部编版语文四年级上册 语文园地七 课件 (共10张PPT)

(共10张PPT)
语文园地七
语文 四年级 上册
学习目标：
1.能交流、总结把握文章主要内容的方法。
2.正确认读形容人物高尚品质的词语，举例说出词语形容的人物。
3.能体会陈述句和反问句的不同语气，并在具体的情境中运用。
4.朗读、背诵古诗《别董大》。
1.借助文章题目。
探究任务：如何把握文章的主要内容
交流平台
2.弄清事情的起因、经过、结果。
3.有的文章写了不止一件事，可以先弄清每件事讲了什么，然后把几件事连起来。
4.借助文中的关键语句或段落
5.分段，概括段意，合并段意
志存高远 精忠报国 大义凛然 英勇无畏
wèi
视死如归 铁面无私 秉公执法 刚正不阿
lǐn
bǐng
自研任务：读下列词语
词句段运用
ē
志存高远：
精忠报国：
大义凛然：
英勇无畏：
视死如归：
铁面无私：
秉公执法：
刚正不阿：
立志很高远，有雄心壮志
竭尽忠诚，报效国家
为了坚持正义而表现出的严峻不可侵犯的样子
非常勇敢，不畏艰险
把死看作像回家一样，形容对死无所畏惧
形容公正严明，不畏权势，不徇私情
公正的执行法律
刚强正直、不徇私迎合
探究任务：你能把意思相近的词语归类吗？
探究任务：这些词语可以形容哪些人物？
理解词语
人物优秀品质
练习
A.志存高远 B.铁面无私 C.视死如归D.精忠报国
1.包青天真是个（ ）的好官。
2.（ ）的周恩来，从小就立下了“为中华之崛起而读书”
的远大志向。
3.在革命战争年代，刘胡兰（ ），英勇献身。
4.民族英雄岳飞（ ）的事迹，至今仍为人所称赞。
作业任务
A
B
C
D
自研任务：还有哪些形容人物优秀品质的词语？
词句段运用
补充：鞠躬尽瘁 死而后已
流芳百世 永垂不朽
发现
探究任务：读107页两组例句，体会不同的语气，说说自己的发现。
意思相同
下面的情境中，你觉得该怎样回答才更为恰当呢？
表达形式不同
第一组：反问句
第二组：陈述句
反问句能加强语气，表达强烈的情感。
陈述句：有清洁工打扫也不应该乱丢垃圾。
反问句：难道有清洁工打扫就应该乱扔垃圾吗？
陈述句：这个礼物竟然是送给我的。
反问句：难道这个礼物真的是送给我的吗？
借助插图和关键词，理解诗句
日积月累
探究任务
昏暗
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
描写了哪些景物？你仿佛看到了哪些画面？
千里黄云翻滚，遮盖了太阳，狂劲的北风夹着雪花，群雁排着整齐的队形艰难地向南飞去。
塞上壮阔而又荒凉的画面
背景资料：董大作为被贬尚书的门客，他不得不离开长安。其实这时的高适也很不得志，到处浪游，常常处在贫贱的境遇中。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
请不要担心这一路上遇不到知心朋友，天下谁不认识你呢？
表达了离别之情、更意在劝慰友人，勉励困顿中的朋友，赞扬他名扬天下。
知己：彼此互相了解而感情深厚的人。
探究任务
借助注释，想象画面，理解诗句
体会到作者怎样的情感？
完成填空
一、交流平台
1.我发现（ ），如《观潮》《盘古开天地》。
2.弄清事情的（ ）、（ ）、（ ），能帮助我们把握文章的主要内容。
3.有的文章写了不止一件事，可以先弄清（ ），然后（ ），就能把握文章的主要内容了。
二、词句段运用
志（）高（） （ ）报国 大义（ ） 英（）无（）
视死（ ） （ ）无私 （）公（）法 刚正（ ）
三、日积月累
（ ），北风吹雁雪纷纷。（ ），天下谁人不识君？