第十四课 自画像教案

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备课时间 10.30 主 备 人
复备时间 11。20 授课教师
集备课题 第十四课 自画像 课 型 造型·表现
项 目 内 容
教 学 目 标 知 识能 力 在绘画活动中提高观察能力和绘画表现力。
过 程方 法 能抓住人物特点，生动、细致地进行绘画表现。
情 感态 度价值观 提高人际交往能力和绘画表现力。
教学重点 学生能大胆、有个性的表现
教学难点 通过细致的观察，发现自己的五官特征。
教学、教具（课件）准 备 范品若干，彩笔、彩棒、等
课时分配 第一课时
教 学 流 程
教学环节 教 师 活 动 预设学生活动
一、小朋友照镜子，观察自己的长相 1、将小朋友带到舞蹈教室 2、小朋友看一看自己长什么样？你的脑袋、你的眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴和别人的一样吗？有什么不同？ 3、说一说你的长相。（一定要说出与别人不一样的地方） 学生观察、讨论自己和同学的长相。
教 学 环 节 4、小结：刚才我们看了自己的长相，并且也知道自己长得与别人不一样的区别在于小朋友的脸形和五官的不同形状，今天我们就来画一画自画像好吗？ 二、讲解自画像的画法 1、带学生回教室 2、讲解绘画方法 （1）、先画头的形状，如圆脸方脸瓜子脸 （2）、再画发际线，发际线指的是脸与头发交接的地方的形状，如男孩的头发与女孩的头发就不同 （3）、然后画五官，五官决定一个人长相的与众不同。每个人都有不同的眉毛如粗和细，弯和直，眼睛有大和小，双眼皮单眼皮，嘴巴有后和薄之分，画的时候要看清再下笔。 3、构图的大小分析 构图指的是画面在纸上的位置。我们画画的时候尽量把纸画满， 三、学生尝试绘画 1、请几位长相比较有特点的同学上台到讲台上试者画一画 2、同学们评价是否画得像他们自己，你能上台来改一改吗？如果画得不像，那他们画得有意思吗？ 3、老师小结：刚才同学们画的画很有意思，不管他们画得好不好，画得有趣就行了。记住画完以后要涂上与肤色相近的颜色。 四、学生作业 把自己可爱的样子画下来，并涂上颜色。 五、巡回指导 六、互相观赏，总结下课 学生观看老师的示范。 学生了解构图。 学生作业 学生自评、互评。
板书设计 自画像
课后反思 从整个年级教学效果看，学生兴致较高，通过细致观察表现出的自己也栩栩如生，有的描绘出自己的五官特点，有的刻画出自己与众不同的自我……，稚拙有趣。，感受领略花格子的装饰美，进而达到预期的学习目标。教学效果良
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