第三课 五彩树 教案
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备课时间 09.04 主 备 人
复备时间 9.14 授课教师
集备课题 第三课 五彩树 课 型 造型·表现
项 目 内 容 修改栏
教 学 目 标 知 识能 力 认识三原色并了解三原色的重要作用，培养学生的观察能力和表现能力。
过 程方 法 认识三原色和运用彩水大胆表现五彩树的吹画。
情 感态 度价值观 让学生充分体验美术学习的乐趣，激发学生对大自然、对生活的热爱之情。
教学重点 三原色的重要性
教学难点 对色彩敏锐的感受力、表现力。
教学、教具（课件）准 备 三原色的卡通图画、儿歌吹的彩色树作品及绘画树的作品若干张、米罗作品、彩色水、白卡纸、吸管等。
课时分配 第一课时
教 学 流 程
教学环节 教 师 活 动 预设学生活动
一、复习三原色。师：上节课我们认识了三个好伙伴，他们是谁呢？二、色彩感觉以欣赏画的形式明白不同的颜色带给我们的感觉。1、红红给我感觉好热情。2、黄黄给们感觉很炽热。3、蓝蓝给我感觉真静谧。 三、吹画游戏：1、老师给大家带来一张画，请同学说出这棵树是怎样绘制出来的。 生答——红，黄、蓝。 学生感受色彩。
教 学 环 节 2、教师示范吹画“五彩树”，发现绘制方法。3、尝试吹画，解决吹画的技术问题。吹画时要注意吹的力度和角度。注意吹气的角度尽量和纸面平行。4、小结吹画制作方法。（1）在纸的下端滴上红黄蓝中任意一色，用力向纸的上端吹出主干，然后再从各个方向吹出树的枝条。（2）在纸的下端分别滴上另外两色，用同样的方法吹出树枝树干。四、观察发现1、观察”五彩树“的色彩，看看色彩的变化。红色和黄色融合变成了橙色，黄色和蓝色融合变成了绿色，蓝色和红色融合成紫色。2、小实验： 三个玻璃杯，分别放入红色、蓝色、黄色的水，然后分别在红色水的杯子中加入黄色水，在黄色水的杯子中加入蓝色水，在蓝色水的杯子中加入红色水，再观察色彩的变化。（教师在色水中加入另一种色水时，有意识地一点点地加入，让学生看到色彩丰富变化的过程。如红加黄时，先加一点点变成朱红，再加一点点变成橘红，再加变成橘黄......)3、牵牵手，大家都是好朋友。（课件显示） 红加黄——橙 黄加蓝——绿 蓝加红——紫五、唱“颜色歌”1、播放“颜色歌”视频。六、归纳总结 看来我们这三个小伙伴真是太神奇了，只要他们团结在一起就可以能产生千变万化的颜色，他们可以把我们的世界装扮的更加色彩斑斓！ （学生回答——吹画） 学生尝试吹画五彩树。 养成学生观察发现生活的能力。 学生掌握色彩的变化知识。 师生一起唱，在欢乐的气氛中结束学习。
板书设计 三个好伙伴 红 黄 蓝——三原色
课 后 反 思 吹画是一种具有浓厚趣味性、偶然性和游戏性的美术活动，它所表现的形象自然、生动、奇妙，让人感到韵味无穷。这种不用笔而能表现出奇妙效果的画，能引起学生的好奇心，促进有意观察和分析能力的发展。吹画是把含色量较足而浓度适中的彩色水滴于纸上，然后用嘴或通过小管子吹气，驱使色彩水在流动中产生各种不同形态的痕迹。当一种彩色水与另一种彩色水互相混合时，它们相互渗透，混合变化为新的颜色。本活动就是利用这一特点，让学生了解到三原色能调配出其他许多颜色的概念。
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集备课题 第三课 五彩树 课 型 造型·表现
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教 学 目 标 知 识能 力 认识三原色并了解三原色的重要作用，培养学生的观察能力和表现能力。
过 程方 法 认识三原色和运用彩水大胆表现五彩树的吹画。
情 感态 度价值观 让学生充分体验美术学习的乐趣，激发学生对大自然、对生活的热爱之情。
教学重点 三原色的重要性
教学难点 对色彩敏锐的感受力、表现力。
教学、教具（课件）准 备 三原色的卡通图画、儿歌吹的彩色树作品及绘画树的作品若干张、米罗作品、彩色水、白卡纸、吸管等。
课时分配 第一课时
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教学环节 教 师 活 动 预设学生活动
一、复习三原色。师：上节课我们认识了三个好伙伴，他们是谁呢？二、色彩感觉以欣赏画的形式明白不同的颜色带给我们的感觉。1、红红给我感觉好热情。2、黄黄给们感觉很炽热。3、蓝蓝给我感觉真静谧。 三、吹画游戏：1、老师给大家带来一张画，请同学说出这棵树是怎样绘制出来的。 生答——红，黄、蓝。 学生感受色彩。
教 学 环 节 2、教师示范吹画“五彩树”，发现绘制方法。3、尝试吹画，解决吹画的技术问题。吹画时要注意吹的力度和角度。注意吹气的角度尽量和纸面平行。4、小结吹画制作方法。（1）在纸的下端滴上红黄蓝中任意一色，用力向纸的上端吹出主干，然后再从各个方向吹出树的枝条。（2）在纸的下端分别滴上另外两色，用同样的方法吹出树枝树干。四、观察发现1、观察”五彩树“的色彩，看看色彩的变化。红色和黄色融合变成了橙色，黄色和蓝色融合变成了绿色，蓝色和红色融合成紫色。2、小实验： 三个玻璃杯，分别放入红色、蓝色、黄色的水，然后分别在红色水的杯子中加入黄色水，在黄色水的杯子中加入蓝色水，在蓝色水的杯子中加入红色水，再观察色彩的变化。（教师在色水中加入另一种色水时，有意识地一点点地加入，让学生看到色彩丰富变化的过程。如红加黄时，先加一点点变成朱红，再加一点点变成橘红，再加变成橘黄......)3、牵牵手，大家都是好朋友。（课件显示） 红加黄——橙 黄加蓝——绿 蓝加红——紫五、唱“颜色歌”1、播放“颜色歌”视频。六、归纳总结 看来我们这三个小伙伴真是太神奇了，只要他们团结在一起就可以能产生千变万化的颜色，他们可以把我们的世界装扮的更加色彩斑斓！ （学生回答——吹画） 学生尝试吹画五彩树。 养成学生观察发现生活的能力。 学生掌握色彩的变化知识。 师生一起唱，在欢乐的气氛中结束学习。
板书设计 三个好伙伴 红 黄 蓝——三原色
课 后 反 思 吹画是一种具有浓厚趣味性、偶然性和游戏性的美术活动，它所表现的形象自然、生动、奇妙，让人感到韵味无穷。这种不用笔而能表现出奇妙效果的画，能引起学生的好奇心，促进有意观察和分析能力的发展。吹画是把含色量较足而浓度适中的彩色水滴于纸上，然后用嘴或通过小管子吹气，驱使色彩水在流动中产生各种不同形态的痕迹。当一种彩色水与另一种彩色水互相混合时，它们相互渗透，混合变化为新的颜色。本活动就是利用这一特点，让学生了解到三原色能调配出其他许多颜色的概念。
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