部编版语文四年级上册第七单元习作：写信 课件 (共17张PPT)

(共17张PPT)
语文 四年级 上册
习作：写 信
学习目标
1、能用正确的格式写一封信，做到内容清楚。
2、能正确书写信封。
同学们，当代社会我们怎么和远方的亲人联系呢？在没有网络的年代我们和远方的亲朋好友是怎样进行沟通情感的呢？
自研任务
留言条包含几部分内容？认真看课本106页的书信，通过对比你发现了什么？
书信就是加强版的留言条，内容更加详细丰富，重在交流，而留言条的作用只是告知。
自研任务
称呼（顶格写）
问候语（另起一行，空两格）。
对于关系亲密的人，可称呼：亲爱的XXX
对于德高望重的人，可称呼：敬爱的XXX
写作时，要用第二人称，直接交流。对于长辈要用敬称。
祝福语要根据收信人的实际情况来：
“祝”字要独占一行，空两格；
祝福内容顶格。
探究任务
正文右下方写上写信人的名字、日期
写信之前要确定好给谁写信？你会给谁写呢？大概又会说什么内容呢？
探究任务
写信对象之一：父母和其他长辈
告诉他们你在学校的学习生活情况。
告诉他们你在学校取得的好成绩。
诉说你不开心的事情，寻求安慰。
诉说你遇到的困难，让他们帮助你。
探究任务
写信对象之二：你的朋友和同学
告诉他，你最近非常开心的事情。
告诉他们，你伤心或气愤的事情。
问候他们，鼓励他们。
交流对某件事情的看法。
探究任务
写信对象之三：陌生人
介绍你的学校、家乡和特产。
了解他们那里的风土人情。
交流对相关新闻事件的看法。
交流共同的兴趣爱好。
探究任务
书信重要的内容是正文，下面让我们来看看正文怎么写!
探究任务
您寄的书我已经收到了，我很喜欢。谢谢您！
告诉您一个好消息，我们学校搬进了新的校园。新教室宽敞明亮，配有多媒体设备，上课时老师经常使用它们。学校有一个很大的操场，我每天都会去踢足球。搬进新校园，同学们天天都很开心。
您好久没回来了，家里人都很想您。今年过年，您会回来吗？
告知我收到了对方寄的书。
介绍我近期的主要事件，描写要具体。
表达一下对收信人的思念、尊敬或爱戴之情。
探究任务
你想好自己的作文内容了吗？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。
注意写信的格式！
探究任务
1.你打算给谁写信？
2.你想告诉他/她什么事情？
3.除了主要事件，你还想交流些什么？
4.你想表达什么情感或心情？
5.注意写信的正确格式
习作提纲要求
探究任务
亲爱的爸爸：
您好！
在女儿心中，有许多话要对您说，您是一个好爸爸，不管我想怎样，您都会满足我。
但您知道吗？每当我看到您忙碌的身影，每当我看到您日渐消瘦的背影，为了工作起早贪黑，我就十分心疼。
爸爸！尽管您每天又累又苦，但您却不叫一声苦，不喊一声累。但您知道吗？您这样做让我和妈妈很心疼，您不能只顾工作！
祝身体健康！
您的女儿：小英
6月15日
下面是《给爸爸的信》，读一读，看看有什么问题吗？
问题分析
这封书信，情感比较真挚，但是在格式和内容上都有问题。
称呼顶格写
重点内容不具体
祝福语另起一行
探究任务
“祝”字空两格
技巧总结
格式要正确，不能出现错误。
叙述事情要有重点，不能写流水账。
使用第二人称，情感表达要真挚。
给长辈写信要注意措辞，要有礼貌。
探究任务
收信人的邮编
收信人
详细地址
收信人姓名
寄信人详细地址和姓名
寄信人的邮编
邮票
探究任务