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备课时间 9.25. 主 备 人
复备时间 9.26. 授课教师
课 题 搭架子 课 型 新授
课时分配 2 第 1 课时
项 目 内 容
教 学 目 标 知 识能 力 掌握用筷子，棍子等材料搭建架子和果篮的制作方法和技巧。
过 程方 法 培养学生动手制作能力和创新意识，在自己动手制作的过程中体验创造的乐趣。
情感态度价值观 培养学生热爱生活的情感和创造美好生活的欲望。
教学重点 用筷子，棍子等材料搭建架子和果篮
教学难点 用筷子，棍子等材料搭建架子和果篮
教学、教具（课件）准 备 CAI课件，棍、筷子、绳、502胶等，
教 学 流 程
教 学 环 节 教 师 活 动 预设学生活动
一、欣赏架子 创设情境 1．同学们，今天我们一起去参观一个特别的展览会——架子博览会，展出的将是一些什么呢 课件l： “架子”展览会标题出示。2．我们进入各个展厅看一看吧。请同学们自己选择一个展厅先看。 课件2：展览会大门徐徐打开，出现了一个个小展厅的门，点击门进入各个展厅(书架厅、古董架厅、铁艺花架厅、CD架厅等)。配乐，教师用优美的语言介绍各种架子。3．说说你看到了一些什么 有些什么感受呢 观看课件视频——架子博览会 自由谈感受
教 学 环 节 4．导人课题：今天我们就来学习搭架子，让我们把自己搭建的架子也拿来参加博览会吧! 二、分析方法 1．引导学生欣赏教材上提供的各种图片。 2．你能看出它们是什么材料制作的吗 用了什么方法 3. 教师小结： 图1，主体由细竹枝搭建，周围有软性的藤萝缠绕，还插上了颜色鲜艳别致的干花干果。硬和软的材料相互对比，形状高低错落，色调和谐统一。 图2，画架由树棍和绳子组成。用粗木棍搭建出架子以后。再用粗麻绳进行捆扎，正好适合麻质的画布。用了什么方法？图3，用筷子搭建出架子。 4．你带来了一些什么材料，适合用什么方法搭建起来呢 课件展示教材上的架子图片。 三、教师示范 老师用筷子搭建一个架子，一边搭，一边介绍捆扎、粘贴等制作方法。可以采用多种方法固定架子，也可以不固定，直接搭建起来就可以了。 (教师在示范制作的时候，也可以让学生参与到制作中来，与教师一起来完成作品。) 四、自主制作 1.引导学生用自己带来的材料自主制作。可以将搭好的架子放到教室中间的展示台上来。 2.布置展示台 (博览会展厅) 五、评价交流 1．完成创作的同学将作业放至展示台上，可自由欣赏各组作业，与身边的同学说一说，评一评。 2．教师带领学生参观我们自己的“架子”展厅，先向同学们介绍你自己的作品。 3．再说说你最喜欢的架子作品。谁的最美观，谁的最牢固，谁的最有创意 4. 欣赏学生作品 欣赏教材上提供的各种图片。 用了粘贴、捆扎等方法。 与教师一起来完成作品 学生用自己带来的材料自主制作。 评价交流
板书设计 搭架子
课后反思 学生基本掌握了用筷子，棍子等材料搭建架子和果篮的制作方法和技巧，下节课重点制作。
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备课时间 9.25. 主 备 人
复备时间 9.26. 授课教师
课 题 搭架子 课 型 新授
课时分配 2 第 2 课时 上课时间 2013.10
项 目 内 容
教 学 目 标 知 识能 力 掌握用筷子，棍子等材料搭建架子和果篮的制作方法和技巧。
过 程方 法 培养学生动手制作能力和创新意识，在自己动手制作的过程中体验创造的乐趣。
情感态度价值观 培养学生的合作意识
教学重点 用筷子，棍子等材料搭建架子和果篮
教学难点 用筷子，棍子等材料搭建架子和果篮
教学、教具（课件）准 备 CAI课件，棍、筷子、绳、502胶等，果篮实物
教 学 流 程
教 学 环 节 教 师 活 动 预设学生活动
一、欣赏分析 1．欣赏教师制作的果篮实物或者多媒体课件展示果篮图片，转动观看，想想看，它是用什么材料制作的 又用什么来连接的呢 2．教师小结：用筷子制作的，再用胶粘连。可以拆分果篮，让学生对制作材料和粘贴方法进行更进一步的了解。 二、分组制作比赛 1．引导思维：给你一些筷子，怎样把它搭建成三角形的篮子呢 小结：篮子有两个部分，一个部分是篮底，一个部分是篮身。篮身可以用3根筷子交叉搭建，篮底可以把筷子平行摆放，然后粘贴在篮身下。 学生回答 分组讨论，尝试拼一拼，摆一摆。找到最适合的方法。
教 学 环 节 2. 教师示范对502胶的使用和切割筷子的方法： (1)502胶黏性很强，如果不小心粘到手上或者不应该粘到的地方，就会带来麻烦。所以，在使用的时候一定要小心地将胶水点到该进行粘贴的地方。 (2)切割筷子要用到小刀，一定要小心使用，先用刀刃切割筷 子四边，将四边切出缺口，再用手把筷子折断就可以了。 3．比赛 课件出示比赛要求： 1）在3分钟之内制作一个三角形的小果篮。 2）制作得精致平稳的小组获胜。 3）课件出示快节奏的音乐，营造比赛气氛。 三、反馈评价 1．大家评选出最好的果篮，教师把精致的和粗糙的进行对比评价，引导学生制作的时候要注意美观。 2．说说刚才制作中有些什么困难 大家一起来解决。 四、深入欣赏 了解做法 1．欣赏其他形状、其他材料的果篮，分析制作的方法。如教材上放杂物的方形篮子，就是用四根吸管互相穿插组成正方形。十个这样的正方形交叉摆放，再做上底就可以了。 如放苹果的大果篮每层由8根较长的筷子组成，两层形成16个角。筷子的摆放都采取了渐渐朝下收缩的做法，所以大果篮上大下小。放红枣的果篮以及红色的杂物篮将筷子进行了切割，造型别致，颜色漂亮。 2．巩固制作步骤。 课件出示制作步骤。 五、评价交流 1．布置展示台，完成创作的同学将作业放至展示台上。 2．教师带领学生评一评各组制作的果篮。 六、课堂总结 我们今天做的果篮和杂物篮，可以放在家中，又实用又美观。这说明，只要有心，生活会通过我们的手变得更加美好。 切割筷子时要注意安全 分组(四人一组)，比赛搭建三角形果篮，看哪组分工合作得愉快，完成得最快最好。 大家评选出最好的果篮 学生向大家介绍自己组制作的作品。介绍的时候要突出制作的特色。
板书设计 搭架子
课后反思 学生制作的果篮和杂物篮都比较粗糙，但是方法基本上掌握了，课后可以继续学习巩固制作。
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