课件34张PPT。 春雨的色彩草地 柳树图 春雨，像春姑娘纺出
xiàn
的线，轻轻地落到地上，
沙沙沙，沙沙沙…… 田野里，一群小鸟正
zhēng lùn qù tí
在争论一个有趣的问题。? 田野里，一群小鸟正在争论一个有趣的问题：
春雨到底是什么颜色的1、读准字音，读通句子。
2、找一找：
春雨到底是什么颜色的？ xiàn zhēng lùn qù tí
线条 争论 有趣 问题
yán lín huān dǐ
颜色 淋雨 欢乐 到底
dī sǎ yóu
水滴 洒水车 油菜花
线条 争论 有趣
问题 颜色 淋雨
欢乐 到底 水滴
洒水车 油菜花
春雨到底是什么颜色的？ 小燕子说：“春雨是绿
色的。你们瞧，春雨落到草
地上，草就绿了。春雨淋在
柳树上，柳枝也绿了。” 小雨小雨沙沙沙，沙沙沙，种子种子在说话，在说话：哎呀呀雨水真甜，哎哟哟我要发芽。
小雨小雨沙沙沙，沙沙沙，种子种子在说话，在说话：哎呀呀我要出土，哎哟哟我要长大。春雨到底是什么颜色的？ 麻雀说：“不对，春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杜鹃丛中，杜鹃花也红了。”春雨到底是什么颜色的？ 小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。你们看，春雨落在油菜地里，油菜花黄了。春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黄了。”春雨还会是什么颜色的呢？春雨是绿色的，因为春雨落在柳树上，柳树绿了。
春雨是红色的，因为春雨落在桃花上，桃花红了。
春雨是______ ，因为春雨落在_____上，____了。春雨到底是什么颜色的？你们红绿花草我会写桃红柳绿 红通通 红艳艳绿树成荫 绿油油 绿茵茵
红绿《春雨的色彩》教案
教学要求：
1.认识“线、论”等11个生字，会写“你、们”等6个字。
2.正确流利地朗读课文，感受春雨给大地带来的变化。
3.有主动积累词语的意识。
教学过程：
（一）讨论揭题，引入新课
1．我们都见过春雨。大家有没有发现，春雨和夏天的雨有什么不同？ （样子、速度、声音）板书：春雨。今天我们将学习一篇关于春雨的童话故事，你们读一读，看看课文是怎样描写春雨的？
2．投影出示课文第一自然段，学生拼读讨论。拼读：自由读；同桌互读；“我会读”
讨论：
（1）读了这句话，你知道春雨的形状了吗？板画：春雨
认识生字“线”，组词。
（2）读了这句话，你听到春雨的声音了吗？指导朗读“沙沙沙，沙沙沙”。
3．出示课文最后一段，朗读质疑。
读：拼读；小组读；集体读；自己思考性的读
认：“欢”字，换偏旁记字。
问：读了这句有什么疑问吗？（鼓励学生大胆提问）
提示：
（1）“大家”指的是谁？
（2）大家争论什么问题呢？
4．出示课文第2自然段，弄清以上问题并在句子中识字。
（1）从句中找到以上问题的答案。
（2）识字：
音：勾画出句中的生字拼读；连词朗读
趣 题 底 颜 有趣 问题 到底 颜色
形：你能识记这几个字吗？看看这些字有什么特点？
提示：同结构：趣 题 同偏旁：题 颜
换偏旁：底—低 加偏旁：是—题
（二）情景感悟，对话朗读
1．出示课文插图或播放多媒体课件，说说图中画了哪些鸟？（贴三种鸟的图片）
2.分角色朗读，讨论：
（1）三种鸟分别认为春雨是什么色彩的？他们的根据是什么呢？
（2）春雨从天上下落到不同的植物上，用了不同动词的表示动作的词，能找出来吗？
（3）认识生字：淋 洒 滴 油
你发现了这些字的规律了吗？去掉偏旁来看看，是你认识的什么字？可以用什么方法记住这些字？（熟字加偏旁法；偏旁联想法）
（4）从哪些词可以看出，小鸟们在争论？该怎样读出争论的语气呢？
指导朗读：“不对”；“不对，不对” “你们瞧”；“你们看”
“……花……了，……花也……了。”
（5）分角色朗读对话。
（6）创设情境演一演。
（三）实践活动
春雨到底是什么颜色，到外面看一看，并把看的结果画出来给大家交流。
