7.3.3+生物进化的原因-2022-2023学年八年级生物下学期同步教学优质课件（人教版）(共21张PPT)+视频素材

(共21张PPT)
第三节
生物进化的原因
学习目标
概述自然选择学说的主要内容；
分析生物进化的原因。
自然选择学说
查尔斯·达尔文
（C. R. Darwin, 1809-1882)
1859年出版的《物种起源》中，提出了以自然选择学说为主要内容的生物进化理论
生物进化的外因和内因分别是什么？
在生物繁殖的大量个体中，存在变异，什么样的个体能在生存斗争中取胜？
自然选择是外因，生物的遗传和变异是内因。
在生存斗争中，具有有利变异的个体能生存下来，并繁殖后代，具有不利变异的个体则会被淘汰。
达尔文如何解释进化产生的原因？
变异：生物体偶尔会发生变化或变异。
繁殖过剩，生物具有极强的繁殖能力，能产生数量庞大的后代。
生存竞争和适者生存。变异带来的变化可能有益，也可能有害，或者无益也无害
在自然界里，生物普遍具有很强的繁殖能力，能够产生大量的后代。但自然界中，各种生物的数量在一定时期内也都能保持相对稳定的状态。为什么？
由于过度繁殖的倾向，而食物和空间都非常有限。任何生物想要生存下去，就要为获得足够的食物和空间而斗争，同时它还会受到天敌的威胁。
自然选择学说
自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。主要包括过度繁殖、生存竞争、遗传变异、适者生存四个方面的内容。生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化。
分析长颈鹿的长颈的进化过程
2.当低处的树木叶子被吃光以后，长脖子的长颈鹿可以吃到高处树叶而存活，并繁殖后代; 短脖子的则容易被饿死，留下来的后代也比较少。经过逐代积累，产生了今天的长颈鹿。
1.起初长颈鹿的脖
子有长有短，脖子
长短是可以遗传的。
分析长颈鹿的长颈的进化过程
（在一定的的环境下）
有害变异 → 被淘汰
生物
有利变异 → 被保留 有害变异 → 被淘汰
有利变异 → 被保留
1.起初长颈鹿的脖
子有长有短，脖子
长短是可以遗传的。
2.当低处的树木叶子被吃光以后，长脖子的长颈鹿可以吃到高处树叶而存活，并繁殖后代; 短脖子的则容易被饿死，留下来的后代也比较少。经过逐代积累，产生了今天的长颈鹿。
过度繁殖
水藻过度泛滥
红嘴奎利亚雀过度繁殖
达尔文发现，地球上的各种生物具有很强的繁殖能力，都有依照几何比率增长的倾向。同时，他以大象为例做了理论上的推算。
生存斗争
两只大角羊在斗争
遗传变异
适者生存
达尔文认为，在生存斗争中，某种生物的变异特征如果是适应当时环境的,那就是一种有利变异,而具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去,这就是有利变异 。反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡。这就是.不利变异
生物变异无定向，自然选择来定向。
模拟保护色的形成过程
提出问题:
动物的保护色是怎样形成的呢
作出假设:
动物的体色与环境越相似，越有利于躲避敌害或捕食，越有利于生存和繁衍。
制定计划:
方案:开始三种颜色小纸片，每种5张，剩余5张停止，记录幸存纸片颜色及数量，每张可补充3张同色小纸片，继续取食，记录，补充。
实施计划，记录结果:
模拟保护色的形成过程
分析结果，得出结论:
动物的体色与环境越相似，
越有利于躲避敌害或捕食，
越有利于生存和繁衍，逐代积累，便形成了保护色。
我们常见保护色的形成过程与环境颜色相适应，还有拟态，警戒色等
警戒色
拟态
叶状蟑螂
兰花螳螂
课堂小结
体色与环境相似
实例： 保护色的形成
有利避敌、捕食
遗传和变异
原因
环境的改变
过度繁殖(前提)
理论：自然选择 生存斗争(动力)
学说 遗传变异(基础)
适者生存(结果)
定向： 生物变异无定向，自然选择来定向。
生物进化