2023届高考语文二轮复习备考题画诗学案（含答案）

高考语文古诗词二轮复习备考：题画诗 讲练
概念：
题画诗，是指画家或鉴赏者根据绘画的内容所感而作之诗，即赏画者对绘画题材、内容、思想的评定，是对作品格调的艺术总结。狭义的题画诗就是把诗题在画面上，是绘画章法的一部分；广义的题画诗，是品评画作之诗和题于画面之诗的统称。
题目的标志：
标题中往往含有题、丹青、画家名称、画作名称等字眼。
常见的意象：
根据画作内容而定，属于诗画互补的审美意象。山水画的题画诗以写景为主，人物画的题画诗以抒情为主，花鸟画的题画诗以状物为主。
抒发的情感：
诗的内容或抒发作者的感情(赞美、感叹)，或谈论艺术的见地，或咏叹画面的意境。
常用的艺术手法：
①化静为动。运用联想将画面上静止的景物、人物写活、写动，使画中景物、人物如在读者眼前。
②变无为有。题画诗不仅写画面上有的景物，而且写画面上没有的景物。
③借题发挥。大部分的题画诗还是作者借题画来表达自己的思想情感，或表白自己的心志，寄托深沉的感慨，或宣泄内心的不满。
④虚实结合。诗人善于运用虚实相生的手法，将诗情与画意融为一体，创造出优美深邃的意境。
从2006年——2019年共考了5次，基本三年或四年考一次
实战演练：
一、阅读这首宋诗，完成下面小题（2019全国卷1）
题许道宁画
陈与义
满眼长江水，苍然何郡山？
向来万里意，今在一窗间。
众木俱含晚，孤云遂不还。
此中有佳句，吟断不相关。
注：许道宁，北宋画家。
译文：
满眼都是浩浩荡荡的长江水，苍翠的山岚属于哪一郡的山。
一向都是万里无边的意境，今却画在尺幅不大的一窗间。
树木映照在夕阳的余晖中，孤独的暮色昏云，还未归去。
这幅画中含有不寻常诗句，吟咏不断也体会不出其意境。
14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A. 这首题画诗写景兼抒情，并未刻意进行雕琢，却能够于简淡中见新奇。
B. 山水是这幅画的主要元素，特别是江水，占据了画面上大部分的篇幅。
C. 诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作，领略其表现的辽阔万里之势。
D. 颈联具体写到苍茫暮色中的树木与浮云，也蕴含了欣赏者的主观感受。
15.诗的尾联有什么含意？从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价？
答案：
14．C
15．“此中有佳句，吟断不相关”意思是画作里蕴含着美好的诗句，但是怎么吟诵也难以与画意相合，也吟不尽画作包含的丰富意蕴。
从中可以看到诗人对这幅画高度赞美，称赞画之精妙。
（第一问：画中蕴含着诗意，但无法用语言准确表达。第二问：这幅画意境深远，韵味悠长，令人玩味不已。）
二、阅读这首宋诗，完成下面小题。（2006）
题竹石牧牛
黄庭坚
子瞻画丛竹怪石，伯时增前坡牧儿骑牛，甚有意态，戏咏。
野次小峥嵘，幽篁相倚绿。
阿童三尺棰，御此老觳觫。
石吾甚爱之，勿遣牛砺角！
牛砺角犹可，牛斗残我竹。
《题竹石牧牛》是宋代诗人黄庭坚所作五言古诗。是黄庭坚作品中影响较大的一篇。
前四句写画面，分述石、竹、牧童与牛。
后四句是写意，主体是牛，眼光落在牛好磨角、争斗的特点，再关合画面的竹石，于是使静的画面变得活泼生动，同时表白了自己爱竹爱石的心情，而爱竹石，正是当时文人对自己超尘脱俗的情操的寄托。
词句注释：
1.子瞻：苏轼。苏轼工画竹石枯木。
2.伯时：李公麟，号龙眠居士，善绘人物与马，兼工山水。
3.野次：野外。
4.峥嵘：山高峻貌。这里代指形态峻奇的怪石。
5.幽篁：深邃茂密的竹林。语出屈原《九歌》：“余处幽篁兮终不见天。”这里代指竹子。
6.阿童：小童儿。语出《晋书·羊祜传》中吴童谣“阿童复阿童”句。这里代指小牧童。
7.箠（chuí）：竹鞭。
8.御：驾驭。
9.觳觫（húsù）：恐惧害怕得发抖状。语出《孟子·梁惠王》。这里以动词作名词，代指牛。
10.砺角：磨角。
11.残：损害。
译文：
郊野里有块小小的怪石，怪石边长着丛竹子，挺拔碧绿。
有个小牧童持着三尺长的鞭子，骑在一头老牛背上，怡然自乐。
我很爱这怪石，小牧童你别让牛在它上面磨角；
磨角我还能忍受，可千万别让牛争斗，弄坏了那丛绿竹。
14.这首诗可分为几个层次？它们分别写了什么内容？
15.你认为这幅“竹石牧牛”图在作者心目中的含义是什么？有人认为作者在诗中“厚于竹而薄于石”，你对此有什么看法？请说明。
【答案】
14.分为两个层次。前四句为第一层次，分别写了石、竹、牧童和老牛四个物象，构成一幅完整的画面；后四句为第二层次，写了作者由画中的内容而生发出的感想。
15.一种自然平和的田园生活。表面上作者似乎是“厚”竹而“薄”石，但实际上作者对石与竹同样恋爱；因为在作者心目中，竹、石都代表着一种田园生活，无论是牛角砺石还是牛斗竹残，都是作者不愿意见到的。如答成作者态度是“厚于竹而薄于石”的，只要言之成理，可酌情给分。意思答对即可。
三、阅读这首宋诗，完成下面小题。（2008）
题李世南画扇
蔡肇
野水潺潺平落涧，
秋风瑟瑟细吹林。
逢人抱瓮知村近，
隔坞闻钟觉寺深。
《题李世南画扇》是宋代诗人蔡肇创作的一首七言绝句。诗通过对环境的描写，勾勒了一幅乡村的野外恬静、安详的画面。该诗不仅仅写出了静态的画，而且发挥想像，探索画家心理，给画赋予动态、声响，揭示画外的景与趣。
注释：
①李世南：北宋著名画家，擅画山水。
②蔡肇（？—1119）：字天启，丹阳（今属江苏）人。曾任吏部员外郎、中书舍人等职。
③瓮：这里指水瓮。
④坞：地势周围高而中央低的地方。这里指山坞。
译文：
郊外，一条溪流缓缓地流入山涧，发出潺潺的响声；秋风萧瑟，轻轻地摇动树木，落叶纷纷。那儿有个人抱瓮汲水，我因而知道村庄离溪水很近；那佛寺建在深山，隔着山坞，隐约飘来了阵阵钟声。
14．赏析“潺潺、瑟瑟”二词。（3分）
“潺潺”“瑟瑟”，运用叠词细致入微的描摹了流水声和风声，以声衬静，渲染了乡村野外恬静的氛围（2分）。又增强了诗歌的韵律美（1分）。
15．古人的题画诗往往会阐发画面以外的意趣，你觉得这首诗运用了什么方法来引出画面以外的景和趣？这样写有什么好处？（5分）
答：① 以联想和想象引出了“水潺潺、风瑟瑟、近村、闻钟、深寺”这几处画面以外的景和趣。（2分）
②这样写的好处是：写水声、风声、钟声，以声入诗，化静为动，以声衬静，（2分）
③使画面有声有色，丰富多彩，恬静而又不失生机。（1分）“知村近，觉寺深”则使画面更加开阔。（1分）
（前两点计2分，后两点只要答出一点即可给1分）
四、阅读这首宋诗，完成下面小题。（2016全国卷 II ）
《丹青引赠曹将军霸》（节选）
杜甫（唐）
先帝天马玉花骢，画工如山貌不同。
是日牵来赤墀下，迥立闾阖生长风。
诏谓将军拂绢素，意匠惨淡经营中。
斯须九重真龙出，一洗万古凡马空。
8.如何理解曹霸画的马“一洗万古凡马空”？曹霸是怎样做到的？请简要分析。（5分）
答案：
①曹霸宝马画成，好像从宫门腾跃而出的飞龙，一切凡马在此马前都显得相形失色，通过对比，衬托出曹霸笔下宝马的神奇雄峻，烘托出曹霸绘画技艺的超凡高妙，表达了诗人对画家的赞美。
②诗人巧妙构思，匠心独运，细致刻画。
9. 为了突出曹霸的高超画技，诗人作了哪些铺垫？请简要分析。（6分）
答案：
一二句写先帝的御马玉花骢，众多画师都描摹过，却各有不同，无一栩栩如生。为后面描写曹霸画马的过程做铺垫，与曹霸笔下的骏马形成对比，烘托出曹霸画技的高超。
三四句写，玉花骢牵至阊阖宫的赤色台阶前，扬首卓立，神气轩昂。“生长风”写出了真马的雄峻神气，作为画中马的有力陪衬，进一步烘托曹霸的高超画技。
五六句写玄宗即命曹霸展开白绢当场写生，曹霸当即独运匠心、细心构思，而后淋漓尽致落笔挥洒。时间之短暂，烘托技艺之高超。
五、阅读下面这首宋诗，完成1、2题（2011·辽宁卷）。
题郑防画夹五首(其一)
黄庭坚
惠崇烟雨归雁，
坐我潇湘洞庭。
欲唤扁舟归去，
故人言是丹青。
注释：
①郑防：画的收藏者，生平不详。画夹：分页装潢的画册。
②惠崇：北宋僧人，画家。擅长画雁、鹅、鹭鸶及水乡景色。
③潇湘：指湘江，流入洞庭湖。
译文：
惠崇的这幅烟雨归雁图，
让我仿佛置身于洞庭湖的浩淼湖波上。
情不自禁地想唤来一艘小船带着我回到家乡去，
听旁人劝告说这是一幅丹青，我方始醒悟过来，原来这是一幅画。
1.请从画境、真景以及两者的关系对本诗进行赏析。
答：①作者看惠崇的一幅画，画面上烟雨笼罩湖面，天上掠过归雁；进而作者仿佛已由画境置身于现实的湖上，望着归雁，就想唤一条小船归去；突然，耳旁响起朋友的声音：这是一幅画。于是作者才发现自己是将画境当做真景了。
②作者从画面引出真景，再从真景返回画境。
2．古代有人批评这首诗说，要别人提醒后作者才想起眼前只是一幅画，这“太过”、太夸张了。你认为这个批评恰当吗 请简要说明理由。
答：①不恰当。
②表面看，这首诗确有不合常理处，但其实十分高妙，生动地表现了诗人因欣赏画中景色而产生幻觉的一种独特感受，从而赞赏画的高度逼真。批评者却未能领悟诗的这种佳趣。
六、阅读这首宋诗，完成下面小题。
和张规臣水墨梅五绝
陈与义
其一
巧画无盐丑不除，此花风韵更清姝。
从教变白能为黑，桃李依然是仆奴。
其四
含章檐下春风面，造化功成秋兔毫。
意足不求颜色似，前身相马九方皋。
《和张规臣水墨梅五绝》是宋代诗人陈与义创作的七言绝句组诗作品。
第一首写梅格调高雅、风韵清绝，不因墨画而改其丽质；借吟梅花赞扬一切高洁美好的事物。
第四首写画师画梅追求的是意境和神韵，而不求颜色完全相似，就和古时善于相马的九方皋一样，“得其精而忘其粗，在其内而忘其外”，故能“遗貌取神”。
注释：
【1】五首绝句题咏同一幅墨梅图。
【2】无盐：战国时齐国丑女钟离春。
【3】从教：任凭。
【4】含章：即含章殿，传说南朝时宋武帝寿阳公主卧于含章殿檐下，梅花落在额头形成美妆。
【5】九方皋：春秋时相马名手。
14．下列对两首诗的理解，不正确的一项是（3分）
A．第一首前两句认为，不论怎样描画无盐也无法变丑为美，墨梅图却能尽显梅花之美。
B．第二首前两句认为，墨梅图中的梅花犹如佳人容颜般美妙，展现出堪比造化的画技。
C．两首诗所题咏的墨梅图，不但描绘了梅花，还描绘了桃花、李花，对比鲜明。
D．两首诗所题咏的墨梅图，没有描绘含章殿和九方皋，诗人提及二者是在用典。
15．题画诗往往包含“画外音”。下列分析，正确的一项是（）（3分）
A．第一首反映了诗人爱好清姝、不喜浓艳的审美追求。
B．第一首讽刺了现实生活中颠倒黑白、奴颜婢膝之人。
C．第二首联想到古代公主的梅花妆，表现梅花的富贵气质。
D．第二首比较画梅和相马的相似点，说明艺术来源于生活。
16．现实中没有黑色梅花，而宋代出现了墨梅画。根据上面两首诗，概括陈与义对墨梅画特点的认识，并比较两首诗题咏的侧重点有何不同。（2分﹢3分=5分）
答案：
14．C
解析： C“还描绘了桃花李花”错误。诗人并没有描绘这两种花，而是提及两花，作为对比，认为桃花李花媚俗，只能算是梅花的奴仆，照应梅花风韵“清姝”。故C错误。故选C。
15．A
解析：B项，“讽刺了现实生活中颠倒黑白、奴颜婢膝之人”说法错误，“从教变白能为黑，桃李依然是仆奴”是说任凭画工把白梅画成黑色，墨梅图也能尽显梅花清雅高贵之美，逢春暖就开放桃花李花与墨梅相比，依然是一副媚俗之相，只能算是梅花的奴仆。并没有讽刺了现实生活中颠倒黑白、奴颜婢膝之人。
C项第二首联想到古代公主的梅花妆。现在这些美丽了寿阳公主如春风一般娇美的容颜的梅花，又铺开在陈与义面前，它们正是经由花光仁老之手，巧夺天地造化，用一支毛笔画成的水墨梅。这两句中赞许了水墨梅和画者的技艺。
D第二首最后两句比较画梅和相马的相似点，暗含原来画家追求的是艺术的至高境界，但求神似意足，而本不拘泥于外表色相的刻板相肖。为此，又拉出传说中的九方皋相马以为佐证，通过赞美画师赞美水墨梅。并没有体现“艺术来源于生活”。故D错误。
16．认识：不施色彩，只用水墨，重视神韵而不拘泥于形貌（或：重“意足”而轻“颜色”，强调意趣而不求形似）。
不同：①第一首侧重于赞美墨梅的清妹气质。②第二首侧重于赞美画家高妙的艺术造诣。
七、阅读这首宋诗，完成下面小题。
纯甫出释惠崇画要予作诗（节选）
王安石 北宋
画史纷纷何足数，惠崇晚出吾最许。
旱云六月涨林莽，移我翛然堕洲渚。
黄芦低摧雪翳土，凫雁静立将俦侣
往时所历今在眼，沙平水澹西江浦。
【注】①倚然：自在超脱的样子。②翳:遮掩。
14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）
A．在这首咏画诗中，作者对画家惠崇进行了高度评价，并流露出对他的景仰之情。（诗人对画作的评价、感情）
B．诗的第三句写出了诗人观画时的节令和环境：天气炎热，云气蒸腾，溽暑难消。（诗人赏画）
C．这幅面作描绘了一幅颇具情趣的水边凫雁图，和白雪映衬，色彩鲜明。（描述画面）
D．这幅画作有很强的感染力，使人浮想联翩，引起了作者对往日所见之景的回忆。（诗人感受）
15.本诗是如何表现惠崇画技高超的？请结合诗句简要分析。（6分）
答案：
14．（3分）C。“雪”不是真的指自然界的雪，而是芦花似雪。
15．（6分）
①通过对惠崇的直接评价：开头两句将惠崇与画史上其他画家相比较，强调了他的突出地位，表现了画技的高超；②通过对惠崇画作的正面描摹：五六两句艺术地再现了惠崇画作的特点，从色彩运用、构图技法等方面显示出画技的高超；
③通过观者的感受侧面烘托：观画后诗人有身临其境之感，暑热顿消；最后两句写这幅画唤起了诗人对昔日经历的回忆，引发了诗人的联想。
注释：
①纯甫：王安石的小弟弟，名安上。
②惠崇：宋初僧人，能诗善画。画工鹅雁鹭鸶，尤工小景，状寒江远渚、潇洒虚旷之象，人所难到。
③画史：画家。
④许：推崇。
⑤涨：升起，弥漫。
⑥翛（xiāo）然：无拘无束，自由自在。
⑦西江浦：指诗人自己的家乡江西。
译文：
古往今来，画家多得数也数不清，惠崇虽然晚出，可最使我倾心。
六月里树林里蒸腾起重重雾气，猛见到他的画，仿佛把我带到了水边小洲，暑气顿清。
黄芦低垂，白色的芦花洒满了滩地，野鸭和大雁携带着伴侣，安闲可亲。
往年所历忽然呈现在眼前，这平沙，这清水，不正是我家乡江西的水滨。