系及近大远小，近实远虚的方法，使画面产生空问感。 2.学生添画游戏、互评 3.教师归纳画面表现透视的几种形式板书： 4.教师纠正学生在绘画中出现的错误。 ①离眼睛距离最近的第一个杯子应该比第二个杯子大，而这张画把两个杯子画得差不多大。 ②前面杯子的落脚点应该比后面杯子的落脚点要低，但是这张画却把前
后两个杯子画在了同一条线上。③小树之间的距离也产生透视现象，近的间距长，远的间距短。 用 作品欣赏。师：刚刚每个同学都参与了我们的游戏，老师也总结了大家共同合作的结果，现在我们来看看别人的作品。 出示一幅小路的空白图，让学生谈添画内容。师：你会选取什么物体来添画表现呢？添画要注意什么？ 3.教师根据学生的提议直接示范添画，标出地平线和消失点。 四、测 学生作业：绘制一幅风景草图，选择一棵树的形象，在画面小路上重复作进行排列组织。 2.注意：表现出地平线和消失点。运用遮挡关系和近大远小的透视原理来表现物体之间的前后空间感。 五、展、评 1.作业讲评。 2.教师总结：看到同学们的作品，老师很高兴，因为从你们的作品里我能够感受到大家对今天所学的知识都掌握了。如果同学们感兴趣的话，可以在课后欣赏作品时也用老师讲的这些知识点去解读艺术作品，相信大家会在艺术的道路上越走越远。
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