课件11张PPT。诗 四 首归 园 田 居（其三）荆门市京山县石龙中学：陈光荣归园田居陶渊明 陶渊明：
我国第一位田园诗人
名潜，字元亮
自称“五柳先生”
世称“靖节先生”
三仕三隐
“不为五斗米折腰”
代表作品散文《桃花源记》《五柳先生传》诗歌《归园田居》《饮酒》最为出名。写作背景： 《归园田居》（其三）写于陶渊明吃官归隐的第二年，那时诗人正过着”躬耕自居“的隐居生活，《归园田居》五首从辞官场、聚亲朋、乐农事、访旧居、欢夜饮几个侧面描绘了诗人丰富充实的隐居生活。归 园 田 居（3）
陶渊明种豆/南山/下，草盛/豆苗/稀。
晨兴/理/荒秽，带月/荷锄/归。
道狭/草木/长，夕露/沾/我衣。
衣沾/不/足惜，但使/愿/无违。按节奏读：荒秽(huì)：杂草丛生。
带月:顶着月亮。
荷(hè)锄：扛着锄头。
道狭（xiá）：道窄。
草木长：草木丛生。
沾（zhān）：沾湿。
但使：只要让。
愿无违（wéi）:不违反自己的意愿。
字词理解： 诗人在南山下种豆，因为不善劳作，豆田里长满了草。 一大早就去锄草，到了月儿初升之时才扛着锄头晚归。 归途中，道狭而多草木，以至露水沾湿了我的衣裳。 沾湿衣又有什么关系呢？只要不违背自己的意愿就行了。请你说说诗句的意思种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。归园田居11、诗中哪一句体现了农家生活的艰辛？2、诗中哪一句体现了全诗的主旨，点明了作者的志趣？晨兴理荒秽，带月荷锄归。衣沾不足惜，但使愿无违。合作探究： 这首诗表现了田园劳作之乐，从中流露了诗
人对田园生活的热爱和归隐农村的自豪之情。 这里的“愿”具体指要按照自己的意愿生活，
不想在那污浊的现实世界中失去自我，即使做
一个农夫也比在官场“为五斗米折腰”强。3、诗人体现在诗中的感情是怎样的？
为什么这样说？4、探究：诗的末句“但使愿无违”的“愿”
具体指什么？合作探究：种豆锄草种豆锄草夕露沾衣无违意愿辛勤劳作甘愿归隐归园田居课文小结：表现感情：表现了诗人愉快 恬淡的心情和对归隐生活的满足。反映的深刻思想：不愿同流合污，为了能保持完整人格和高尚情操，而甘受田间生活的艰辛。写作特点：用语平淡自然，朴素如口语，不见丝毫修饰，但平常中富于情趣，夜色柔和优美，意境醇美。 归园田居（其一）
少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。
方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树巅。
户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。 饮 酒（其五）
结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
陶诗课外阅读《归园田居》教案
陶渊明
[教学目标］
1、了解陶渊明及其诗文并学习诗人淡泊名利、洁身自好的品格
2、品味这首诗歌的语言美、意境美
[教学重点]
品味这首诗歌的语言美、意境美
[教学难点]
品味诗歌的意境美和语言美。
[媒体设计］
多媒体课件以声音画面渲染气氛，突出教学目标。
[课时安排]
一课时
[教学过程]
1、作者简介：
我国第一位田园诗人 名潜，字元亮 自称“五柳先生”世称“靖节先生”三仕三隐 “不为五斗米折腰”代表作品散文《桃花源记》《五柳先生传》诗歌《归园田居》《饮酒》最为出名。
2、写作背景：
《归园田居》（其三）写于陶渊明吃官归隐的第二年，那时诗人正过着”躬耕自居“的隐居生活，《归园田居》五首从辞官场、聚亲朋、乐农事、访旧居、欢夜饮几个侧面描绘了诗人丰富充实的隐居生活。
3、 朗读课文，注意节奏、字音
4、 对照注释，疏通词句
荒秽(huì)：杂草丛生。
带月:顶着月亮。
荷(hè)锄：扛着锄头。
道狭（xiá）：道窄。
草木长：草木丛生。
沾（zhān）：沾湿。
但使：只要让。
愿无违（wéi）:不违反自己的意愿。
5、合作探究
1、）诗中哪一句体现了农家生活的艰辛？
2、）诗中哪一句体现了全诗的主旨，点明了作者的志趣？
3、）诗人体现在诗中的感情是怎样的？为什么这样说？
4、）探究：诗的末句“但使愿无违”的“愿”具体指什么？
6、课文小结：
表现感情：表现了诗人愉快 恬淡的心情和对归隐生活的满足。
反映的深刻思想：不愿同流合污，为了能保持完整人格和高尚情操，而甘受田间生活的艰辛。
写作特点：用语平淡自然，朴素如口语，不见丝毫修饰，但平常中富于情趣，夜色柔和优美，意境醇美。
《诗四首》同步训练
1．给下列加粗的字注音。
秽( ) 荷锄( ) 候骑( ) 燕然( )
2．解释下列词句中加粗的字。
晨兴理荒秽_______带月荷锄归_______
但使愿无违_______长河落日圆_______
仍怜故乡水_______拄杖无时夜叩门_______
3.文学常识填空。
(1)王维，字_______，_______代诗人，属_______诗派。他的田园诗有独特动人之处。
(2)李白，字_______，号_______。他是_______代诗人，有_______美称。
4．用原句填空。
①________________，长河落日圆。
②白头吊古风霜里，________________。
③衣沾不足惜，________________。
④________________，云生结海楼。
5．下列加粗词解释错误的一项是（ ）
A．晨兴理荒秽（野草）
B．长河落日圆（长江）
C．江入大荒流（广阔无际的原野）
D．拄杖无时夜叩门（随时）
二、同步解读
（一）归园田居(其三)
陶渊明
种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
6．“盛”和“稀”是两个形容词，在诗中表达了什么含义？
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7．三、四句中表明时间的词是什么？诗人为何要点出时间？
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8．“愿”指的是什么？
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（二）使至塞上
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
9．请写出这首诗押韵的字，及所押之韵。
押韵的字有：________。
所押之韵为：________。
10．从体裁来看，这首诗是________。从表达方式看，首联、尾联为________，颔联、颈联为________，作者是寓情于景。
11．请写出下列句子使用的修辞方法。
①征蓬出汉塞。（ ）
②大漠孤烟直，长河落日圆。（ ）
12．对诗歌理解有误的一项是（ ）
A．诗歌通过“属国过居延”和“都护在燕然”，形象写出了国势的强盛，充满着自豪感。
B．颈联两句抓住景物的特征，寥寥几笔就鲜明地勾勒出塞外高原上苍茫辽阔而又壮丽雄奇的景象。
C．“大漠孤烟直”就是说沙漠上没有一丝风，“长河落日圆”预示着一天的结束。
D．末尾两句写快达到目的地时的所见所闻，表现了诗人那种急于赶赴边关以及他对前方将士由衷敬佩的心情。
（三）渡荆门送别
李 白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
13．本诗流传千古的名句是什么？解释其含义，并说说其在内容和艺术上的好处？
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14．“月下飞天镜，云生结海楼。”描绘了长江的_______景和_______景。用了_______修辞方法。
15．哪两句反映了作者的思乡之情？有何特色？
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16．清沈德潜认为“诗中无送别意，题中二字可删”，有没有道理？
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参考答案：
一、
1．huìhèjìyān
2．野草扛着只要黄河爱随时
3．(1)摩诘唐山水田园
(2)太白青莲居士唐诗仙
4．①大漠孤烟直 ②老木沧波无限悲 ③但使愿无违 ④月下飞天镜。
5．B
二、
（一）6．草很茂盛，豆苗却稀稀疏疏的。表明作者不擅长农事，他要表达的是归隐的乐趣。
7．晨、月。表明劳动很辛苦，但并不抱怨，后文“带月荷锄归”这一月夜归耕图就表明了这一点。
8．归隐山林的遁世思想。更蕴含了不要在那污浊的现实世界中失去了自我的意思。
（二）9．边、延、天、圆、然 an
10．五言律诗 记叙 描写
11．①借代 ②对偶
12．C
（三）13．“山随平野尽，江入大荒流。”前句形象地描绘了船出三峡，渡过荆门山后长江两岸的特有景色：山逐渐消失了，眼前是一望无际的低平的原野。给人以流动感和空间感。后句写出江水奔腾直泻的气势，从荆门往远处望去，仿佛流入荒漠辽远的原野，显得天空寥廓，境界高远。“入”字力透纸背，用语贴切，景中含有诗人喜悦开朗的心情和青春的蓬勃朝气。
14．近远比喻
15．“仍怜故乡水，万里送行舟。”诗人不说自己思念故乡，而说故乡之水恋恋不舍地一路送我远行，从对面写来，越发显出思乡深情，言有尽而情无穷。
16．有。题中的“送别”应是告别故乡而不是送别朋友，诗中并无送朋友的离情别绪。
