教科版科学四年级上册第三单元 运动和力 测试卷（含 答案）

第三单元检测卷 教科版 四年级科学上册
一、填空题
1．工程师不会将不成功的模型________，而是将它看成是一个有价值的学习机会，并能根据其中发现的问题进行________和________，做出更好的________。
2．小车的基本结构包括________、________、________、________四个主要部分。
3．在撞击实验中，斜面的坡度越大，小车具有的速度越________，撞击木块运动的距离越________，能量越________。
4．下雪天出行车辆的轮胎装上铁链是为了________摩擦力。
5．弓是一种利用________来发射物体的兵器。
6．火箭是靠________力来运动的。
7．放在斜坡上的小车会自动滑下来是因为小车受________作用。
8．要想知道这些力的大小，可以用___________来测量。在使用时，测量的力不能超过___________。
二、选择题
1．在做小缆车的实验时，某小组发现挂2个垫圈刚好能使小车动起来，小车行驶50厘米用时4秒钟。如果我们再减少1个垫圈，小车可能会（ ）。
A．行驶50厘米用时6秒钟 B．原地不动
C．行驶50厘米用时4秒钟 D．无法判断
2．生活中利用反冲力原理的例子很多，以下没有应用到反冲力的是（ ）。
A．火箭发射 B．老鹰滑翔 C．燃放烟花
3．用橡皮筋驱动小车；如图所示，用橡皮筋驱动小车，利用了橡皮筋的（ ）。
A．弹力
B．重力
C．反冲力
4．弹簧测力计是测量力大小的工具，关于弹簧测力计使用方法正确的是（ ）。
A．测量时，检查指针是否指在“0”刻度
B．读数时，视线可以高于指针
C．拿起测力计就可以直接进行测量
5．以下选项中，属于减小摩擦力的是（ ）。
①滚珠轴承②鞋底花纹③磁悬浮列车④下雪天汽车装防滑链
A．①③ B．①② C．③④
6．在小车撞击木块实验中，坡度越大，小车滑下后的速度越大，能量（ ）。
A．越小 B．越大 C．相同
7．下列制作小车的步骤排序正确的是（ ）
①制定方案 ②明确问题 ③实施方案 ④评估与改进
A．①④②③ B．②①③④ C．①②③④
8．当我们制作的小车不能按要求完成任务时，我们的活动（ ）。
A．没有探究意义了
B．没有价值，模型失败了
C．有价值，可以反思再改进
9．下列说法错误的是（ ）。
A．橡皮筋缠绕的圈数越多，产生的弹力越大
B．当橡皮筋恢复到原来的形状后，弹力还存在
C．车轮不打滑时，橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶的距离有关
三、判断题
1．小缆车实验中，只要在绳子上挂一个垫圈，小缆车就会运动起来。( )
2．在做用气球驱动小车实验时，气球的喷管口要水平。( )
3．用橡皮筋驱动小车，小车的运动方向与橡皮筋的缠绕方向无关。( )
4．弹簧测力计是利用弹簧“受力大，伸长长”的特征制成的。( )
5．摩擦力是阻碍物体运动的力，因此我们应该尽量消除摩擦力。( )
6．运动的小车具有能量，食物和一些化学物质中也含有能量。( )
7．赛车的车身很低，轮与轮之间距离很宽是为了美观漂亮。( )
8．增加车身质量，可以使气球动力的赛车行驶得更远。( )
四、简答题
在制作小车的过程中，如何分工才能够更快更好地完成任务？
五、实验题
用棉线、垫圈等材料来驱动小车
（1）如图所示，利用垫圈产生的___________来驱动小车。
（2）在实验中多次测量是为了_____________。
（3）实验中垫圈很少时，小车静止不动，这是因为小车受到了___________的作用，从而阻碍了小车的运动。
六、综合题
使用弹簧测力计的注意事项及正确读数：
（1）测量前，先检查指针是不是指在______________________的位置。
（2）读数时，视线与指针______________________。
（3）测量的力不能超过测力计刻度标出的______________________。
（4）上图中弹簧测力计的读数是______________________。
试卷第1页，共3页
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参考答案
一、
1．视为失败 反思 改进 解决方案
2．车架 车身 车轴 轮子
3．快 远 大
4．增大
5．弹力
6．反冲
7．重力
8．弹簧测力计 最大量程
二、
1．B
2．B
3．A
4．A
5．A
6．B
7．B
8．C
9．B
三、
1．×
2．√
3．×
4．√
5．×
6．√
7．×
8．×
四、
可分为两组，一组负责加工材料，另一组负责组装小车，边加工，边组装。 （答案不 唯一，合理即可）
五、
重力 避免实验偶然性 摩擦力
六、
0 相平 最大数量 2.4N
答案第1页，共2页
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