外研版（三年级起点）三年级英语上册Module 2模块测试题（含答案）

《英语》（新标准）（小学三起）三年级上册M2测试题
一、单项选择。
( ) 1. How _____ you
A. am B. is C. are
( ) 2. — Hello, Sam.
— _____ , Lingling.
A. Goodbye B. Hi C. Thank you
( ) 3. Sam is a _____.
A. boy B. girl C. Ms
( ) 4. Good morning. I’m _____.
A. ms smart B. Ms smart C. Ms Smart
( ) 5. I’m fine _____
A. good B. to C. too
( ) 6. — Good afternoon!
— _____
A. Goodbye. B. Good morning! C. Good afternoon!
( ) 7. — _____ name, please.
— Daming.
A. you B. Your C. your
( ) 8. — _____
— I’m Sam.
A. Hello B. What’s your name C. How are you
( ) 9. — Good afternoon. I’m Mr Li.
— _____
A. Hello, Mr Li. B. Good afternoon, Mr Li. C. Good afternoon, Ms Li.
( ) 10. — How are you
— ________
— I’m fine too. Thank you.
A. Thank you. B. I’m fine. C. I’m fine. And how are you
参考答案：
C。本题考查句型How are you 的正确句型书写和be动词的辨析。
B。本题考查Hello和Hi的问好方式的相互转换。
A。本题考查boy和girl的语义区别，并要求学生熟悉外国常用的男女名字。
C。本题考查Ms Smart的正确书写，注意称呼Ms和人名首字母的大写要求。
C。本题考查too的用法，同时学会辨析too和to的差别。
C。本题考查辨别Good afternoon!的用法及相应回应。
B。本题考查辨you和your的区别，并要学会注意句子开头的大写要求。
B。本题考查询问姓名的问答。从答句的I’m Sam.中得知，上文应是询问姓名的问句，故选B。
B。本题不仅考查Good afternoon.的用法，还需细心地发现Ms和Mr的差别。
C。本题考查双方互相问好How are you 的双重问答形式。并注意and和too的使用。
二、听音，选出你所听到的句子。
( ) 1. A. Hello, Sam. B. Goodbye, Sam. C. Hi, Sam.
( ) 2. A. Good morning! B. Good afternoon. C. Goodbye.
( ) 3. A. Your name, please B. What’s your name C. How are you
( ) 4. A. Hello, Mr Li. B. Hello, Ms Li. C. Good afternoon, Mr Li.
( ) 5. A. Hello,boys! B. Hello, girls! C. Hello, boys and girls!
听力原文：1. Goodbye, Sam. 2. Good afternoon. 3. Your name, please
4. Hello, Mr Li. 5. Hello, boys and girls!
参考答案：1. B 2. B 3. A 4. A 5.C
解析：本题考查学生对于重点句型的综合运用，锻炼学生的听力能力和分析能力，提高学生对于重点句型的分辨。
句子连线。
Good morning, Amy. A. Good afternoon, Amy.
Good afternoon, Lingling. B. Hi, Ms Smart.
Hello, I’m Ms Smart. C. I’m Xiaoyong.
How are you D. Good morning, Sam.
What’s your name E. I’m fine, thank you.
参考答案：1. D 2. A 3. B 4. E 5. C
解析：本题考查学生对于不同的问候方式之间的综合运用。能根据问句的特征寻找相对应的答句。
请用数字为下面的对话排序。（数字1和数字6已给出）
( ) Good afternoon, Mr Li.
( ) I’m Sam.
( ) What’s your name
( 1 ) Good afternoon, I’m Mr Li.
( ) How are you, Sam
( 6 ) I’m fine, thank you.
参考答案：2 4 3 1 5 6
解析：本题考查学生梳理上下文的能力和对文本的推理分析能力。给出的数字1和数字6为文章的脉络提供了线索。根据数字1寻找数字2，根据数字6逆序寻找数字5，剩下的数字顺序就自然出来了。