单项式除以单项式[上学期]
文档属性
| 名称 | 单项式除以单项式[上学期] |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 203.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2005-12-23 20:13:00 | ||
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文档简介
课件14张PPT。15.4.2 整式的除法（一）新课标人教版八年级数学上册湖北荆门外语学校 李春华
2005年12月列式：（1.90×1024)÷（5.98×1021）问题情境1.从除法的意义来考虑：（1.90×1024)÷（5.98×1021）探究问题2.从乘法与除法互为逆运算的角度来考虑：（1.90×1024)÷（5.98×1021）(5.98×1021)· ( ) = 1.90×10241.90÷5.981024÷1021≈0.318=1030.318×103可这样想探究问题∴（1.90×1024)÷（5.98×1021）= 0.318×103探究问题探究问题观察运算结果与原式的联系：（1.90×1024)÷（5.98×1021）=0.318×103它们有以下特征：1.都是单项式除以单项式；2.运算结果都是把系数、同底数幂分别相除后作为商的因式；观察归纳3.对于只在被除式里含有的字母，则连同它的指数一起作为商的一个因式.单项式除以单项式的法则：得出结论归纳：
1.单项式相除是在同底数幂的除法基础上进行的；
2.计算时分系数相除、同底幂相除、只在被除式含有的字母三部分运算.
运用结论1. 下列计算错在哪里？（1）（2）巩固提高2. 课本P191练习1、2.单项式除法法则的具体内容应用单项式除法法则注意事项研究、思考数学问题的思想和方法系数及其符号；
被除式里单独有的字母不要遗漏；
要注意运算顺序；……特殊 —— 一般
从不同角度去考虑问题单项式相除，把系数与同底数幂分别相除作为商的因式，对于只在被除式里含有的字母，则连同它的指数作为商的一个因式.归纳小结思维拓展已知多项式A=1343x-258，B=x2+5x-1，C=2x3-10x2+51x-259，D=2x5-x3+6x2-3x+1,你能用等号和加、减、乘、除等运算符号把它们连接起来吗？课后作业（1）课本P193习题：第2、4、5题.（2）预习“多项式与单项式的除法”.
2005年12月列式：（1.90×1024)÷（5.98×1021）问题情境1.从除法的意义来考虑：（1.90×1024)÷（5.98×1021）探究问题2.从乘法与除法互为逆运算的角度来考虑：（1.90×1024)÷（5.98×1021）(5.98×1021)· ( ) = 1.90×10241.90÷5.981024÷1021≈0.318=1030.318×103可这样想探究问题∴（1.90×1024)÷（5.98×1021）= 0.318×103探究问题探究问题观察运算结果与原式的联系：（1.90×1024)÷（5.98×1021）=0.318×103它们有以下特征：1.都是单项式除以单项式；2.运算结果都是把系数、同底数幂分别相除后作为商的因式；观察归纳3.对于只在被除式里含有的字母，则连同它的指数一起作为商的一个因式.单项式除以单项式的法则：得出结论归纳：
1.单项式相除是在同底数幂的除法基础上进行的；
2.计算时分系数相除、同底幂相除、只在被除式含有的字母三部分运算.
运用结论1. 下列计算错在哪里？（1）（2）巩固提高2. 课本P191练习1、2.单项式除法法则的具体内容应用单项式除法法则注意事项研究、思考数学问题的思想和方法系数及其符号；
被除式里单独有的字母不要遗漏；
要注意运算顺序；……特殊 —— 一般
从不同角度去考虑问题单项式相除，把系数与同底数幂分别相除作为商的因式，对于只在被除式里含有的字母，则连同它的指数作为商的一个因式.归纳小结思维拓展已知多项式A=1343x-258，B=x2+5x-1，C=2x3-10x2+51x-259，D=2x5-x3+6x2-3x+1,你能用等号和加、减、乘、除等运算符号把它们连接起来吗？课后作业（1）课本P193习题：第2、4、5题.（2）预习“多项式与单项式的除法”.