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备课时间 08.29 主 备 人
复备时间 9.03 授课教师
集备课题 第一课 神奇的小画册 课 型 设计·应用
项 目 内 容 修改栏
教 学 目 标 知 识能 力 在画册的轮回绘画中变得丰富多彩有趣味。
过 程方 法 通过折折剪剪画画，使小朋友手中的小纸片变成一个神奇的小画册。
情 感态 度价值观 激发学生的学习兴趣，培养学生的合作精神。
教学重点 画册的折剪添画过程与方法
教学难点 有新意的变化，变化的统一性
教学、教具（课件）准 备 自制小画册、白纸、油画棒、剪刀
课时分配 第一课时
教 学 流 程 评论或修改
教学环节 教 师 活 动 预设学生活动
一、 学生继续作业。教师巡回指导。及时表扬创意新鲜和制作精细的同学，帮助有困难的学生。 学生继续制作。
教 学 环 节 二、 展示画册，请同学们自己展示自己的画册，并将做好的小画册编一个有趣的故事讲给你的同桌听一听。看谁的故事最奇特。 三、 根据同学们的推荐请做得好，又讲得好的同学上台来讲一讲你的神奇小画册和神奇的故事。 四、 总结评比 学生以自评的方式展示自己的作品。 学生互相欣赏评价，体验自制画册的乐趣。 欣赏有趣的学生作品和做失败的作品。
板书设计 神奇的小画册折——装订——剪——画
课后反思 《神奇的小画册》应该是一节有趣、轻松地课，课堂上应该是笑声连连的，学生可以在轻松的环境里更放松的表现自己，但我再课堂上感觉很安静，没有听到平时课堂里学生开心的笑声，甚至让学生下座位观看其他学生的作品时，没有一个学生下座
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备课时间 08.29 主 备 人
复备时间 2013.9.4 授课教师
集备课题 第一课 神奇的小画册 课 型 设计·应用
项 目 内 容 修改栏
教 学 目 标 知 识能 力 在画册的轮回绘画中变得丰富多彩有趣味。
过 程方 法 通过折折剪剪画画，使小朋友手中的小纸片变成一个神奇的小画册。
情 感态 度价值观 激发学生的学习兴趣，培养学生的合作精神。
教学重点 画册的折剪添画过程与方法
教学难点 有新意的变化，变化的统一性
教学、教具（课件）准 备 自制小画册、白纸、油画棒、剪刀
课时分配 第二课时
教 学 流 程 评论或修改
教学环节 教 师 活 动 预设学生活动
一、 学生继续作业。 教师巡回指导。及时表扬创意新鲜和制作精细的同学，帮助有困难的学生。 学生继续制作。
教 学 环 节 二、 展示画册，请同学们自己展示自己的画册，并将做好的小画册编一个有趣的故事讲给你的同桌听一听。看谁的故事最奇特。 三、 根据同学们的推荐请做得好，又讲得好的同学上台来讲一讲你的神奇小画册和神奇的故事。 四、 总结评比 学生以自评的方式展示自己的作品。 学生互相欣赏评价，体验自制画册的乐趣。 欣赏有趣的学生作品和做失败的作品。
板书设计 神奇的小画册 折——装订——剪——画
课 后 反 思 由于课前的准备工作比较到位，我觉得本节课达到了预期的目标，但也存在可以改进的不足。1、给学生准备的作业纸张可以多种选择；课堂上，学生制作画册的纸是我统一发给学生的普通白色作业纸，色彩单一，纸质很薄。我在巡视指导时发现好些学生的画册卷边，黑色的记号笔透到下一层纸张上，喜欢用线条表现形象的学生觉得作业不好看等问题。其实，这一环节可以让学生根据自己的喜好准备纸张，作业呈现方式会更丰富，更能体现美术课的特征。我应该放手一些的，孩子经过跌摔之后才学会走路，同样，学生经过自己的体验学到的知识才更牢固。2、《神奇的小画册》应该是一节有趣、轻松地课，课堂上应该是笑声连连的，学生可以在轻松的环境里更放松的表现自己，但我再课堂上感觉很安静，没有听到平时课堂里学生开心的笑声，甚至让学生下座位观看其他学生的作品时，没有一个学生下座位…
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