【新课标】Unit 5 What does he do PB Read and write 教案
文档属性
| 名称 | 【新课标】Unit 5 What does he do PB Read and write 教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.1MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2022-12-02 19:29:50 | ||
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人教PEP英语六年级上册Unit 5 What does he do PB Read and write课时教案
课题 PB Read and write 单元 Unit 5 学科 英语 年级 六上
核心素养教学目标 语言知识目标:能在图片和文本语境的帮助下，熟练运用本单元的核心单词和句型， 通过阅读课文，并根据课文内容完成相应的问题， 大胆说英语。思维能力目标： 能在教师引导下，能够读懂课文的内容，能运用所学句型回答相应的问题能听音抓住重点信息进行连线并回答相应问题学习能力目标： 能在音频和图片语境的帮助下， 学习听力题型和听力技巧。 有意识地运用所学字、词、句，培养“能听会说英语”的能力文化品格目标：了解英语的语言表达，体会不同的语言魅力，促进心智发展。激发学生对语音、拼写的兴趣，从而喜欢学英语。
重点 能够听懂和运用本单元的核心单词和句型并完成对应的练习。
难点 能熟练运用所学词汇和句型等谈论职业等相关问题； 能完成check部分听力任务， 学习了解英语的听力题型和技巧。
教学环节 教师活动 设计意图
Warm-up PPT 播放What does he do song. 由听唱活动引入学习话题。
Presentation and practice Free talk: Look and say呈现图片， 提出what， where， how等问题并作出回答Ask and answer：模仿上面范例进行问答！Free talk: 呈现更多职业图片， 选择你感兴趣的和同桌进行问答。 Lead in：What do you want to be in the future 呈现Oliver 的回答， 然后What about them 呈现本课堂3个人物， 然后带着问题听课文。Presentation：播放课文动画， 并模仿跟读。 初步了解课文听完音频， Choose a title for the text.可以检测学生理解课文情况.Read and circle the names and places in the text. then match.Presentation： 呈现课文第一段， 音频跟读， 讲解生难词， 并回答问题。Presentation：讲解生难词gym，if, reporter和句型be good at ... 擅长于……句子He is good at football.然后呈现表格Fill in the blanks边提问边引导学生做出回答， 并完成表格。Presentation：依次讲解其他两段，音频跟读， 讲解生难词use, type, quickly, secretary 并回答问题 , 逐步完成表格。 Read and fill：选择合适的词语完成句子。Practice： 1. Read loudly by yourself.自己大声朗读。2. Read with your group members.分角色朗读Read and fill：选择正确的答案。Talk about Hu Bin, Sarah and Robin.Practice：At the Real World Camp, children can try to do different jobs. Do you want to go to the camp Fill in this form. Try to make more sentences like this:If you like singing, you can be a singer.讲解一些兴趣和理想职业相关的英语谚语。Let’s check， Tips: 先观察图片， 找出图片的特征然后进行听力训练。播放动画， 引导学生自主完成听力任务。呈现听力文本，音频跟读，讲解如何找出重点信息， 然后核对答案。Tips for pronumciation：Tips: 英语句子中的停顿规则。Let's wrap it up， Game time： Fill in the blanks.Then play the game”I didn’t hear you”。Think and say：要点回顾， 学会总结， 更系统的记忆知识点。 复习核心单词通过游戏等复习单词课文导入课文精读小组合作课文对应练习， 检查学生理解和运用听力任务 听力技巧讲解核对答案读一读， 并作出选择本单元内容总结与反馈
Summary and Homework Summary1.单词：gym, if, reporter, use, type, quickly, secretary2.句型: If you like sports, you can be a coach, a sports reporter, or a PE teacher. If you like..., you can be... Homework1. 听录音跟读Unit 5。 2. 运用本单元所学单词和句型进行对话。3. 模仿read部分写一写你的兴趣和理想职业。4. 完成配套练习 课堂总结对学习成果的巩固。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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人教PEP英语六年级上册Unit 5 What does he do PB Read and write课时教案
课题 PB Read and write 单元 Unit 5 学科 英语 年级 六上
核心素养教学目标 语言知识目标:能在图片和文本语境的帮助下，熟练运用本单元的核心单词和句型， 通过阅读课文，并根据课文内容完成相应的问题， 大胆说英语。思维能力目标： 能在教师引导下，能够读懂课文的内容，能运用所学句型回答相应的问题能听音抓住重点信息进行连线并回答相应问题学习能力目标： 能在音频和图片语境的帮助下， 学习听力题型和听力技巧。 有意识地运用所学字、词、句，培养“能听会说英语”的能力文化品格目标：了解英语的语言表达，体会不同的语言魅力，促进心智发展。激发学生对语音、拼写的兴趣，从而喜欢学英语。
重点 能够听懂和运用本单元的核心单词和句型并完成对应的练习。
难点 能熟练运用所学词汇和句型等谈论职业等相关问题； 能完成check部分听力任务， 学习了解英语的听力题型和技巧。
教学环节 教师活动 设计意图
Warm-up PPT 播放What does he do song. 由听唱活动引入学习话题。
Presentation and practice Free talk: Look and say呈现图片， 提出what， where， how等问题并作出回答Ask and answer：模仿上面范例进行问答！Free talk: 呈现更多职业图片， 选择你感兴趣的和同桌进行问答。 Lead in：What do you want to be in the future 呈现Oliver 的回答， 然后What about them 呈现本课堂3个人物， 然后带着问题听课文。Presentation：播放课文动画， 并模仿跟读。 初步了解课文听完音频， Choose a title for the text.可以检测学生理解课文情况.Read and circle the names and places in the text. then match.Presentation： 呈现课文第一段， 音频跟读， 讲解生难词， 并回答问题。Presentation：讲解生难词gym，if, reporter和句型be good at ... 擅长于……句子He is good at football.然后呈现表格Fill in the blanks边提问边引导学生做出回答， 并完成表格。Presentation：依次讲解其他两段，音频跟读， 讲解生难词use, type, quickly, secretary 并回答问题 , 逐步完成表格。 Read and fill：选择合适的词语完成句子。Practice： 1. Read loudly by yourself.自己大声朗读。2. Read with your group members.分角色朗读Read and fill：选择正确的答案。Talk about Hu Bin, Sarah and Robin.Practice：At the Real World Camp, children can try to do different jobs. Do you want to go to the camp Fill in this form. Try to make more sentences like this:If you like singing, you can be a singer.讲解一些兴趣和理想职业相关的英语谚语。Let’s check， Tips: 先观察图片， 找出图片的特征然后进行听力训练。播放动画， 引导学生自主完成听力任务。呈现听力文本，音频跟读，讲解如何找出重点信息， 然后核对答案。Tips for pronumciation：Tips: 英语句子中的停顿规则。Let's wrap it up， Game time： Fill in the blanks.Then play the game”I didn’t hear you”。Think and say：要点回顾， 学会总结， 更系统的记忆知识点。 复习核心单词通过游戏等复习单词课文导入课文精读小组合作课文对应练习， 检查学生理解和运用听力任务 听力技巧讲解核对答案读一读， 并作出选择本单元内容总结与反馈
Summary and Homework Summary1.单词：gym, if, reporter, use, type, quickly, secretary2.句型: If you like sports, you can be a coach, a sports reporter, or a PE teacher. If you like..., you can be... Homework1. 听录音跟读Unit 5。 2. 运用本单元所学单词和句型进行对话。3. 模仿read部分写一写你的兴趣和理想职业。4. 完成配套练习 课堂总结对学习成果的巩固。
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