粤教粤科版（2017秋）科学四上 3.15 声音的高低 课件(共13张PPT+音频)

(共13张PPT)
产生声音
音叉声音越大， 振幅越 ， 水溅的越
大
多
音叉声音越小， 振幅越 ， 水溅的越
小
少
振幅大，声音越强
振幅小，声音越弱
生活中高低不同的声音
第15课声音的高低
2022
第3单元 声音
实验指导
1.在同样的玻璃杯里依次加入多、中、少的水量。
2.把玻璃杯分别排开
3.用玻璃棒轻轻敲击杯口，听一听声音。
轮流敲击玻璃杯，观察它们发出声音的特点及振动的特点。
实验要求
橡皮筋
短 声音
振动
中 声音
振动
长 声音
振动
声音越高就越
尖锐；声音越低就越低沉浑厚。
声音
高
较高
中
较低
低
振动
很快
较快
快
一般
慢
水柱
高
较高
低
水柱越长， 声音越 ，水振动越
1.是谁在振动，产生声音
2.它的高度和声音的高低有什么关系
水
水柱越短， 声音越 ，水振动越
高
快
慢
低
实验指导
1.取三个玻璃试管
2.加入多、中、少的水量。
3.对着试管口吹出声音。
4.比较它们发出的声音。
空气柱越短，声音越 ，空气振动越
1.是谁在振动，产生声音
2.它的高度和声音的高低有什么关系
空气
空气柱越短，声音越 ，空气振动越
高
快
慢
低
空气柱越短，声音越低，空气振动越慢
空气柱越短，声音越高，空气振动越快
水柱越长， 声音越低，水振动越慢
水柱越短， 声音越高，水振动越快
振动
振动
声音越
声音越
快
慢
高
低
根据实验现象，观察下面几种乐器。
猜猜这些乐器上哪些地方发出的声音较高？哪些地方发出的声音较低？
生活中高低不同的声音
生活中高低不同的声音
生活中听到的声音高低不同。尝试举出一些常见的例子，与同学交流。
拓展