高考语文文学类分类训练：外国小说（含答案）
文档属性
| 名称 | 高考语文文学类分类训练：外国小说（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 75.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2022-12-02 17:59:06 | ||
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文档简介
文学类阅读：外国小说
阅读下面的文字，完成小题。
穷人的专利权
[英]狄更斯
我的名字叫约翰，学的是打铁的行当。打十九岁那年起，人家看见我没几根头发，就一直管我叫“老约翰”了。现时我已经五十六岁了，头发并不比上面提到的十九岁的时候多，可也不比那时候少，因此，这方面也就没有什么新的情况好说。
我发明过一种螺丝，挣了二十镑钱，这笔钱我这会儿还在用。整整有二十年工夫，我都在断断续续地搞一样发明，边搞边改进。上一个圣诞节前夜十点钟，我终于完成了这个发明。完成之后，我喊我妻子也进来看一看。这时候，我跟我妻子站在机器模型旁边，眼泪簌簌地落到它身上。那是在差不多一年之前的圣诞节前夜十点钟完成的。我把凡是能节省下来的钱统统都用在模型上了。我想自己去申请专利。
我的姻兄弟，西布罗密奇的乔治·贝雷临死的时候遗留给我的妻子，他的妹妹一百二十八镑零十个先令的英格兰银行股票。我和我妻子一直还没有动用过这笔钱。我们俩都同意拿这个发明去申请专利，甚至都打算用掉上面提到的那笔钱去申请专利。我的朋友威廉·布彻替我写了一封信给伦敦的汤姆斯·乔哀。我乘“四等车”上了伦敦，在汤姆斯·乔哀那里租了一间为期一个礼拜的房子。
汤姆斯·乔哀说要申请专利，第一步得向维多利亚女王提交一份申请书。我在靠近司法院法官弄的桑扫普顿大楼里找到了一位推事。在他那儿提出了陈述书，付了十八便士。他叫我拿着陈述书和申请书到白厅的内务部去，把这两份东西留在那里请内务大臣签署，缴付了两镑两先令又六便士。六天后，大臣签好了字，又叫我拿到首席检察官公署去打一份调查报告。我照他说的去办了，缴付了四镑四先令。
我临时住在汤姆斯·乔哀那里，租期已经延长了一个礼拜，这会儿五天又过去了。首席检察官写了一份所谓例行调查报告，打发我带着这份东西到内务部去。内务部根据它搞了个复本，他们把它叫做执照。为了这张执照，我付出了七镑十三先令六便士。这张执照又要送到女王面前去签署，女王签署完毕，再发还下来，内务大臣又签了一次。我现在已经在汤姆斯·乔哀那里住到了第三个礼拜了，费用挺大，我只好处处节俭过日子。我感到自己都有点泄气了。
在林肯旅社的专利局里，他们替我的发明搞了一份“女王法令草案”的东西，还准备了一份“汉令提要”。就为这两份东西，我付了五镑十先令六便士。专利局又正式誊写两份法令文本，一份送印章局，另一份送掌玺大臣衙门。这道手续下来，我付了一镑七先令六便士，外加印花税三镑。这个局里的誊写员誊写了女王法令准备送呈签署，我付了他一镑一先令，再加印花税一镑十先令。接下来，我把女王法令再送到首席检察官那儿签署。我去取的时候，付了五镑多。拿回来后，又送给内务大臣。他再转呈女王。女王又签署了一次。这道手续我又付了七镑十六先令六便士，到现在，我呆在汤姆斯·乔哀那儿已经超过了一个月。我都不大有耐心了，钱袋也掏得差不多了。
女王法令还得送到设在河滨大道上的桑莫塞特公馆的印章局去——印花商店也在那里。印章局的书记搞了一份“供掌玺大臣签署的印章局法令”，我付了他四镑七先令。掌玺大臣的书记又准备了一份“供大法官签署的掌玺大臣法令”，我付给他四镑两先令。“掌玺法令”转到了办理专利的书记手里，誊写好后，我付了他五镑七先令八便士。在此同时，我又付了这件专利的印花税，一整笔三十镑。接着又缴了一笔“专利置匣费”，共九镑零七便士。各位，同样置办专利的匣子，要是到汤姆斯·乔哀那里，他只要收取十八个便士。接着，我缴付了两镑两先令的大法官财务助理费。再接下来，我又缴了七镑十三先令的“保管文件夹书记费”。再接着，缴付了十先令的“保管文件夹协理书记费”。再接下来，又重新给大法官付了一镑十一先令六便士。最后，还缴付了十先令六便士的“掌玺大臣助理及封烫火漆助理费”。到这时，我已经在汤姆斯·乔哀那里呆了六个礼拜了。这件获得顺利通过的发明已经花掉了我将近一百镑。这还仅仅在国内有效。要是带出联合王国的境界，我就要再花上三百镑。
（有删改）
1．下列对小说思想内容的分析与概括，不正确的一项是( )
A．小说集中笔墨刻画了“老约翰”这一人物形象，以第一人称视角，突出了“我”的勤劳——老实的老铁匠形象。
B．约翰在办理专利申请中，多次得到女王、内务大臣、首席检察官等政府官员的签字同意，可见他们的耐心。
C．小说中老约翰被政府各级机构反复“折腾”申请签字，一系列不合理的规定，表现出浓浓的讽刺意味。
D．小说以小见大，以约翰的不幸经历，讽刺了资本主义政府的剥削面目，也表现了作者对劳动人民的极大同情。
2．下列对小说艺术特色的理解与鉴赏，不正确的一项是( )
A．这篇小说充分体现了幽默讽刺的特点，同时也在情节设置中足见技巧，在巨大起伏中引人入胜，吸引读者兴趣。
B．作者以典型来反映大背景，围绕约翰的生活经历构思情节，塑造典型人物和典型环境，通过情节内容突出主题。
C．作者匠心独具，使前后内容衔接紧密，妻子哥哥留下英格兰银行股票，为后文“我”办理专利权的花费做了铺垫。
D．小说叙事很有个性，以平常的笔调讲述故事，不厌其烦地叙事，具有高度的艺术表现力。
3．小说的语言有什么特色？请结合作品简要赏析。
阅读下面的文字，完成各题。
放生一条美人鱼
川上弘美
两个月前，榎本告诉我，他在旅行途中得到一件奇妙的东西。
榎本是画家，又是高中老师，就住在我的楼上。因一起担任自治会干部，我们便成了朋友。平常他会打电话给我，“香咖啡准备好了！”我就嗵嗵嗵地登上楼梯去喝咖啡。我们仅仅保持着这样的关系。
最近榎本没有来电话，也没告诉我那个奇妙的东西是什么。
我房间前有一棵高大的樱花树，风一刮，花瓣就会落到阳台上来。我拣来阳台上的花瓣，放在装了水的碟子里，浅桃色的花瓣轻柔地漂浮在水面。
此时，榎本打来电话：“如果可以的话，能不能跟你商量一件事？”
我按响了他的门铃。门一打开，闻到了一股异味。
榎本两手端着咖啡从厨房出来。好像瘦了。
他打开浴室的门，叫我进去。浴槽里有三分之一的水，我看到一条比金枪鱼小，比鲷鱼大的美人鱼，从鳍到肚边镶嵌着很大的七彩鳞片。肚子以上没有鳞，露出白皙、光滑的皮肤，长长的头发飘荡在水中。它自顾自地游着。游到一头折回身，再游到另一头又折回身，来来回回重复同样的动作。一股强烈的海潮味儿。
“据说从远古开始，美人鱼就是这样一种充满魔力的动物，”榎本说，“最初我只是觉得它游泳的姿势非常好玩而不忍离去。渐渐懒得去上班了，好不容易去上班，却眼巴巴盼着下班。回家就扑向浴室。除了吃饭、睡觉整天待在浴室中。”
“我实在无法从它身边离开，上班已经缺勤五次了。把它在你那儿放放好吗？否则我会完蛋的。”
他不顾我的反复推托，把美人鱼装在塑料袋里运来我家，美人鱼立即在我的浴槽里游了起来，跟在榎本那儿没有丝毫变化。
“好了，出去吧！喝点儿什么！”我说。榎本却在浴槽旁一动不动，两眼无光，一言不发。
我出了浴室。隔着门，只听得见美人鱼在浴槽中游动而溅起的水声。一小时，两小时，三小时……榎本没有出来。
半夜，“啊！——”榎本大叫着从我的房间跑了出去。我瞧了瞧浴室，美人鱼还在。它像飘落在水杯里的樱花瓣，轻盈地浮在水面睡着了。
我和往常一样，上班、回家、吃饭、睡觉。上班、回家、吃饭、欣赏美人鱼、睡觉。上班、回家、吃饭、欣赏美人鱼、尽可能长地坐在美人鱼身旁、与美人鱼一起入睡。我陷入了同榎本先前一样的状态。
砰、砰的敲门声，是榎本。“我来取美人鱼！”
“现在这样不挺好吗？”我边说边向后退。
“我借了辆汽车！”榎本说，“放回海里去！”
他推开我进了浴室。将美人鱼从水里抱起来，放进不知是什么时候拿在手里的一个黑色大塑料袋里。
“不、不！”我大叫着想从榎本手中抢夺过来。
“我在它旁边待久了也会下不了决心的，快点儿！”榎本急促地说着，提着装美人鱼的塑料袋，进了电梯。下楼，榎本把装美人鱼的塑料袋放进后车厢；发动了引擎。
“不！停下！不！”我一边央求一边拉着榎本胳膊，榎本不容我分辩，车子开了出去，驶向海边。
不知是哪个海岸，沿岸堤上有一排樱花树。几乎没有风，但花瓣不断四散飘落。榎本拿起装美人鱼的塑料袋，快步走向海边，步伐果断。
“榎——本！”——为了不被波浪声掩没，我拉长了声音，但榎本没有回头，仍然向前走去。
“真的要放回去？”我跑到他身边，几乎带着哭腔。
“放回去。”榎本回答。但他的声音没有刚才那么强硬。
“算了吧？我们又没有做坏事。”我用一种近乎撒娇的口吻说。
“说的也是。”榎本的眼神显得很不安。
“天气这么好，就当散散步回家吧，带着美人鱼。”声音很甜，好像不是自己的声音。
“也是呵！”榎本像被施了催眠术似的发出梦呓般的声音。
美人鱼躺在沙滩上，一副精疲力竭的样子。它虽然什么也不说，什么也没做，但我们就是无法从它身边离开。
“放回去！”榎本费劲地说。
默默地与榎本一起抱着美人鱼走到水里，到了水漫到比膝盖还高的地方。
“就这儿吧！”他说。
“一、二……”榎本发出喊声。然而，喊了几次，两个人的手却都离不开美人鱼。
“太难了。”我说。榎本微微笑了笑。
“一、二……”这次我发出号子，美人鱼终于被投入海里，色彩斑斓的鱼鳞闪耀着，没了身影。
突然间美人鱼却又从我们两人之间探出脸来。我被惊得一屁股坐在水中，水漫至肩膀。
美人鱼盯着我的脸，用它那像是刻在白石上的眼睛久久地盯着我。
就在这一刹那，美人鱼红红薄薄的嘴唇张开了，用清楚而铿锵的声音说：“不放开你！”
“啊！——”我边叫边向海岸奔去。水的阻力加上湿衣服使我的速度比想象的要慢了许多。我
什么都不顾，只盲目地向前奔跑。这时，再一次从背后传来：“不放开你！”
捂住耳朵，把脸抵进沙中。不知道过了多长时间，美人鱼已经离去。
“香咖啡准备好了。”榎本又打来电话。
从榎本房间的窗口可以看到满是树叶的樱花树树梢。
“榎本，你是怎么能做到放它回去的？”听了这问话榎本回答道：“你最后不也放它回去了吗？”
风吹来，樱花树的树枝在摆动。我想起在海边看到的樱花，却难以清楚回忆出美人鱼的身姿，以及无法离开美人鱼时的心情，只清楚记得樱花飘落的情景。
“樱本，美人鱼也对你说了那句话吗？”榎本点点头。
“把美人鱼放到你那儿，关在浴室里的时候，美人鱼说了那句话。”榎本用平静的语调说。
“我不具备让它一直待在身边的心理承受能力。”榎本感慨地说。
“我也一样。”我小声回答，将视线投向窗外。
淡绿色的嫩芽在一棵棵树上萌发着，风吹拂着新绿。我们各自久久地眺望着窗外。
（有删改）
4．下列对文本相关内容的理解正确的一项是（ ）
A．榎本告诉“我”他得到一件奇妙的东西，但“最近”“也没告诉我那个奇妙的东西是什么”，是为了把美人鱼寄放“我”家时给“我”一个惊喜。
B．榎本主动把美人鱼运到“我”家后，“却在浴槽旁一动不动，两眼无光，一言不发”，充分说明了榎本是一个玩物丧志、不求进取的人。
C．“我们”经过多次的挣扎，终于将美人鱼投入海里，这时美人鱼却返身“探出脸来”“说：‘不放开你！’”暗示出美人鱼无形中对“我们”的控制。
D．“我”和榎本开始只是“仅仅保持着这样的关系”的普通朋友，而经过美人鱼事件后，“我们”已经成为了情感默契、心灵相通的亲密朋友。
5．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．小说以“我”的视角展开叙述，给似真似幻的故事情节增加了真实感，易于将读者带入文本情境中。
B．小说多处写到樱花树和樱花、花瓣，或渲染气氛，或喻美人鱼，或衬托心理，也推动着情节的发展。
C．小说构思精巧，如榎本半夜“啊！——”的尖叫既设置了悬念也为后文揭示他听到美人鱼的话埋下伏笔。
D．本文作者有“东方卡夫卡”的称号，这篇小说采用了异化、象征、夸张等手法，颇有卡夫卡小说风格。
6．小说是如何表现我和榎本对美人鱼的痴迷和难以割舍的心理的？请结合文本简要分析。
7．小说标题“放生一条美人鱼”意蕴深刻，请结合全文简要分析。
阅读下面的文字，完成小题。
凶犯
【俄】契诃夫
在法院审讯官面前站着的是一个身材矮小、瘦弱无比的庄稼汉，穿着花粗布衬衫和打补丁的裤子。他的脸上胡子拉碴的，一脸的麻子，两条浓眉耷拉着，让人很难看清他的眼睛。他脸上的表情十分冷漠。他还光着脚。
“丹尼斯·格利果利耶夫！”审讯官开口说道，“你往前站一点儿，回答我们的问题。本月7日，也就是7月7日早晨，铁路护路员巡查路况时，在141俄里处，当场发现你在拧铁轨上用来固定枕木的螺丝帽。瞧，就是这种螺丝帽……他便把你和螺丝帽扣留了。是这样吗？”
“啥？”
“事情是护路员说的那样吗？”
“是的。”
“好的。嗯，那你拧螺丝帽干嘛？”
“啥？”
“你别老‘啥、 啥的’，直接回答我的问题！你拧螺丝帽干嘛？”
“要是不干嘛，我就不去拧了。”丹尼斯声音嘶哑地说，斜着眼睛看着天花板。
“那你用螺丝帽做什么？”
“就那种螺丝帽吗？我们用它做钓鱼坠儿。”
“你说的‘我们’是指哪些人？”
“我们，就是老百姓呗……也就是克利莫夫斯克村的农民。”
“听着，老兄，你别跟我装糊涂了，用不着胡扯什么钓鱼坠儿！”
“我打娘胎里生下来就没撒过谎，在这里我敢撒谎吗？”丹尼斯嘟囔着，眨巴着眼睛，“再说了，大人，没有坠儿能行吗？你把鱼饵或者蚯蚓挂到鱼钩上，要是没有坠儿，它能沉到水底吗？我撒谎了吗……”丹尼斯发出了一阵冷笑。
“这样说来，你拧下这个螺丝帽就是为了拿它做钓鱼坠儿了？”
“不为这个又为啥呢？它又不能当羊拐子玩儿！”
“你也可以拿铅块、子弹壳做坠儿啊，或者钉子什么……”
“铅块在路上捡不到，得去买，而钉子又不合适。螺丝帽虽然难弄，但比其他东西都要好……很沉，而且有个窟窿。”
“你装什么糊涂！难道你还没弄清楚，笨蛋，你这一拧会拧出什么后果？如果护路员没有发现，火车就有可能出轨，就会死很多人！而这些人是你害死的！”
“大人！我干嘛要害他们呢？难道我是恶棍吗？”
“在你看来，到底是什么原因导致火车出了事故呢？虽然你只拧掉了两三个螺丝帽，但也许火车就是因为这而出了事！”
丹尼斯阴笑着，半信半疑地眯起眼睛看着审讯官：
“得了吧！这些年来，全村人都在拧螺丝帽，还不是照样平安无事？假如我撬了铁轨或是搬了一根木头放在铁路上，哎呀，那么，火车可能会被撞翻，可是……呸！就那么一个螺丝帽！”
“你知道不，就是那些螺丝帽把铁轨固定在枕木上的！”
“这个我们懂……我们又没拧下所有的螺丝帽……还留着许多呢。”
丹尼斯打了个哈欠，并在嘴巴上画了个十字。
“去年这里就有一列火车出轨，”审讯官说，“我现在终于明白了，是什么原因导致去年的火车脱轨了……我终于弄明白了！”
“您可是读过书的人，所以您是懂道理的人，您刚才所说的，句句在理。而那个护路员不过就是个乡巴佬，什么都不懂。他抓住我的衣领就把我给拽来了……”
“你听着，《刑法》第一千零八十一条规定：凡蓄意破坏铁路，致使该路上行驶中的运输工具发生危险，且肇事者明知该行为有可能将造成灾……你不可能不知道，拧掉螺丝帽会引发什么后果……该肇事者当判处流放并服苦役。”
“您当然知道得最清楚了……可我们是睁眼瞎……我们哪懂这些啊！”
“你其实什么都懂！你只是在撒谎，装糊涂而已！”
“我为什么要撒谎呢？如果您不信，就到村里去问问……没有钓鱼坠儿只能钓到欧鳇鱼。”
“嗨，住嘴……”
整个法庭鸦雀无声。丹尼斯不时地变换双腿的位置，望着铺着绿色桌布的桌子，使劲儿眨巴着眼睛，仿佛他看到的不是铺着绿绒布的桌子，而是刺眼的阳光。审讯官在快速地写着什么。
“我可以走了吗？”丹尼斯沉默了一会儿，问道。
“不行。我得先把你抓起来，然后让你去坐牢。”
丹尼斯不再眨眼，微微抬起浓眉，疑惑地望着审讯官。
“为什么要坐牢呢？大人，我没空，我还得去赶集呢，还得到叶戈尔那里要回三卢布的油钱……”
“住嘴，别吵了……”
“如果真的犯了事，我也认了，可就这样去……要是您怀疑我欠税，我的大人，您可别相信村主任……村主任算账时净作假，这一点我可以向老天爷赌咒……”
“我烦透你了，喂，谢敏！”审讯官吼道，“把他带下去！”
“我们家三兄弟，”丹尼斯嘟囔着，两名强壮的法警正拽着他走出审讯室，“兄弟帮兄弟又不是义务……兄弟交不上税，而我丹尼斯却去承担什么责任……你是什么狗屁法官！ ……你们应该靠本事断案，不应该无中生……哪怕是该被刀剐，也得犯了事才行啊，也要凭良心啊……”
（有删改）
8．下列对文本相关内容的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．丹尼斯因为拧铁轨上的螺丝帽而被带上法庭，成为审判对象，理由是他的行为可能会对社会造成伤害。这篇小说逼真地刻画了丹尼斯的真实状态，为我们展现了他受审的全过程。
B．作者通过人物对话，揭示了人物的身份及关系。丹尼斯下意识地将“我”说成“我们”这个细节，表明他的言行举止完全是从他的阶级地位出发，遵从了本阶级固有的认知与习惯。
C．“你只是在撒谎，装糊涂而已！”属于语言描写，这里的丹尼斯是真诚的，他是真的不懂，他完全没有“撒谎”。在有没有撒谎这个细节上，审讯官是真的冤枉了丹尼斯。
D．丹尼斯开始并不懂法，但是文中提到他仿佛看到了“刺眼的阳光”，意味着经过这场审判他终于意识到自己触犯了法律。他的整个心理变化过程也反映了从无知到醒悟的转变。
9．下列对本文艺术特点的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．本篇小说的情节并不曲折离奇。小说开门见山，引出主要人物，从正面交代了庄稼汉的贫穷。“他脸上的表情十分冷漠”这一细节，为后文丹尼斯审判时的反应和态度埋下伏笔。
B．本文擅长使用典型的生活语言塑造典型人物形象，人物语言个性鲜明，如丹尼斯说“又不能当羊拐子玩儿”，从中仿佛能看到丹尼斯作为庄稼汉的生活日常，使读者身临其境。
C．丹尼斯与审讯官身份、看法迥异，这构成了基本的矛盾冲突，二人的对话带来了极具感染力的讽刺幽默效果。从“笨蛋”“住嘴”可看出作者对丹尼斯这类顽劣之人的鄙夷和强烈的批判。
D．契诃夫的小说多短小精悍，朴素精练，学者称这种写作特色为“加倍的简练”。本文运用大量的白描，主要通过审判官与丹尼斯的动作、语言呈现了一出法庭荒诞剧，给读者留下了大量的想象空间。
10．全文有多次对丹尼斯眼神的描写，请结合前后文，分析划线处几次眼神描写背后的人物心理活动。
11．契诃夫的短篇小说以结构紧凑著称，本文使用了哪些方式来使结构紧凑？请结合文本分析。
阅读下面的文字，完成小题。
好游戏玩不长
【意大利】卡尔维诺
乔瓦尼诺和赛来内拉在玩打仗的游戏。那里有一处干涸的溪流，岸边全是芦竹，河床上都是些灰黄的磐石。既没有敌人，也没有那种会开始然后又会结束的真正战斗。只需要踩着溪流冲到下面去，手里再握着杆芦竹，照着脑子里浮现出的战争场面做就行了。
芦竹是各种武器：可以是刺刀，乔瓦尼诺在一片流着沙的河滩上做出扑到前面去袭击敌军的动作，同时发出一种从喉部出来的声音；也可以是机关枪，他把它搁在两块礁石间的低坳处，然后把它从一头转到另一头，震得直响。
“红十字！”他叫道，“你是红十字的！快过来！没看见我受伤了吗？”
到那时为止一直扮演地方机关枪的赛来内拉，跑向他去，在他的额头上碾压上一张薄荷的树叶，充作膏药。
乔瓦尼诺猛地蹦起来，横向拿着芦竹跳开了，胳膊伸得老开。“轰炸机！轰炸机对准目标了！喷……轰隆！”然后就把一手的白砾石撒到赛来内拉的身上来。
“你是正在行进中的敌军汽车纵队！我炸了你！”
他们从头到脚都湿了，在一段沙滩上滚了一会，乔瓦尼诺决定当坦克了，不行，她是坦克，他来当反坦克雷。他们又玩起了骑兵巡逻队的交锋，乔瓦尼诺撕开了他芦竹上的叶鞘，并把它吹得直颤，还发出刺耳的嘶嘶声。正是那嘶嘶声作响时，出现了三个真正的士兵。
溪流间有一片开阔处，山谷是一片倾斜成凹槽的草地，四下里散落着大丛的荆棘。两个士兵的头盔上扎着青绿的树枝，肚子抵在地上，钉着鞋钉的鞋底垂直地顶在地上，另一个战士戴着耳罩，正在鼓捣一台卡带式收音机，收音机上面还有一个环形大天线。
两个孩子，大气不敢出一声，拖着芦竹尖，靠到一名战士身边。他正躺在草地上，举着步枪，而头盔，肩包，干粮袋，行军水壶，手榴弹，防毒面具是一个压在另一个之上地堆在他身上，就像是一场由不同物件构成的雪崩，把他给埋没了，在所有这些东西上，是从一株含羞草上扯下并捆在一起的枝叶，树枝上的裂缝露出了木头的红心，还有一片片被剥掉的树皮。那个士兵，从地上把脸转向孩子，几乎都没挪动头盔，只把头在头盔里转着，一直转到把一面脸颊贴在地上。他的眼睛是灰色的，忧郁，唇间含着一片樱桃叶。
孩子们蹲伏在他身边；芦竹被他们戳在前面，和战士的步枪平行。乔瓦尼诺说：“你们在打仗吗？”
士兵在地上蹭了蹭下巴，张开嘴唇，吹走了那片樱桃叶，什么也没说。他捏住乔瓦尼诺的芦竹的顶端，一手拿过来，把它折弯，想弄断它，但这是一根新出的芦竹，它一层层嫩绿而柔韧的内里中裹的全是叶鞘，所以只是被折弯了，但并没有断裂开：这士兵不得不扭搅着它，并一条纤维一条纤维地把它撕断。乔瓦尼诺看到那把武器就这么被糟蹋了，很不愉快，他对它很有感情，但那个士兵做这些举动时花那么大的劲，搞得他也不敢说什么。
在一段斜坡上，一棵桑树投下荫翳，桑树底下，一把折叠椅上，坐着一位将军。那是个臃肿的男人，用望远镜看着什么，用手绢拭去汗水，再把也沾上汗水的眼镜用手绢擦干净，还在膝盖上一张摊开的地图上指指画画的，喘着粗气跟他的参谋长说着什么。
“啊呀……敌人的炮火，”将军说，“全部击中了我们的人……啊呀……”他长满了红毛的短小手指在地图上摩挲着，就像是肥大的毛虫。“失去一些弟兄是很痛心的，但是……啊呀……位置……”
参谋部的军官们，以那种不舒服的姿势坐在那里，把整个身子的重量撑在自己手上，有时也撑在前臂上，艰难地抵御着想躺在草地上、睡在太阳下的诱惑，同时还在将军周围表现出很活跃的模样：在笔记本上写着什么东西，跟随着地图上的调遣，他们好像在思量着每一处的环境因素，思量着那些掩护得糟糕的队伍。
“自然，什么时候能看到葡萄园了，”将军说，“那就是我们的炮火把土地给烧焦了……就在那里，那个露天的地方……啊呀……你们看见敌军的侦察所没有？”
“这在地图上标本出来了，将军先生，”一位军官热情地说，“‘农居区’……”
但将军没有看地图，而是继续指着那个土丘，乔瓦尼诺和赛来内拉知道，那是老头保乌洛的家，那个养蚕人的房子。
孩子们看了一阵养蚕人的家，又看了一阵将军在地图上画了一个叉的铅笔。又响起一声爆炸。乔瓦尼诺和赛来内拉惊跳起来，他们手中的芦竹也就跟着互撞了一下。
乔瓦尼诺和赛来内拉坐在地上，头垂着，缓缓地扯起一簇簇的草。先前玩打仗的游戏很有意思，但现在，他们的脑袋里总想起那个唇间含着叶子的士兵那忧伤的眼神，想起了将军抹掉了葡萄园与农舍的那毛茸茸的手指。乔瓦尼诺尽量去想还有没有别的什么游戏，但在每一缕思绪之间，那些忧伤的眼睛和红色的手指总是不时地回到他面前。
他有了一个新主意。“一个新游戏！”他跳起来。那里有一堵被香忍冬爬得密不透风的墙。乔瓦尼诺拽着香忍冬的枝头，拉下来长长的一条，把它向后拖着，同时还要注意不弄断它，不把它从墙上拔掉。“你知道这是什么吗？”
“是什么？”
“这是一根导火索，和威力无穷的三硝基甲苯炸药相接，藏在军团参谋部地下。”“那应该怎么做？”
“你捂住耳朵。我要给导火线点火了，几秒钟以后，军团就会爆炸了。”
赛来内拉立刻塞住了耳朵，乔瓦尼诺做出点上一根火柴的动作，并把火柴送到导火索旁，然后发出嘶嘶嘶……的声音，然后用那目光跟着那正在被火苗消耗掉的导火索走。“我们扑到地上去，快，赛来内拉！”他大嚷着，自己也用双手捂住了耳朵，两个人都俯下脸。
“你听见没有？这轰隆声真是可怕极了！军团没了。”
乔瓦尼诺又拉过那攀缘植物的一根枝藤。“你知道这根导火索又是去哪里的吗？是去参谋部底下的。”
参谋部也被炸掉了。
“现在你炸什么？”赛来内拉刚从地上爬起来就问。
乔瓦尼诺不知道师后面是什么了。
“我觉得不剩下什么了，”他说，“所有的都被炸掉了。”
于是他们下到海滩边，去做沙堡。
（有删改）
12．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．游戏中的战争敌我双方、作战方式和起止时间完全由乔瓦尼诺和赛来内拉自己掌握，这给他们带来了无限的快乐。
B．偶遇士兵的乔瓦尼诺问“你们在打仗吗？”说明他并没有真正见过战争，之前的“战争”完全来自自己的想象，故无法判断士兵的行为是真实还是游戏。
C．虽然对战争还处于混沌的认识，但养蚕人家的被毁和士兵忧伤的眼神给了乔瓦尼诺一丝触动，所以在接下来的游戏中，他从之前漫无目的地玩，到有目标地"攻击军团参谋部”。
D．因为目睹了真正战争场面的乔瓦尼诺和赛来内拉认识到了打仗的残酷，所以再也不玩打仗游戏了，转而开始去海边玩做沙堡的新游戏。
13．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．小说以“游戏”为线索，串联起“河滩边”“山谷中”“香忍冬墙边”和“海滩上”四个场景中的事件，使小说在虚构和真实之间游走，不仅结构紧凑严密，而且凸显了主旨。
B．小说善于动作描写，比如用“蹭”“张开”“吹”“捏”“折”“扭搅”“撕断”等对士兵的动作描写，既表现了士兵的无聊和对自由的向往，也表现了士兵内心的忧郁。
C．小说多处运用心理描写，比如乔瓦尼诺对士兵毁了他的芦竹的不满、不解，他对养蚕人保乌洛的家被炸毁的震惊，都是通过心理描写表现的。
D．对将军及其参谋的描写，小说不仅运用了第三人称的叙述，客观地表现他们的神情和心理；还运用孩子独特的视角，解构和丑化了他们的形象。
14．理解题目“好游戏玩不长”的含义。
15．有人评论卡尔维诺的战争小说是“小说游离战争，这种游离让人感觉似乎和现实走远了，从某种角度正是依靠这种游离才真正接近现实，让人更加认识战争的本质”。结合本文，谈谈你对这个评论的理解。
阅读下面的文字，完成下面小题。
一个长翅膀的老头
加西亚·马尔克斯
雨下到第三天，佩拉约两口子在屋里打死了成堆的螃蟹。佩拉约只好穿过被雨水淹没的院子把它们扔到海里去，因为他刚刚出世的孩子发了一夜烧，他寻思都是这些螃蟹招来的晦气。中午，光线十分微弱，佩拉约扔完螃蟹回到家里，模模糊糊地看见院子当中有一个什么东西在蠕动和呻吟。他走近一看，原来是一个老头儿趴在泥水里，他身上长着一对巨大的翅膀，很碍事，无论怎么挣扎都站不起来。
佩拉约被眼前可怕的情景吓坏了，赶紧跑去找他的女人埃利森达。他女人当时正把凉毛巾敷在生病孩子的头上，被佩拉约一把拉到院子中间。两个人惊愕地望着倒在地上的人。那人衣衫褴褛，口中的牙齿稀稀拉拉，他那像落汤鸡似的老态龙钟的样子显得格外可怜。身上那对大兀鹫翅膀又脏，羽毛又稀疏，一动不动地摊在泥水里。他们叫来了一位能掐会算的邻居来看看他。
“他是一个天使，”她告诉他们说，“我可以肯定，他是为你们的孩子来的。只是因为这个可怜的家伙太老了，结果被雨打落在地上。”
第二天，大家都知道了佩拉约家里捉到一个活脱脱的天使。整整一下午，佩拉约拿着他那根警棍站在厨房里守着，临睡前还把他从泥水里拽出来，同母鸡一起关进铁丝编的鸡笼里。半夜，孩子醒了，烧退了，想吃东西了。于是两口子大发慈悲，决计把天使放走。但是，当他们趁着晨曦走到院子里的时候，看到左邻右舍全都聚集在鸡笼前逗天使玩儿。这帮人对天使毫无敬畏之心，竟还从铁丝网往里给他扔吃的东西，仿佛他不是什么神灵，倒是马戏团里的一只动物。
这个耸人听闻的消息传开，惊动了贡萨加神父，他七点前赶到时，首先重温了一遍教义。当贡萨加神父走进鸡笼用拉丁语向他问候时，这位全然不懂人间言行的老者几乎连他那老态龙钟的眼睛也不抬一下。这证实了那东西并不懂得上帝使用的语言，也不知道问候上帝的使者。神父开始怀疑他在作假——他那副可怜的模样与高贵的天使毫无共同之处。于是神父离开了鸡笼，简短地告诫好奇的人们，叫他们不要被天真蒙住了眼睛。
捉住天使的消息不胫而走，几个小时后，院子里便像熙熙攘攘的市场一般。于是埃利森达想了个好主意：把院子筑起围墙，收五分钱门票看天使。
好奇的人们从老远的地方赶到这里。佩拉约和埃利森达甭提多高兴了，因为不到一个星期，家里所有的房间都堆满了钱，而等着朝圣的香客已经排得一眼望不到边了。
这时，有人在村里搞了一个巡回展出，展出的是一个由于违背父母之命而变成蜘蛛的少女。看蜘蛛的门票不仅比看天使的门票便宜，而且允许观众就她的痛苦遭遇提出任何问题，还允许颠来倒去地观察她，好让所有的人都不怀疑这桩可怕的事实的真实性。这是一只可怕的意大利狼蛛，身体有一只绵羊大小，长着一个忧伤的少女的脑袋。最叫人揪心的还不是她那离奇的外表，而是她原原本本地讲述她不幸经历时那种痛心疾首的表情。当她几乎还是一个小姑娘时，有一次她偷偷地溜出家门去参加一场舞会，当她跳了一宿舞从森林里回来的时候，突然一声炸雷劈裂长空，从裂缝中迸出一道可怕的闪电将她变成了蜘蛛。当那个变成蜘蛛的少女名声大噪的时候，而佩拉约家的院子就又变得像连下三天暴雨时那么冷清，空无一人，只有螃蟹在屋里到处爬。房东两口子对此毫不惋惜。他们用收的门票钱造了一幢两层的住宅，有阳台花园，门槛修得高高的。偶尔佩拉约两口子会用克辽林消毒水清洗鸡笼或熏点卫生香，但这并不是为了恭维天使，而是为了驱除已经神不知鬼不觉地在全家蔓延的恶臭。
天使不仅熬过了那个严酷的冬天，而且随着春天的到来开始恢复了，在十二月份，他那布满阴郁的瞳仁又渐渐地变得明亮起来，翅膀上开始长出又大又硬的羽毛。
一天早上，埃利森达正在切洋葱片准备午饭，似乎觉得一阵海风吹开了阳台门的插销，刮进屋里。于是她从窗口探出头去，惊讶地看到天使正展翅欲飞。他十分笨拙，结果把菜地弄得一塌糊涂，那翅膀在阳光下一阵乱扑腾，差点儿没把棚子打翻。最后总算飞了起来。在看见他颤巍巍地扇动着老兀鹫翅膀飞过最后几家的房顶后，埃利森达为自己也为他长长地出了一口气。她一面切着葱头，一面盯着他，直到再也无法看见，因为这天使再也不会扰乱她的生活，而只是地平线上模模糊糊的一个小点了。
（有删改）
16．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．长翅膀的老人是在雨下到第三天时在佩拉约家院子里被发现的，老人的到来完全出乎佩拉约的意料，夫妇二人对此感到惊愕。
B．小镇居民最初对长翅膀的老人充满好奇，后来戏弄、参观，最后将他遗忘，这是他们麻木冷漠、缺乏同情心的表现。
C．贡萨加神父到场后要先温习教义，认为不懂拉丁语便是“不懂上帝的语言”，这突出了作为神父的他对教会的虔诚。
D．小说的故事虽然荒诞，但是给人一种真实感，这得益于文章细节之处描写逼真详尽，场景具体，情感表达真实。
17．马尔克斯在谈自己作品的共性时，曾说：“孤独是一个永恒的主题。”请分析本篇小说是如何体现这句话的。
18．魔幻现实主义创作原则是“变现实为幻想而不失其真实”，加西亚·马尔克斯作为魔幻现实主义的代表作家，其作品鲜明地体现了这一原则。请以本篇小说为例简要分析。
阅读下面的文字，完成下面小题。
车厢里
［俄］苔菲
“请问，太太！您姓维格多尔奇克吗？”
“对不起，太太！我本姓楚克尔曼。”
“楚克尔曼？到底还是楚克尔曼！我永远都不会想到！您是楚克尔索恩的亲戚吗？”
“不，我不是。”
“他们是非常富裕的人。谁不知道楚克尔索恩啊！他们有自己的工厂、自己的马匹。他们还想买车呢，已经想了两年了。穷人才不会想这些呢。既然一个人想买车，而不是买什么鲱鱼和洋葱之类的，那就是说，他兜里有钱。楚克尔索恩家，嗬！楚克尔索恩家族是一个富裕家族。”
“可能他们是亲戚呢，我怎么知道。甚至，也许是亲戚。只是我不会为此而骄傲的。我没时间骄傲。我们有自己的造纸业。”
“请问，您在哪里定居？”
“我们在里加。”
“在罗马①？哇，太太，太太！您是多么幸福的人啊，太太！”
“呸，那有什么！”
“因为，也许非常美！我宁愿不惜一切代价，哪怕看上一眼也好啊！”
“看上一眼，也许会感觉很好。而我是用双眼在看，所以我已经厌烦了。”
“您也许在开玩笑！请问，太太！您当然会说意大利语了？哦，我真想听一下！”
“意大利语？不会说。为什么我要说意大利语呢？”
“如果您要向意大利人买点儿什么的话，人家听不懂怎么办呢？”
“您说什么呀？假如有个牵着猴的坏蛋向我推销假琥珀，那我还要为了他来说蹩脚的意大利语？呸！我才不需要呢！”
“哦，太太，您真让我惊讶！请问，您那儿的天气怎么样？很热吗？”
“不是很热。夏天还不错。”
“而我有一个熟人去过那里，他说，都热得让人出汗。”
“也许他在撒谎。”
“他为什么要撒谎呢？因为我要给他钱，让他撒谎？还是别的什么？”
“太太，您不要这样生气。柳利卡先生是一位富人，有自己的药店，可撒起谎来就像个低级下流的叫花子。如果他早上喝了咖啡，他一定会对别人说，他喝了茶。”
“好吧，随便。就算我的熟人没有出汗。我在争论吗？什么？请问，您那里的自然风光一定很美吧？一定是令人惊叹的！我想象那里会有各种各样的仙人掌，还有其他一些动植物！”
“什么呀！没什么特别的。请您允许开一下窗，好吗？这里很闷。”
“请允许我亲自为您打开……”
“你为什么要操这个心呢……”
“对我来说，这是顺手的事……瞧，打开了！你现在感觉好些了吗？我很高兴能为您服务。那么，您那里的自然风光还是非常美的，对吗？”
“呸！那只不过是自然风光而已！”
“当然，对习惯于美的人来说，已经见怪不怪了。啊，太太，只要看着您就觉得舒服。我在想，您是一个懂得享受的人。就在您身上，有某种特别的痕迹。这个胸针……是在那里买的吗？”
“这个？是在维尔诺。太太，您有孩子吗？”
“我有一个女儿。哦，那是怎样的孩子啊！简直就是某种特别的东西。美人儿，甚至羞于启齿。但是，只有一点不好：可以想象一下，她的眼睛长得就像我的一样非常美。眉毛也像我，额头、脸颊，甚至鼻子，而下面都像她父亲，父亲，父亲！这么好的孩子！我想，明年带她去你们那座伟大的城市。只是麻烦的是出国护照，否则……”
“您为什么要出国护照呢？来我们这里不需要出国护照！”
“您说什么？”
“也许，您去莫斯科也要带着出国护照？”
“去莫斯科不要护照！”
“那为什么去里加要，而去莫斯科不要？”
“里加和我什么关系，您为什么硬要跟我说里加呢？”
“因为您想去里加啊。”
“去里加？我想去里加？不，您听到了某个相像的名字了。”
“抱歉，太太！您一听说我是从里加来的，就完全昏了头。简直就像用牙咬住我的脖子一样，紧紧不放。我从来没听说过，有人为了里加而疯狂！”
“请原谅，太太……但是，只是您自己……”
“不，请您原谅我，而不是我原谅您！”
“不，请原谅！这一点请您原谅我。因为您在这里自吹自擂，而现在自己又不知道是怎么回事！请您把窗户关上，风吹到我牙齿了。”
“您还要给我解释，有风在吹！先给自己办好去里加的护照吧。哈哈！”
“她还说楚克尔索恩是她的亲戚呢！楚克尔索恩才不想认识您呢。我要是告诉他，您死乞白赖地想做他的亲戚，他的背心会被笑破的！等着瞧吧！”
“哎，这对我来说很重要！请不要碰那窗户！我感觉很闷。”
“本来是从里加来的，却觉得自己是萨拉·贝恩哈特②。”
“哪有这种没教养的人啊！请您不要动我的窗户。”
“这已经是她的窗户了！你们听见了吗？怎么，您是文达沃——雷宾斯卡娅路还是什么？”
“您别忘了，您这是在跟谁说话！”
“跟一位里加的小市民在说话！”
“真有修养！请您别动窗户！”
“那风吹到我的牙齿了……”
“请原谅，太太……”
“不，请您原谅……”
“不，请原谅。请您原谅我。乘务员！乘务员！请您给我换个地方。你们这里坐着的是里加的乘客！”
“呸！”
【注】①俄文里，单词“里加”与“罗马”的前两个字母相同，因此被听错了。②法国女演员。
19．下列对小说相关艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．作者将故事发生的环境设置在一节正在行驶的空间狭小的火车车厢里，将笔触聚焦在两位太太身上，使小说富有戏剧舞台效果。
B．小说通过两位互不相识的太太的对话来展开并推动情节发展，颇具戏剧色彩，人物语言具有鲜明的个性化特征，读来令人回味无穷。
C．“他的背心会被笑破的”一句运用夸张的修辞手法，写出说话人对姓楚克尔曼的太太的讽刺，既突出人物性格，又使小说语言生动幽默。
D．小说选取普通人在日常生活中常常能遭遇到的事件，来揭示小人物的悲苦命运，故事情节跌宕起伏，一波三折，具有很强的可读性。
20．故事在两位太太的吵架声中戛然而止，请简要分析小说结尾这样处理的妙处。
21．有评论认为，苔菲在塑造小人物形象时，主要通过情节的反转来推波助澜。请结合文本简要分析。
阅读下面的文字，完成下面小题。
两个朋友
莫泊桑
巴黎陷入重围，屋顶上的麻雀明显稀少了，连阴沟里的老鼠也数量骤减。人们什么都吃。
一月里的一个早晨，肚内空空的钟表修理师莫里索先生在林荫大道上闲逛，遇到了针线杂货店老板索瓦热先生。他们因为钓鱼而相熟。
战前，每逢星期日，两人时常肩并肩一起坐着，手握钓竿。春天，回暖的阳光在静静的河面上蒸起一层薄雾，也在两个痴迷的垂钓者的背上洒下新季节的一股甜美的暖意。秋天，在夕阳照射下天空如血，整个河流变成了紫红色，两个朋友笼罩在火一样的红光里。有时，他们一句话都不说。有时，他们也聊聊天。不过即使一言不发，他们也能彼此心领神会。
此刻，当他们彼此认出来以后，就用力地握手。在这样迥然不同的情况下不期而遇，他们都十分激动。索瓦热先生叹了口气，咕哝着说：“发生了多大的变化哟！”本来脸色阴郁的莫里索也感慨地说：“多好的天气呀！今天，还是今年第一个好天气。”
天空的确是一片蔚蓝，充满阳光。
他们心事重重、闷闷不乐地并肩走着。莫里索接着说：“还记得钓鱼吗？回想起来多么有趣呀！”
索瓦热停下来，说：“咱们现在就去钓鱼？”
莫里索问：“去哪儿钓？”
“当然是去我们那个岛上了。法国军队的前哨就在科隆布附近。我认识迪穆兰上校，他会告诉我们口令，放我们过去的。”
莫里索兴奋不已：“就这么说定了，我同意。”
一小时以后，他们来到上校的别墅。随后，他们就带着通行证越过前哨阵地，来到塞纳河畔。河对面，阿尔让特伊村一片死寂。
索瓦热先生指着那些山岗，低声说：“普鲁士人就在那上头。”面对荒无人烟的原野，一阵莫名的恐惧令他们毛骨悚然。
莫里索结结巴巴地说：“喂！万一碰上他们呢？”
尽管情况险恶，索瓦热先生依然以巴黎人特有的幽默口吻回答：
“咱们就请他们吃一顿生煎鱼。”
他们弯着腰，利用葡萄藤作掩护，睁大眼晴，竖直耳朵，爬到塞纳河畔。
荒凉的玛朗特岛挡在他们面前，也为他们挡住了河对岸的视线。岛上那家饭馆的小屋门窗紧闭，就好像已经被人遗弃多年了似的。
索瓦热先生首先钓到一条鱼。莫里索接着也钓到一条。他们隔不多时就抬起渔竿，每一次钓线上都挂着一个银光闪闪、活蹦乱跳的小东西。这次钓鱼的成绩简直神了。
他们内心喜滋滋的。这种喜悦，是一个人被剥夺了某种心爱的乐趣，时隔很久又失而复得的时候，才能感受到的。
和煦的阳光在他们肩头洒下一股暖流。他们什么也不听，他们什么也不想，仿佛世界的一切都不存在。他们只知道钓鱼。
但是，他们突然吓得打了个寒战，因为他们真切地感觉到有人在他们身后走动。他们回过头去一看，只见四个人，四个全副武装的彪形大汉，全都蓄着胡子，衣着像是身穿号衣的家丁，戴着平顶军帽，正紧挨他们的肩膀站着，手中端的枪指着他们的面颊。
两根钓鱼竿从他们手中滑落，掉进河里。
几秒钟的工夫，他们就被抓起来，绑起来，带走，然后扔进一只小船，划到对面的岛上。在那座他们原以为没有人住的房子后面，他们看到二十来个德国兵。
一个满脸胡须的巨人似的家伙，倒骑着一把椅子，用一口纯正的法语问他们：“喂，先生们，钓鱼的成绩挺好吧？”
这时候，一名士兵把满满一网兜鱼放到军官的脚边，他倒没忘了把这鱼兜儿也带来。那普鲁士军官笑着说：“嘿！嘿！我看成绩不错嘛。不过我们现在要谈的是另一回事。我认为，你们两个是间谍，是派来侦察我的。你们假装钓鱼，是为了更好地掩盖你们的企图。我捉住你们，就该枪毙你们。不过，你们是从前哨阵地过来的，肯定知道回去用的口令。把口令告诉我，我就饶了你们。”
两个朋友脸色煞白，并排站在那里，紧张得两手微微颤抖，但他们一句话也没说。
那军官接着说：“说出来，你们就可以平平安安回去了。可是如果你们拒绝交出来，那就是死，而且马上就死。由你们选吧。”
他们一动不动，一声不吭。
普鲁士军官伸手向河那边指了指，说．“你们想想看，再过五分钟你们就要淹死在这条河里了。再过五分钟！你们想必都有亲人吧？”
对面的瓦雷利安山炮声隆隆。
两个钓鱼人始终站在那里，沉默不语。
那军官开始发令。士兵们举起武器。这时，莫里索的目光偶然落在几步以外草丛里的装满鱼的网兜上。在一缕阳光的照射下，那堆还在挣扎的鱼闪着银光。他几乎要昏过去，尽管他强忍住，还是热泪盈眶。
他结结巴巴地说：“再见了，索瓦热先生。”
索瓦热先生回答：“再见了，莫里索先生。”
他们握了握手，浑身不由自主地哆嗦着。
那军官喊了声：“开枪！”
十二支枪同时响起。
索瓦热先生脸朝下，一头栽倒。比较高大的莫里索晃了几晃，身子打了个半旋，仰面倒在他伙伴的身上；从被打穿的制服的前胸涌出一股股鲜血。
士兵们把两具尸体扔入河中。河水溅了起来，翻滚了几下，颤动了片刻，又逐渐恢复了平静，微微的涟漪一直扩展到两岸。
然后德国军官向那小屋走去。他突然看到草丛里的那兜鱼。他捡起鱼兜，欣赏了一会儿，微笑了一下，吩咐道：“趁这些小东西还活着，赶快去给我煎一煎。味道一定很美。”
（张英伦译，有删改）
22．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．为解决饥饿问题，莫里索和索瓦热兴致勃勃地准备去老地方钓鱼，又害怕那里是封锁区，充满危险。
B．小说插叙两人在战争发生前的惬意轻松的垂钓生活，与当下凋敝紧张的战争环境形成巨大的反差。
C．文中写岛上的饭馆门窗紧闭，好像被人遗弃多年，让两人放松警惕，为德国军官的出现做铺垫。
D．本文通过写两个法国平民相约钓鱼却无端被杀的故事，揭露战争给普通百姓带来的灾难和伤害。
23．文中两次提及“煎鱼”的细节，有何作用？请结合文本简要分析。
24．莫泊桑小说善于运用以小见大的手法来表现主旨，请结合本文简要分析。
阅读下面的文字，完成小题。
苦恼
【俄国】契诃夫
暮色昏暗，大片的雪花在刚刚点亮的街灯上盘旋着，然后降落在屋顶、人的肩上和帽子上，积成软薄的一层。马车夫约纳·波塔波夫一身雪白。他佝偻着身子，一动不动地坐在驾驶座上。他那匹小马也是一身白。它的身子一动不动，而且瘦骨嶙峋，再加上它那如棍子般笔直的几条腿，近看起来活像那种花一个戈比就能买到的马形蜜糖饼干。它多半也是心事重重。
约纳和小马已经停在这里很久了。
“车夫，去维堡区！”约纳听见有人叫。
约纳打了个哆嗦，看见一个穿着军大衣的军人。
“到维堡区去！”军人又说了一遍，“你睡着了还是怎么的？去维堡区！”
为了表示愿意，约纳抖了抖缰绳，马背和自己的肩膀上滑落下大片的雪花……军人坐上雪橇。车夫咂吧着嘴唇，像天鹅似的伸长了脖子，挥动着马鞭。
马也伸直了脖子，活动活动笔直的腿，迟疑不决地向前迈步……
“鬼把你往哪带啊？往右赶！”
“你根本不会赶车！靠右走！”军人生气地说。
一个四轮马车夫破口大骂，另一个肩膀碰到马脸的行人也在恶狠狠地瞪着他。约纳如坐针毡。他摇动着缰绳，眼珠乱转，不知自己身在何方，也不知缘何在此。
“这些人都是混蛋！”军人打趣地说，“他们简直是故意撞你，好像串通好了似的！”
约纳回头望了望客人，微微动了动嘴唇……可喉咙里除了沙哑的咝咝声外，并没说出一个字来。
“你想说什么？”军人问。
约纳撇嘴一笑，哑着嗓子说：
“老爷，我的，那个……我的儿子这个星期死了。”
“哦！……怎么死的？”
约纳转过身子朝着乘客说：“谁也不知道！也许……这是天意。”
“鬼东西！赶车吧，赶车吧……”乘客喊叫道。
车夫振作起来，使劲而熟练地挥动着鞭子。好几次他回头看看客人，那军人闭着眼睛。到维堡区后，乘客下了车，雪把他和马又涂成了白色。时间一小时又一小时地过去了……
人行道上响起相互谩骂的声音，三个年轻人走了过来。其中两个又高又瘦，另一个又矮又驼。
“赶车的，去警察桥！”驼子用那破锣似的声音叫道，“坐三个人……二十戈比！”
约纳嘴里吧嗒了几下。这点车钱是不公道的，不过他顾不上价钱了……只要有主儿就行……
“好了，出发！”驼子还是用他那破锣似的声音说道。
“我的头痛得要炸了，”一个高个子说，“昨天我喝了四瓶白兰地。”
“撒谎！”另一个高个子生气地说。
“我发誓，我说的是真话。”
“如果这也算是真话，那虱子咳嗽也是实情了。”
“这些老爷真够开心的！”约纳笑着说。
“呸，见你的鬼去吧！……”驼子怒气冲冲地说，“你这个老不死的，走还是不走啊？难道有你这么赶车的吗？快用鞭子抽它！”
约纳听到了驼子不停地骂他的那些话。高个子开始谈论一个好像叫娜杰日达·彼得罗芙娜的女人。约纳等他们的谈话有了一个短暂的间歇时，他再次回过头去喃喃地对他们说：“我的……那个……我的儿子这个礼拜死了！”
“所有人都会死！”驼子说道，“快点赶，快点赶！”
“那你就稍微让他振作点嘛……给他脖子一拳！”
“老不死的，听到了吗？我可要揍你了！”
“嘭”的一声，约纳的后脑勺就被打了一拳。
“嘿嘿……”他笑道，“你们这些快乐的老爷……”
“赶车的，有老婆吗？”一个高个子问。
“我吗？呵呵……照你们这些快活的老爷！如今我是有一个老婆，可那是一抔湿土。哈哈哈……就是坟墓！……你们瞧，我的儿子都死了，可我还活着……奇怪，一定是死神弄错了……他应该是来找我的，却去找了我的儿子……”
约纳回过身，想讲讲儿子是如何死的，可这时候总算到了警察桥。约纳久久地看着这几个人消失在远处。他又成了孤零零的一人了。寂静朝他袭来……刚刚稍见平息的苦恼，现在更加强烈地压在他的心口上。约纳不安而痛苦地打量着街上穿梭不息的人群：在这人群当中，难道真没一个人愿意倾听他的诉说吗？然而就是没人注意到他，更不要说注意他的苦恼了……这苦恼大得简直无边无际。要是把约纳的胸膛剖开，让他把胸中的苦水都倒出来，似乎可以淹没整个世界。这种苦恼居然可以容纳在这样一个小得连白天打着灯笼都看不见的躯壳里……
约纳看见一个扫院人，决定和他攀谈几句。
“老兄，几点了？”他问道。
“九点了……你在这干吗？快走！”
“回马店去，”他想，“回马店去！”
大约一个半小时后，约纳已经坐在一个脏兮兮的大火炉边。炉台上、地板上、长凳上，到处鼾声一片。空气又臭又闷……约纳瞧着这些酣睡的人，后悔自己不该这么早就回来了……
“连买燕麦的钱都没挣到呢，”他想，“这就是我苦恼的原因。”
“去看看马吧，”约纳想。
他来到马厩。
“你在吃草吗？”约纳望着自己马儿亮晶晶的眼睛说，“好吧，你吃吧，吃吧。既然我们连买燕麦的钱都没捞到，那我们就吃干草好了……库兹玛·约内奇不在了……他死了……现在，好比说，你生了个马驹儿……可是突然，如果驹儿死了……你不难过吗？”
小马一边嚼着干草，一边听着，还对主人的手呼着气……
约纳像入了迷似的把一切都讲给了它听……
（朱宪生、高莱国译，有删改）
25．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．约纳赶车时，因想念儿子而心不在焉，不但没有得到乘客的同情，反而遭到谩骂甚至被打了一拳，说明了人们的冷漠。
B．小说在句式的选用上，特别是对话上较多使用短句，语言简洁，富有个性。如约纳吞吞吐吐的话语、断断续续的表达。突显了他欲言又止的矛盾的心态。
C．小说多次运用细节描写，既有对主人公外貌、语言、动作和心理的详尽刻画，也没有忽略对次要人物外貌、言行举止和心理的描绘，使人物形象更鲜明。
D．《苦恼》在揭示主题的过程中巧妙地采用类比的手法，把“人与马”的神态、处境进行类比，暗示小人物命运像牛马一样，充分暴露了当时社会的状况。
26．《苦恼》与《祝福》中都多次写到“雪花”，请概括两篇文章中第一次写到的雪花在文中的作用。
大片的雪花在刚刚点亮的街灯上盘旋着，然后降落在屋顶、人的肩上和帽子上，积成软薄的一层。
(《苦恼》)
天色愈阴暗了，下午竟下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。
(《祝福》)
27．有人说“客观的叙述，精简的白描和热烈的抒情”构成了《苦恼》独特的艺术风格，请结合文本加以分析。
阅读下面的文字，完成下面小题。
禁忌（节选）
阿斯塔菲耶夫
树苗很小，奥达尔卡像捧着稚嫩的鸡雏儿一样托在手上，树苗的根须挠着手掌。
爷爷把树苗递给奥达尔卡，郑重其事地说：“奥达尔卡，你今天满七周岁啦！要把这棵樱桃树苗栽上，让它和你一块儿长大吧。人就是要多种树少砍树。”
小姑娘自己动手挖坑，她怯生生地用粗皱的脚掌踩在冰冷的铁锹的棱上，不停地挖着窗下草根纠结的泥土，挖了很久。她有生以来初次尝到了挖土是多么辛苦。
爷爷坐在土墩子上蹙着眉头看孙女干活。当坑挖到小姑娘齐膝深时，他下了土墩，又慢慢地蹲下身来，浑身上下的大小关节嘎巴响着，就像身体里噼里啪啦在烧柴火一般。他一只手扶着树苗细细的枝干，另一只手把孙女一锨一锨铲进坑的土扒松弄匀。
小姑娘用旧木桶提来了水，照爷爷的吩咐小心地浇在露出地面的小小树苗的根部。然后，奥达尔卡坐到爷爷身边，瞧着分成两杈的小树苗，心里十分怀疑：难道这么棵小草般的苗苗真能长成大树？但爷爷蛮有把握地说一定能行，又说这株小樱桃树日后能长得比茅屋还高。爷爷还告诉奥达尔卡说，在沃伦这一带人们把樱桃树看作圣树，无论大村小村至今还保留着古老的风俗：亲人去世，八年不吃樱桃。这株树苗的母树还是爷爷小时候自己栽的，现已长成参天大树了，可是结的果谁也没有尝过……他沉默了，四周也悄然无声。
夕阳已经坠落到果园和沉沉欲睡的茅屋后面，村子里静寂无声。爷爷和孙女偎依着坐在一起，面前静立着那棵脆弱的小苗。它还没有开始成长，就已经被人们的禁忌风俗像藩篱一般圈了起来。
光阴流逝。樱桃树年复一年地成长。它高出草丛，长到窗台一般高，然后超过低垂的屋檐，树梢承受着暖风的吹拂。五月末，树上竟悄悄结了几颗晶莹的樱桃。果实渐渐成熟，诱人前来采摘，来品尝它甜蜜蜜的果汁，来亲口尝试那鲜嫩柔软、即将成熟的果肉。
奥达尔卡伸手摘下一颗亮晶晶的樱桃，放在手里玩赏、琢磨了很久。她对小树苗的功绩感到惊讶，它竟已成树挂果，生命是多么坚韧顽强，而她自己也将像小树苗那样绽开鲜花，招引小伙子们的青睐。这一切是多么令人惊讶！
“不能吃！”奥达尔卡的母亲看到女儿手里那颗鲜红的樱桃，夺过来扔了。红艳艳的樱桃像一块燃着的红炭在绿草丛里闪光，最后终于熄灭了。鸟儿可不懂人们的迷信和必须遵守的习俗禁忌，把樱桃啄食了。它们哪里知道，就在这年春天，历经沙场、身残年迈的爷爷永远告别了这座茅屋！
樱桃树一连八个年头开花结果，樱桃洒落在窗台下。它已蹿过茅屋，还是从前那样分成两个杈。一个杈的枝叶覆盖着茅屋，像是保护着松软的草屋屋顶免遭雷击。另一个杈是主干，笔直向上，直插云天，树叶在风中哗哗作响，仿佛要飞向苍穹。
岁月流逝。在葱郁大树的树荫下玩耍的已经是奥达尔卡的儿女。他们想采摘那鲜艳如甲虫的樱桃，在泥地上留下了他们胖乎乎的脚印。现在奥达尔卡自己也抓住儿女的手说：
“不能吃！”
孩子们瞪大眼睛，委屈得几乎要哭出来。他们像那些鸟儿一样什么也不懂，对什么也不迷信、不忌讳。奥达尔卡愧疚地抚摸着女儿和儿子的头，不知道怎么向他们解释：他们的奶奶一生辛苦操劳，丈夫战死沙场，孤寡一人拉扯大了失去父亲的奥达尔卡。最后，生活的劳累和悲痛夺走了她的生命。
樱桃又是年复一年地像凄雨般撒落在屋边的地上，无人捡拾，渐渐烂掉。
可是八年期限未到，大地上又响起了大炮的轰隆声，在那个到处是死神肆虐的地方，突然响起一声孤立无援的喊叫“妈——啊！”声音被淹没了，消失了——奥达尔卡从此失去了儿子。
多少个不眠之夜啊，奥达尔卡把孙儿温暖的身体紧紧地搂在怀里，倾听着窗外樱桃树的哭泣。它滴下一颗颗大滴的泪珠。她仿佛感到这些带血的泪珠在灼烧着大地。
樱桃树的眼泪流得太多了，太多了。但是要为捐躯沙场的奥达尔卡的儿子和丈夫痛哭，要为死于伤寒的女儿痛哭，要为被彼得留拉匪徒砍死的兄弟痛哭，为儿媳、为侄儿，为其他许多许多人痛哭，即使加上奥达尔卡的眼泪，也是远远不够的啊！
不久，樱桃树上裂开了一条大缝，露出了黝黑的木心，大树停止了生长，粗壮的树干牢牢地埋在土里，仿佛害怕被风吹倒便会压坏下陷得跟窗户一般高矮的旧草屋，住在这草屋里的人，谁也没有从枝叶繁茂果实累累的树上采摘过一粒樱桃。
奥达尔卡想道，现在谁也不会摘樱桃了。因为死人的事一件接一件，八年期限未到，接着又是一个八年。她已经记不清哪位亡人的八年期限何时到期了。在她的记忆里一切都混成了一团。她只知道一点，那就是她这一辈子只有接连不断的禁忌。
现在奥达尔卡已衰朽老弱了，可是震天撼地的炮声又传到了村里，故乡的土地已被无数征人吻别，洒满泪水，现在又遭到德国法西斯匪徒铁蹄的践踏。一天，孙儿彼特罗突然跑回家来和她告别，他紧紧地搂得她浑身关节嘎嘎地响，又对着她半聋的耳朵喊了些什么，然后朝着前几次战火袭来的方向走了。从此奥达尔卡孑然一身留在村里。
老人家整天坐在樱桃树下的土墩上。大树已经劈裂开，遮蔽房子的树杈也已干枯，另一个树杈依然顽强而无望地指向天空。老奶奶等待着孙子回来，不知不觉昏沉沉打起瞌睡来。她已经听不见头顶上树叶的沙沙和鸟儿的啁啾，人间的纷扰正在逝去，离她越来越远。只有战火的轰鸣她还听得见，不时震得她微微发抖。她觉得，这轰鸣是从她以前栽种而现已半枯的樱桃树下发出来的，是从大地深处、从那黑色的地心发出来的。
（选自《苏联当代短篇小说》，有删改）
28．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．爷爷下土墩干活时“浑身上下的大小关节嘎巴响着”，与后文孙儿紧紧抱住奥达尔卡时“搂得她浑身关节嘎嘎地响”形成呼应，展示着人物命运悲惨的轮回。
B．作者前后多次对樱桃树进行描写：迷人的樱桃树，诱人的樱桃果……但是自爷爷那辈开始，结出的果子“谁也没有尝过……”这种强烈的反差，透露出现实的悲凉感。
C．小说的开篇，作者对奥达尔卡的动作、语言、心理进行了大量的细致描绘，突出了小樱桃树在奥达尔卡心中的神圣。
D．作者通过独特的视角与叙述对象的选择，从“小人物”“小事件”“小场景”出发，以小见大，让主题得到深刻而宏大的阐释。
29．小说有明暗两条线索，分别是什么？这样处理有什么好处？请简要分析。
30．有人认为将小说的题目换成“樱桃树”表达效果会更好。请从主题表现的角度谈谈你的看法。
一声不吭
伯尔
1
下班后，我在长途电话交换站的出纳处领了工资，将钱装进一只信封，给妻子写了张便条：“我想明天见你，两点钟以前再给你打电话。”我把纸条塞进信封，用舌头舔舔涂了胶水的封口，犹豫了一会，又把钱抽出来，将一张十马克钞票放进大衣口袋，在纸条上添了两句话：“我拿了十马克，明天还你。吻孩子们。弗雷德。”
我快步跑到一家卖炸香肠的小店的遮雨篷下，买了一份炸香肠换开了那张十马克钞票。我一面嚼着香肠，一面往小店后墙上那面大镜子里望去，第一眼差点没认出自己来。看到那顶破旧的巴斯克小帽和我那张灰白的瘦脸，我立即意识到，自己的外表同那些到我家来向母亲兜售杂货的商贩一模一样了。我小的时候，曾多次给小贩开过门，母亲从来不忍心将他们拒之门外。家里只要还有一片面包、一点钱，她准会把它们送给他们。我还清楚记得，小时候我晚上躺在床上，经常听见父亲一进家门还没走到餐室就大发雷霆。在这场可怕的吵闹中，母亲几乎总是一声不吭。
我咬着热香肠，牙龈被烫得疼痛难忍。从对面的镜子里，我看到了我的帽子、我那张灰白的瘦脸和一双阴郁的眼睛，我同那些小贩是多么相似啊！
五分钟后我从公共汽车里下来时，雨仍在下着。我跑到屋檐下按了按门铃，一个女佣人替我打开门，她温和的褐色眼睛向我投来怜悯的目光。
我双手捧着杯子，一边喝着滚烫的咖啡，一边对着小贝萨姆那张健康的脸，慢慢讲述着分数运算法则，心里却很清楚，这样做完全是徒劳。小家伙很可爱，但是笨得出奇。
“克莱门斯拉丁文考试得了二分。”小家伙忽然盯住我说。
我不知道他是否察觉到我的吃惊神情。他的话一下子勾起了我对儿子的回忆，一个男孩苍白的脸突然出现在我眼前。我想起来了，在课堂上，他就坐在小家伙旁边。
“很好，”我十分勉强地说，“你呢？”
“只得了四分。”他疑惑的目光从我脸上掠过，仿佛在寻找什么。我的脸有点发烫，但对此并不在意，因为我看见了我的妻子和孩子们，一架投影机将他们巨大的脸映在我的脑海里，我仿佛看见我的孩子们被抛进一条无情的人生轨道……时间在流逝，虽然是慢慢地在流逝，但我又挣到了两马克五十芬尼。
十分钟后，我已坐在城南一间弥漫着醋味的厨房里了。一个面色苍白、有一双发黄的大眼睛的小姑娘向我背诵着拉丁字母。小女孩很用功，我也很卖力，但心里却很清楚，这一切都是徒劳。一个钟头后，那个干瘦的妇人带着浓烈的醋味从隔壁房间走出来，看我一眼问道：“您认为她的功课跟得上吗？上次考试她得了三分，明天他们还得考一次。”
我摸着女孩枯黄的头发小声说：“她会学好的。”妇人说：“她一定得学好，我只有这一个孩子。我的丈夫在温尼察阵亡了。”我瞧了瞧她，眼前浮现出温尼察火车站的景象，肮脏的火车站上堆满了生锈的拖拉机。妇人突然鼓起勇气，说出她早已想说的话：“您是否能等几天，等我有了钱……”没等她说完，我便答应了。
2
每次到水龙头前来打水，我总要下意识地看看镜子里自己这张脸：一张瘦削、历尽生活艰辛的女人的脸。我的头发还很密，两鬓却已经斑白——这是我为两个死去的孩子哀伤的最细微的标志。他们夭折时才像弗朗茨现在这么大，刚刚能在床上站立，正牙牙学语。我的痛苦又同某种庆幸交织在一起，庆幸他们早早地脱离了这苦难的生活。
当流水声由沉浊变得清脆，我知道铅皮桶已经装满。我把迷失在镜子深处的目光收回来，又看了看我的脸：颧骨微微突出，我渐渐消瘦了，苍白的脸显得发黄，我考虑着，今晚也许我该用鲜红色的口红。
我现在该开始与尘土搏斗了。刚一挪动柜子，剥落的石灰块便从墙上扑面掉下来。那逐渐扩散开来的石灰烟尘意味着我又得忙碌一整天。透过小房间的板壁，我听见小儿子在咳嗽，这讨厌的灰尘呛到他嗓子里去了。我感到一阵痛苦的绝望，恐惧像一团乱麻堵在喉咙里，我竭力想把它吞下去。我打开窗户，把石灰块扫在一起，用抹布把所有的东西仔细擦一遍，再把抹布浸到水里。擦完三平方米，水已经混浊不堪。
透过镜中那张脸，我仿佛看见了那两个死去的孩子。他们是孪生兄妹，是弗雷德亲手将他们的脐带剪断的。当我在阵痛中喊叫时，他就抚摸我的额头。他是开小差溜回来的。在寒气森森、散发着霉味的地下室里，当我第一次抱起双生子喂奶时，他也在我身边。那时，克莱门斯坐在一张小椅子上看图画书，炮弹从我们家的屋顶上呼啸而过。
水流声又把我从沉思中惊醒，使我回到对尘土的斗争中来。我一次又一次将空桶放到水龙头细细的水流下，眼睛怔怔地望着镜子。透过那层银白色的雾，我看见我那两个孩子被臭虫咬得周身红肿，被虱子叮得体无完肤。是虱子给我的孩子们带来了死亡，他们发着高烧，小小的身体由于注射无效的针药而红肿起来。这些药全都是卫生部长表兄弟开的工厂生产的。我永远不会忘记！
桶里的水早已满了。即使是星期天，我也得做扫除，得与尘土作斗争，多年来，我坚持不懈地与我们仅有的一间房里的尘土搏斗着。
每放满一桶水，我便向镜子投去一瞥。我的目光从镜子深处的远方回到我的脸上，这张僵死的脸冷漠地看着那无形的生活闹剧。今天是星期天，我将同弗雷德会面。从院子的方向传来一个黑人沙哑的歌声：“……他一声也不吭……”
这歌声穿透嘈杂的喧嚣，深深地打动了我的心。
（节选自长篇小说《一声不吭》）
31．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．小说开篇描写了男主人公寄钱回家的场景，作为收入微薄的小职员，他不得不兼职做家庭教师以增加收入。
B．小说女主人公“多年的搏斗”局限于打扫一间狭小房间的灰尘，因为这是她对艰难生活的唯一抗争方式。
C．小说采用双主角的第一人称叙写，赋予男女主人公平等的话语权，逼真而深刻地揭示了人物的内心世界。
D．小说情节围绕弗雷德夫妇的周末之约在平行、交替中立体交叉式展开，回忆、现实和联想交织，结构新颖。
32．关于文中男女主人公的形象，下列说法不正确的一项是（ ）
A．男主人公因小贝萨姆一句话勾起对儿子克莱门斯的回忆，却只用“很好”来评价，体现了他对儿子的漠视。
B．男主人公卖力辅导两个孩子学习，却在心里认为都是“徒劳”，折射出他对当下生活状态的无力和无助。
C．女主人公深受丧子之痛折磨，却又“庆幸他们早早地脱离了这苦难的生活”，反映出她对悲惨生活的绝望。
D．女主人公生活困苦不堪，却为了孩子而选择隐忍坚强，体现了一位社会底层的母亲对子女伟大而深沉的爱。
33．“照镜子看脸”在小说中多次出现，请结合文本相关内容简要分析其艺术效果。
34．小说标题“一声不吭”有什么深刻含义？请结合文本加以分析。
参考答案：
1．B
2．A
3．①用第一人称写的，主人公既是小说中的人物形象，而且是主人公，同时，又是故事的叙述人。
②个性化的语言，即小说整个的话语是作者创造的人物的语言，从语言即可看到人物的性格、气质与表达思想感情的方式。
③在幽默诙谐之中包含着讽刺，这种风格既是作者狄更斯的语言风格，也是主人公老约翰性格的表现。
【解析】1．本题学生考查学生对文章内容的分析与概括的能力。
B.“可见他们的耐心”错误，这些人不断签字，目的是盘剥钱财，并非体现他们的耐心。
故选B。
2．本题学生考查学生对小说艺术特色的理解与鉴赏的能力。
A.“在巨大起伏中引人入胜，吸引读者兴趣”错误，小说的情节波澜不惊，并没有巨大的起伏变化。
故选A。
3．本题考查学生赏析文章语言特色的能力。
一般说来，第一人称小说在揭示人物内在的精种性格方面有它的优越之处，而客观描写叙述人的外在形象是有局限的。但狄更斯给了约翰—个饶舌、啰嗦、自嘲而诙谐的性格特点，这样，主人公就通过自我描述让我们既能看到约翰内在的精神性格，又可看到他外在的特点。如约翰自述道：“我的名字叫约翰，学的是打铁的行当。打十九岁那年起，人家看见我没几根头发，就一直管我叫‘老约翰’了。现时我已经五十六岁了，头发并不比上面提到的十九岁的时候多，可也不比那时候少，因此，这方面也就没有什么新的情况好说”，这就使读者了解了约翰的幽默开朗的特点，也知道了他的秃头外观。尽管这和他的申请专利权没有直接关系，但在揭示人物性格上，是不可缺少的，在全面介绍主人公的情况上，也是不可缺少的。待到约翰的自述进入了情节，他谈自己的发明、去伦敦租房住下、申请专利、在各个衙门之间奔波和交纳款税，这时，人物在发展中变得清醒了，内在的思想随之呈现在了读者面前。
老约翰是位工人，他的叙述没有细腻的描绘，没有场景的渲染，只有朴素的、粗线条的叙事。说自己和说姻兄弟，只叙述众人事迹的梗概，没有外貌描绘，没有对众人特性的哲理概括。因为约翰不是小说家、不是艺术大师，他说话只交代事情、人、过程、前因后果。我们看到的约翰是一个啰嗦的老头儿，说话拖泥带水、好做没有必要的补充，爱把无关的事也捎带着说出来，生怕别人听不清、听不准。例如“就为这两份东西，我付了五镑十先令六便士。专利局又正式卷写两份法令文本，一份送印章局，另一份送掌玺大臣衙门。这道手续下来，我付了一镑七先令六便士，外加印花税三镑。这个局里的誊写员誊写了女王法令准备送呈签署，我付了他一镑一先令，再加印花税一镑十先令。”这就形成了小说的独特风格。这是人物语言个性化的要求。一般拖泥带水的话，一些多余的字句，反而更突出地创造了人物的性格，这在艺术上正是一种简约的表现法。
语言既保留了狄更斯早期的幽默，又具有中后期创作的深刻讽刺。如果说约翰提到自己的头发的多少，体现着他的幽默的性格；那么说到因为发明被国家机关盘剥时，则是滑稽中包含着讽刺了。如说，“他叫我拿着陈述书和申请书到白厅的内务部去，把这两份东西留在那里请内务大臣签署，缴付了两镑两先令又六便士。六天后，大臣签好了字，又叫我拿到首席检察官公署去打一份调查报告。我照他说的去办了，缴付了四镑四先令。”其中嘲弄和讽刺的却是那些内政大臣、首席检察官，是整个的英国国家制度。一个机器模型的创造，它究竟与内务部和最高检察公署有什么关系呢 签一个字何需六天工夫呢？打报告还要加倍交款，这一切都是那样不合理。作品就是在约翰有些“迂”的认真挑剔中，在幽默形式中进行了讽刺。
4．C
5．B
6．①通过两人生活状态（的变化）表现痴迷心理。拥有美人鱼后他们都不想上班，时刻待在美人鱼身边。
②通过两人的对话表现痴迷和难以割舍的心理。要从家带走及放生美人鱼时，两人的对话中饱含痛苦、犹豫、乞求和不舍。
③通过两人的动作行为表现痴迷与不舍。如榎本在浴槽旁一动不动，一言不发的行为，放生美人鱼时两人都不放手的行为。
④通过美人鱼反衬二人的痴迷与不舍。如写美人鱼在浴缸里自顾自游着，被放生时躺在沙滩上不言不语，而他们就是无法从它身边离开。
7．①美人鱼充满魔力，象征难以拒绝的诱惑和难以割舍的欲望。
②放生美人鱼的过程艰难而痛苦，表明拒绝诱惑和割舍欲望非常艰难，必须承受痛苦。
③放生美人鱼后两人归于平静，表明诱惑和欲望会使人迷失，只有坚决割舍才能找回自我。
【解析】4．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。
A.“是为了把美人鱼寄放‘我’家时给‘我’一个惊喜”错，是因为榎本沉迷于美人鱼而无暇顾及我。
B.“充分说明了榎本是一个玩物丧志、不求进取的人”错，榎本把美人鱼主动送到“我”家说明他并非这样的人，这里的描写是凸显他对美人鱼的难以割舍。
D.“成为了情感默契、心灵相通的亲密朋友”夸大其词，“我们” 只是在美人鱼这件事的感悟方面彼此理解、有默契。
故选C。
5．本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。
B.“也推动着情节的发展”错，这些景物描写与情节的发展没有必然联系，没有推动情节发展的作用。
故选B。
6．本题考查学生分析概括文本内容、鉴赏写作手法的能力。
①通过两人生活状态（的变化）表现痴迷心理。榎本说“最初我只是觉得它游泳的姿势非常好玩而不忍离去。渐渐懒得去上班了，好不容易去上班，却眼巴巴盼着下班。回家就扑向浴室。除了吃饭、睡觉整天待在浴室中”，而“我”在得到美人鱼后生活也发生了变化，“我和往常一样，上班、回家、吃饭、睡觉。上班、回家、吃饭、欣赏美人鱼、睡觉。上班、回家、吃饭、欣赏美人鱼、尽可能长地坐在美人鱼身旁、与美人鱼一起入睡。我陷入了同榎本先前一样的状态”，拥有美人鱼后他们都不想上班，时刻待在美人鱼身边。
②通过两人的对话表现痴迷和难以割舍的心理。榎本来取美人鱼时，“我”说“现在这样不挺好吗？”；当他拿着装美人鱼的袋子要走时，“‘不、不！’我大叫着想从榎本手中抢夺过来”；放美人鱼时，“‘真的要放回去？’我跑到他身边，几乎带着哭腔。‘放回去。’榎本回答。但他的声音没有刚才那么强硬。‘算了吧？我们又没有做坏事。’我用一种近乎撒娇的口吻说。‘说的也是。’榎本的眼神显得很不安。‘天气这么好，就当散散步回家吧，带着美人鱼。’声音很甜，好像不是自己的声音。‘也是呵！’榎本像被施了催眠术似的发出梦呓般的声音”，要从家带走及放生美人鱼时，两人的对话中饱含痛苦、犹豫、乞求和不舍。
③通过两人的动作行为表现痴迷与不舍。如“榎本却在浴槽旁一动不动，两眼无光，一言不发”“‘一、二……’榎本发出喊声。然而，喊了几次，两个人的手却都离不开美人鱼”，榎本在浴槽旁一动不动，一言不发的行为，放生美人鱼时两人都不放手的行为。
④通过美人鱼反衬二人的痴迷与不舍。如写“它自顾自地游着。游到一头折回身，再游到另一头又折回身，来来回回重复同样的动作”“美人鱼立即在我的浴槽里游了起来，跟在榎本那儿没有丝毫变化”“美人鱼躺在沙滩上，一副精疲力竭的样子。它虽然什么也不说，什么也没做，但我们就是无法从它身边离开”，美人鱼在浴缸里自顾自游着，被放生时躺在沙滩上不言不语，而他们就是无法从它身边离开。
7．本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。
①文中写“我”和榎本都被美人鱼吸引，榎本“最初我只是觉得它游泳的姿势非常好玩而不忍离去。渐渐懒得去上班了，好不容易去上班，却眼巴巴盼着下班。回家就扑向浴室。除了吃饭、睡觉整天待在浴室中”，而“我”在得到美人鱼后生活也发生了变化，“我和往常一样，上班、回家、吃饭、睡觉。上班、回家、吃饭、欣赏美人鱼、睡觉。上班、回家、吃饭、欣赏美人鱼、尽可能长地坐在美人鱼身旁、与美人鱼一起入睡。我陷入了同榎本先前一样的状态”，我们去放归美人鱼时“美人鱼躺在沙滩上，一副精疲力竭的样子。它虽然什么也不说，什么也没做，但我们就是无法从它身边离开”。美人鱼充满魔力，象征难以拒绝的诱惑和难以割舍的欲望。
②放生美人鱼的过程艰难而痛苦，放美人鱼时，“‘真的要放回去？’我跑到他身边，几乎带着哭腔。‘放回去。’榎本回答。但他的声音没有刚才那么强硬。‘算了吧？我们又没有做坏事。’我用一种近乎撒娇的口吻说。‘说的也是。’榎本的眼神显得很不安。‘天气这么好，就当散散步回家吧，带着美人鱼。’声音很甜，好像不是自己的声音。‘也是呵！’榎本像被施了催眠术似的发出梦呓般的声音”“‘一、二……’榎本发出喊声。然而，喊了几次，两个人的手却都离不开美人鱼”，表明拒绝诱惑和割舍欲望非常艰难，必须承受痛苦。
③“‘我不具备让它一直待在身边的心理承受能力。’榎本感慨地说。‘我也一样。’我小声回答，将视线投向窗外”“淡绿色的嫩芽在一棵棵树上萌发着，风吹拂着新绿。我们各自久久地眺望着窗外”，放生美人鱼后两人归于平静，表明诱惑和欲望会使人迷失，只有坚决割舍才能找回自我。
8．D
9．C
10．①第一次“斜着眼睛”，表现丹尼斯面对法官的质询，认为自己的行为是正当的，法庭的审讯是可笑的，“斜着眼睛”透露出他对法庭法官的蔑视。
②第二次“半信半疑地眯起眼睛”，虽然丹尼斯还是不相信法官的话，但是内心已经出现疑虑松动，开始有意识的为自己的行为作辩护。
③第三次“使劲儿眨巴眼睛”，面对法官提到火车翻车的实例以及可能会面临的刑事处罚，丹尼斯开始有些惶恐紧张。
④第四次“丹尼斯不再眨眼”，丹尼斯如梦初醒，再次从法官处确认自己可能会坐牢，意识到事情的严重性，感到十分震惊，但是依然不愿认罪。
11．①设置了相对集中的场景，本篇小说选取庭审的一段来进行横段面的描写，将情节、人物都尽可能压缩集中，使作品结构紧凑精巧。
②利用对话的叙述形式，交代了丹尼斯受审的前因后果以及经过，同时对话中也涉及到了一些社会背景，减少了冗长的背景叙述和说明。
③安排了推动情节的重要线索，“螺丝帽”作为串联起小说情节的关键元素，是行文的线索，更是矛盾的焦点，前呼后应，使文章结构紧凑。
【解析】8．本题考查学生对文章内容的分析鉴赏的能力。
D.“他的整个心理变化过程也反映了从无知到醒悟的转变”错误。丹尼斯最后意识到事情的严重性，自己可能会坐牢，但是依然不愿认罪，所以并没有醒悟。
故选D。
9．本题考查学生对文章艺术特点的分析鉴赏的能力。
C.“从‘笨蛋’‘住嘴’可看出作者对丹尼斯这类顽劣之人的鄙夷和强烈的批判”错误。“笨蛋”“住嘴”这些词都是法官说的话，法官面对丹尼斯的愚昧无知而感到气愤、生气，用这些词语是为了塑造法官的形象，并不是作者对丹尼斯这类顽劣之人的鄙夷和强烈的批判。
故选C。
10．本题考查学生赏析人物心理活动的能力。
结合“你别老‘啥、 啥的’，直接回答我的问题！你拧螺丝帽干嘛？”“‘要是不干嘛，我就不去拧了。’丹尼斯声音嘶哑地说，斜着眼睛看着天花板”可知，法官问丹尼斯拧螺丝帽干嘛，丹尼斯斜着眼睛看着天花板，回答说要是不干嘛，我就不去拧了。第一次“斜着眼睛”，表现丹尼斯面对法官的质询，认为自己的行为是正当的，法庭的审讯是可笑的，“斜着眼睛”透露出他对法庭法官的蔑视。
结合“在你看来，到底是什么原因导致火车出了事故呢？虽然你只拧掉了两三个螺丝帽，但也许火车就是因为这而出了事！”“丹尼斯阴笑着，半信半疑地眯起眼睛看着审讯官”“这个我们懂……我们又没拧下所有的螺丝帽……还留着许多呢”可知，丹尼斯半信半疑地眯起眼睛看着审讯官，并解释说又没拧下所有的螺丝帽，还留着许多呢。第二次“半信半疑地眯起眼睛”，虽然丹尼斯还是不相信法官的话，但是内心已经出现疑虑松动，开始有意识的为自己的行为作辩护。
结合“你听着，《刑法》第一千零八十一条规定：凡蓄意破坏铁路，致使该路上行驶中的运输工具发生危险，且肇事者明知该行为有可能将造成灾……你不可能不知道，拧掉螺丝帽会引发什么后果……该肇事者当判处流放并服苦役”“整个法庭鸦雀无声。丹尼斯不时地变换双腿的位置，望着铺着绿色桌布的桌子，使劲儿眨巴着眼睛，仿佛他看到的不是铺着绿绒布的桌子，而是刺眼的阳光。审讯官在快速地写着什么”可知，法官读了《刑法》第一千零八十一条规定，肇事者当判处流放并服苦役，丹尼斯听后不时地变换双腿的位置，使劲儿眨巴着眼睛。第三次“使劲儿眨巴眼睛”，面对法官提到火车翻车的实例以及可能会面临的刑事处罚，丹尼斯开始有些惶恐紧张。
结合“不行。我得先把你抓起来，然后让你去坐牢”“丹尼斯不再眨眼，微微抬起浓眉，疑惑地望着审讯官”“如果真的犯了事，我也认了，可就这样去……要是您怀疑我欠税，我的大人，您可别相信村主任……村主任算账时净作假，这一点我可以向老天爷赌咒……”可知，法官说抓起来，然后去坐牢，此时丹尼斯不再眨眼，但是他还认为自己没有犯事。第四次“丹尼斯不再眨眼”，丹尼斯如梦初醒，再次从法官处确认自己可能会坐牢，意识到事情的严重性，感到十分震惊，但是依然不愿认罪。
11．本题考查学生赏析文章表达技巧的能力。
设置了相对集中的场景，丹尼斯因为拧铁轨上的螺丝帽而被带上法庭，成为审判对象，小说逼真地刻画了丹尼斯在法庭上的真实状态，为我们展现了他受审的全过程。小说选取庭审的一段来进行横段面的描写，将情节、人物都尽可能压缩集中，使作品结构紧凑精巧。
利用对话的叙述形式，全篇几乎全为对话，由法院审讯官和丹尼斯的对话构成小说的主要内容，在对话中呈现人物的言行和心理、在个性化的人物对语中完成对人物形象的刻画，通过对话交代了丹尼斯受审的前因后果以及经过。结合“如果真的犯了事，我也认了，可就这样去……要是您怀疑我欠税，我的大人，您可别相信村主任……村主任算账时净作假，这一点我可以向老天爷赌咒……”可知，丹尼斯提到了欠税，村主任算账时净作假，对话中也涉及到了一些社会背景，减少了冗长的背景叙述和说明。
安排了推动情节的重要线索，法官的审判是因为丹尼斯拧了“螺丝帽”，法官认为丹尼斯拧“螺丝帽”犯罪，但是丹尼斯不认为有罪，不愿认罪。文章围绕“螺丝帽”展开，串联起小说的情节，是行文的线索，更是矛盾的焦点，前呼后应，使文章结构紧凑。
12．D
13．A
14．①表层含义是指乔瓦尼诺和赛来内拉玩战争游戏，玩得愉快时，因为碰到真正的战争而不得不中断。②深层含义是指给世界带来深重灾难的战争在儿童眼里也像游戏一样，并且终究会结束。
15．①小说不断地在孩子们的战争游戏和真实的战争之间摆动，更多的笔墨用于渲染孩子们的真正游戏，弱化真实的战争场面，使得文章似乎游离战争，远离现实。②小说更多地以孩子的视角来看待真正的战争——人物滑稽、无能、随意，也以孩子有限的知识认知来看待战争——炸完师部和参谋部一切就结束了，来解构战争，消解了战争的严肃性，表现战争的虚无性。③作家正是以文学的笔法畸轻畸重，旁逸斜出，来揭示战争的本质，体现了反战的主旨。
【解析】12．本题考查学生对文本相关内容的理解能力。
D.“因为目睹了真正战争场面的乔瓦尼诺和赛来内拉认识到了打仗的残酷”理解错误，乔瓦尼诺和赛来内拉并没有完全意识到养蚕人家被毁是真正的战争，他们之所以去做沙堡是因为他们认为“军团参谋部”已经被他们摧毁，战争已经结束了。
故选D。
13．本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。
A.“使小说在虚构和真实之间游走”说法错误，小说没有在虚构和真实之间游走，是战争在“孩子的游戏间”和“真实之间”游走。
故选A。
14．本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。
结合“他们又玩起了骑兵巡逻队的交锋，乔瓦尼诺撕开了他芦竹上的叶鞘，并把它吹得直颤，还发出刺耳的嘶嘶声。正是那嘶嘶声作响时，出现了三个真正的士兵”“又响起一声爆炸。乔瓦尼诺和赛来内拉惊跳起来，他们手中的芦竹也就跟着互撞了一下”可知表层含义是指乔瓦尼诺和赛来内拉玩战争游戏，玩得愉快时，因为碰到真正的战争而不得不中断。
结合“参谋部也被炸掉了……乔瓦尼诺不知道师后面是什么了”“我觉得不剩下什么了”“所有的都被炸掉了”“于是他们下到海滩边，去做沙堡”，孩子认为炸完师部和参谋部战争就结束了，就去玩别的游戏了，可知深层含义是指给世界带来深重灾难的战争在儿童眼里也像游戏一样，并且终究会结束。
15．本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。
“轰炸机！轰炸机对准目标了！ 喷……轰隆”“你是正在行进中的敌军汽车纵队！我炸了你”“啊呀……敌人的炮火”“全部击中了我们的人……啊呀……”“你捂住耳朵。我要给导火线点火了，几秒钟以后，军团就会爆炸了”，小说不断地在孩子们的战争游戏和真实的战争之间摆动，更多的笔墨用于渲染孩子们的真正游戏，弱化真实的战争场面，使得文章似乎游离战争，远离现实。
文章通过乔瓦尼诺和赛来内拉的儿童视角，看到了“举着步枪，而头盔，肩包，干粮袋，行军水壶，手榴弹，防毒面具是一个压在另一个之上地堆在他身上，就像是一场由不同物件构成的雪崩，把他给埋没了”的忧郁战士，看到了“在膝盖上一张摊开的地图上指指画画的，喘着粗气跟他的参谋长说着什么”的将军随意炸毁养蚕人农舍，小说更多地以孩子的视角来看待真正的战争——人物滑稽、无能、随意。“参谋部也被炸掉了……乔瓦尼诺不知道师后面是什么了”“我觉得不剩下什么了”“所有的都被炸掉了”“于是他们下到海滩边，去做沙堡”，也以孩子有限的知识认知来看待战争——炸完师部和参谋部一切就结束了，来解构战争，消解了战争的严肃性，表现战争的虚无性。
这篇文章从儿童的角度来写，并没有直接写出战争的残酷，而是着重笔墨渲染儿童的战争游戏。在孩子们的眼中，有优美的环境，也有战争带来的恐怖和破坏，借此表明对战争的厌恶和追求和平生活的渴望。言语之中虽然没有直接的指责，但是却通过儿童的视角表达了对战争所来带的苦难和思考。这种避重就轻的手法，反而能够引起人们对战争的思考。
16．C
17．①长翅膀的老人自降临直到振翅离开，他一直是孤独的。②老人的孤独反映出现实社会中的人际冷漠、精神扭曲和灵魂孤独。③作者以“孤独”表达对民族历史和现状的反思和批判，对人的生存状况、精神世界的关注，以及对理想世界的期盼。
18．①人的世界和神鬼的世界交织。一个本不可能存在的长翅膀的老天使居然降临尘世，人神世界交织，故事奇幻，耐人寻味。②超现实的夸张变形描写。小说对老人翅膀、蛛形少女的描写极尽夸张，荒诞离奇。③象征、隐喻的表现手法。天使象征善良、神圣，佩拉约、贡萨加神父等人隐喻了社会各阶层人物。
【解析】16．本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容和艺术手法的能力。
C.“这突出了作为神父的他对教会的虔诚”错误，原文“当贡萨加神父走进鸡笼用拉丁语向他问候时，……这证实了那东西并不懂得上帝使用的语言，也不知道问候上帝的使者。神父开始怀疑他在作假……”，可知小说里神父代表了以教皇为代表的基督教文化，在确认天使身份这件事上神父持教条主义且又滑稽可笑。
故选C。
17．本题考查学生探讨作者的创作意图的能力。
“原来是一个老头儿趴在泥水里，他身上长着一对巨大的翅膀，很碍事，无论怎么挣扎都站不起来”“那人衣衫褴褛，口中的牙齿稀稀拉拉，他那像落汤鸡似的老态龙钟的样子显得格外可怜。身上那对大兀鹫翅膀又脏，羽毛又稀疏，一动不动地摊在泥水里”“佩拉约拿着他那根警棍站在厨房里守着，临睡前还把他从泥水里拽出来，同母鸡一起关进铁丝编的鸡笼里”“这位全然不懂人间言行的老者几乎连他那老态龙钟的眼睛也不抬一下”等内容，可知老人是孤独的。老人是落难的天使，他悲惨、弱小、无力，却完全不被众生同情和关怀，直到他振翅离开的那一刻，落难天使都是孤独的。
“这帮人对天使毫无敬畏之心，竟还从铁丝网往里给他扔吃的东西，仿佛他不是什么神灵，倒是马戏团里的一只动物”“于是神父离开了鸡笼，简短地告诫好奇的人们，叫他们不要被天真蒙住了眼睛”“于是埃利森达想了个好主意：把院子筑起围墙，收五分钱门票看天使”“偶尔佩拉约两口子会用克辽林消毒水清洗鸡笼或熏点卫生香，但这并不是为了恭维天使，而是为了驱除已经神不知鬼不觉地在全家蔓延的恶臭”“她一面切着葱头，一面盯着他，直到再也无法看见，因为这天使再也不会扰乱她的生活，而只是地平线上模模糊糊的一个小点了”，众生是孤独的。他们对天使的亵渎甚至伤害体现出人类的愚昧、贪婪、自私。人们内心麻木不仁，信仰缺失，这种精神扭曲最终只能使人走向灵魂的孤独。
从表现主
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穷人的专利权
[英]狄更斯
我的名字叫约翰，学的是打铁的行当。打十九岁那年起，人家看见我没几根头发，就一直管我叫“老约翰”了。现时我已经五十六岁了，头发并不比上面提到的十九岁的时候多，可也不比那时候少，因此，这方面也就没有什么新的情况好说。
我发明过一种螺丝，挣了二十镑钱，这笔钱我这会儿还在用。整整有二十年工夫，我都在断断续续地搞一样发明，边搞边改进。上一个圣诞节前夜十点钟，我终于完成了这个发明。完成之后，我喊我妻子也进来看一看。这时候，我跟我妻子站在机器模型旁边，眼泪簌簌地落到它身上。那是在差不多一年之前的圣诞节前夜十点钟完成的。我把凡是能节省下来的钱统统都用在模型上了。我想自己去申请专利。
我的姻兄弟，西布罗密奇的乔治·贝雷临死的时候遗留给我的妻子，他的妹妹一百二十八镑零十个先令的英格兰银行股票。我和我妻子一直还没有动用过这笔钱。我们俩都同意拿这个发明去申请专利，甚至都打算用掉上面提到的那笔钱去申请专利。我的朋友威廉·布彻替我写了一封信给伦敦的汤姆斯·乔哀。我乘“四等车”上了伦敦，在汤姆斯·乔哀那里租了一间为期一个礼拜的房子。
汤姆斯·乔哀说要申请专利，第一步得向维多利亚女王提交一份申请书。我在靠近司法院法官弄的桑扫普顿大楼里找到了一位推事。在他那儿提出了陈述书，付了十八便士。他叫我拿着陈述书和申请书到白厅的内务部去，把这两份东西留在那里请内务大臣签署，缴付了两镑两先令又六便士。六天后，大臣签好了字，又叫我拿到首席检察官公署去打一份调查报告。我照他说的去办了，缴付了四镑四先令。
我临时住在汤姆斯·乔哀那里，租期已经延长了一个礼拜，这会儿五天又过去了。首席检察官写了一份所谓例行调查报告，打发我带着这份东西到内务部去。内务部根据它搞了个复本，他们把它叫做执照。为了这张执照，我付出了七镑十三先令六便士。这张执照又要送到女王面前去签署，女王签署完毕，再发还下来，内务大臣又签了一次。我现在已经在汤姆斯·乔哀那里住到了第三个礼拜了，费用挺大，我只好处处节俭过日子。我感到自己都有点泄气了。
在林肯旅社的专利局里，他们替我的发明搞了一份“女王法令草案”的东西，还准备了一份“汉令提要”。就为这两份东西，我付了五镑十先令六便士。专利局又正式誊写两份法令文本，一份送印章局，另一份送掌玺大臣衙门。这道手续下来，我付了一镑七先令六便士，外加印花税三镑。这个局里的誊写员誊写了女王法令准备送呈签署，我付了他一镑一先令，再加印花税一镑十先令。接下来，我把女王法令再送到首席检察官那儿签署。我去取的时候，付了五镑多。拿回来后，又送给内务大臣。他再转呈女王。女王又签署了一次。这道手续我又付了七镑十六先令六便士，到现在，我呆在汤姆斯·乔哀那儿已经超过了一个月。我都不大有耐心了，钱袋也掏得差不多了。
女王法令还得送到设在河滨大道上的桑莫塞特公馆的印章局去——印花商店也在那里。印章局的书记搞了一份“供掌玺大臣签署的印章局法令”，我付了他四镑七先令。掌玺大臣的书记又准备了一份“供大法官签署的掌玺大臣法令”，我付给他四镑两先令。“掌玺法令”转到了办理专利的书记手里，誊写好后，我付了他五镑七先令八便士。在此同时，我又付了这件专利的印花税，一整笔三十镑。接着又缴了一笔“专利置匣费”，共九镑零七便士。各位，同样置办专利的匣子，要是到汤姆斯·乔哀那里，他只要收取十八个便士。接着，我缴付了两镑两先令的大法官财务助理费。再接下来，我又缴了七镑十三先令的“保管文件夹书记费”。再接着，缴付了十先令的“保管文件夹协理书记费”。再接下来，又重新给大法官付了一镑十一先令六便士。最后，还缴付了十先令六便士的“掌玺大臣助理及封烫火漆助理费”。到这时，我已经在汤姆斯·乔哀那里呆了六个礼拜了。这件获得顺利通过的发明已经花掉了我将近一百镑。这还仅仅在国内有效。要是带出联合王国的境界，我就要再花上三百镑。
（有删改）
1．下列对小说思想内容的分析与概括，不正确的一项是( )
A．小说集中笔墨刻画了“老约翰”这一人物形象，以第一人称视角，突出了“我”的勤劳——老实的老铁匠形象。
B．约翰在办理专利申请中，多次得到女王、内务大臣、首席检察官等政府官员的签字同意，可见他们的耐心。
C．小说中老约翰被政府各级机构反复“折腾”申请签字，一系列不合理的规定，表现出浓浓的讽刺意味。
D．小说以小见大，以约翰的不幸经历，讽刺了资本主义政府的剥削面目，也表现了作者对劳动人民的极大同情。
2．下列对小说艺术特色的理解与鉴赏，不正确的一项是( )
A．这篇小说充分体现了幽默讽刺的特点，同时也在情节设置中足见技巧，在巨大起伏中引人入胜，吸引读者兴趣。
B．作者以典型来反映大背景，围绕约翰的生活经历构思情节，塑造典型人物和典型环境，通过情节内容突出主题。
C．作者匠心独具，使前后内容衔接紧密，妻子哥哥留下英格兰银行股票，为后文“我”办理专利权的花费做了铺垫。
D．小说叙事很有个性，以平常的笔调讲述故事，不厌其烦地叙事，具有高度的艺术表现力。
3．小说的语言有什么特色？请结合作品简要赏析。
阅读下面的文字，完成各题。
放生一条美人鱼
川上弘美
两个月前，榎本告诉我，他在旅行途中得到一件奇妙的东西。
榎本是画家，又是高中老师，就住在我的楼上。因一起担任自治会干部，我们便成了朋友。平常他会打电话给我，“香咖啡准备好了！”我就嗵嗵嗵地登上楼梯去喝咖啡。我们仅仅保持着这样的关系。
最近榎本没有来电话，也没告诉我那个奇妙的东西是什么。
我房间前有一棵高大的樱花树，风一刮，花瓣就会落到阳台上来。我拣来阳台上的花瓣，放在装了水的碟子里，浅桃色的花瓣轻柔地漂浮在水面。
此时，榎本打来电话：“如果可以的话，能不能跟你商量一件事？”
我按响了他的门铃。门一打开，闻到了一股异味。
榎本两手端着咖啡从厨房出来。好像瘦了。
他打开浴室的门，叫我进去。浴槽里有三分之一的水，我看到一条比金枪鱼小，比鲷鱼大的美人鱼，从鳍到肚边镶嵌着很大的七彩鳞片。肚子以上没有鳞，露出白皙、光滑的皮肤，长长的头发飘荡在水中。它自顾自地游着。游到一头折回身，再游到另一头又折回身，来来回回重复同样的动作。一股强烈的海潮味儿。
“据说从远古开始，美人鱼就是这样一种充满魔力的动物，”榎本说，“最初我只是觉得它游泳的姿势非常好玩而不忍离去。渐渐懒得去上班了，好不容易去上班，却眼巴巴盼着下班。回家就扑向浴室。除了吃饭、睡觉整天待在浴室中。”
“我实在无法从它身边离开，上班已经缺勤五次了。把它在你那儿放放好吗？否则我会完蛋的。”
他不顾我的反复推托，把美人鱼装在塑料袋里运来我家，美人鱼立即在我的浴槽里游了起来，跟在榎本那儿没有丝毫变化。
“好了，出去吧！喝点儿什么！”我说。榎本却在浴槽旁一动不动，两眼无光，一言不发。
我出了浴室。隔着门，只听得见美人鱼在浴槽中游动而溅起的水声。一小时，两小时，三小时……榎本没有出来。
半夜，“啊！——”榎本大叫着从我的房间跑了出去。我瞧了瞧浴室，美人鱼还在。它像飘落在水杯里的樱花瓣，轻盈地浮在水面睡着了。
我和往常一样，上班、回家、吃饭、睡觉。上班、回家、吃饭、欣赏美人鱼、睡觉。上班、回家、吃饭、欣赏美人鱼、尽可能长地坐在美人鱼身旁、与美人鱼一起入睡。我陷入了同榎本先前一样的状态。
砰、砰的敲门声，是榎本。“我来取美人鱼！”
“现在这样不挺好吗？”我边说边向后退。
“我借了辆汽车！”榎本说，“放回海里去！”
他推开我进了浴室。将美人鱼从水里抱起来，放进不知是什么时候拿在手里的一个黑色大塑料袋里。
“不、不！”我大叫着想从榎本手中抢夺过来。
“我在它旁边待久了也会下不了决心的，快点儿！”榎本急促地说着，提着装美人鱼的塑料袋，进了电梯。下楼，榎本把装美人鱼的塑料袋放进后车厢；发动了引擎。
“不！停下！不！”我一边央求一边拉着榎本胳膊，榎本不容我分辩，车子开了出去，驶向海边。
不知是哪个海岸，沿岸堤上有一排樱花树。几乎没有风，但花瓣不断四散飘落。榎本拿起装美人鱼的塑料袋，快步走向海边，步伐果断。
“榎——本！”——为了不被波浪声掩没，我拉长了声音，但榎本没有回头，仍然向前走去。
“真的要放回去？”我跑到他身边，几乎带着哭腔。
“放回去。”榎本回答。但他的声音没有刚才那么强硬。
“算了吧？我们又没有做坏事。”我用一种近乎撒娇的口吻说。
“说的也是。”榎本的眼神显得很不安。
“天气这么好，就当散散步回家吧，带着美人鱼。”声音很甜，好像不是自己的声音。
“也是呵！”榎本像被施了催眠术似的发出梦呓般的声音。
美人鱼躺在沙滩上，一副精疲力竭的样子。它虽然什么也不说，什么也没做，但我们就是无法从它身边离开。
“放回去！”榎本费劲地说。
默默地与榎本一起抱着美人鱼走到水里，到了水漫到比膝盖还高的地方。
“就这儿吧！”他说。
“一、二……”榎本发出喊声。然而，喊了几次，两个人的手却都离不开美人鱼。
“太难了。”我说。榎本微微笑了笑。
“一、二……”这次我发出号子，美人鱼终于被投入海里，色彩斑斓的鱼鳞闪耀着，没了身影。
突然间美人鱼却又从我们两人之间探出脸来。我被惊得一屁股坐在水中，水漫至肩膀。
美人鱼盯着我的脸，用它那像是刻在白石上的眼睛久久地盯着我。
就在这一刹那，美人鱼红红薄薄的嘴唇张开了，用清楚而铿锵的声音说：“不放开你！”
“啊！——”我边叫边向海岸奔去。水的阻力加上湿衣服使我的速度比想象的要慢了许多。我
什么都不顾，只盲目地向前奔跑。这时，再一次从背后传来：“不放开你！”
捂住耳朵，把脸抵进沙中。不知道过了多长时间，美人鱼已经离去。
“香咖啡准备好了。”榎本又打来电话。
从榎本房间的窗口可以看到满是树叶的樱花树树梢。
“榎本，你是怎么能做到放它回去的？”听了这问话榎本回答道：“你最后不也放它回去了吗？”
风吹来，樱花树的树枝在摆动。我想起在海边看到的樱花，却难以清楚回忆出美人鱼的身姿，以及无法离开美人鱼时的心情，只清楚记得樱花飘落的情景。
“樱本，美人鱼也对你说了那句话吗？”榎本点点头。
“把美人鱼放到你那儿，关在浴室里的时候，美人鱼说了那句话。”榎本用平静的语调说。
“我不具备让它一直待在身边的心理承受能力。”榎本感慨地说。
“我也一样。”我小声回答，将视线投向窗外。
淡绿色的嫩芽在一棵棵树上萌发着，风吹拂着新绿。我们各自久久地眺望着窗外。
（有删改）
4．下列对文本相关内容的理解正确的一项是（ ）
A．榎本告诉“我”他得到一件奇妙的东西，但“最近”“也没告诉我那个奇妙的东西是什么”，是为了把美人鱼寄放“我”家时给“我”一个惊喜。
B．榎本主动把美人鱼运到“我”家后，“却在浴槽旁一动不动，两眼无光，一言不发”，充分说明了榎本是一个玩物丧志、不求进取的人。
C．“我们”经过多次的挣扎，终于将美人鱼投入海里，这时美人鱼却返身“探出脸来”“说：‘不放开你！’”暗示出美人鱼无形中对“我们”的控制。
D．“我”和榎本开始只是“仅仅保持着这样的关系”的普通朋友，而经过美人鱼事件后，“我们”已经成为了情感默契、心灵相通的亲密朋友。
5．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．小说以“我”的视角展开叙述，给似真似幻的故事情节增加了真实感，易于将读者带入文本情境中。
B．小说多处写到樱花树和樱花、花瓣，或渲染气氛，或喻美人鱼，或衬托心理，也推动着情节的发展。
C．小说构思精巧，如榎本半夜“啊！——”的尖叫既设置了悬念也为后文揭示他听到美人鱼的话埋下伏笔。
D．本文作者有“东方卡夫卡”的称号，这篇小说采用了异化、象征、夸张等手法，颇有卡夫卡小说风格。
6．小说是如何表现我和榎本对美人鱼的痴迷和难以割舍的心理的？请结合文本简要分析。
7．小说标题“放生一条美人鱼”意蕴深刻，请结合全文简要分析。
阅读下面的文字，完成小题。
凶犯
【俄】契诃夫
在法院审讯官面前站着的是一个身材矮小、瘦弱无比的庄稼汉，穿着花粗布衬衫和打补丁的裤子。他的脸上胡子拉碴的，一脸的麻子，两条浓眉耷拉着，让人很难看清他的眼睛。他脸上的表情十分冷漠。他还光着脚。
“丹尼斯·格利果利耶夫！”审讯官开口说道，“你往前站一点儿，回答我们的问题。本月7日，也就是7月7日早晨，铁路护路员巡查路况时，在141俄里处，当场发现你在拧铁轨上用来固定枕木的螺丝帽。瞧，就是这种螺丝帽……他便把你和螺丝帽扣留了。是这样吗？”
“啥？”
“事情是护路员说的那样吗？”
“是的。”
“好的。嗯，那你拧螺丝帽干嘛？”
“啥？”
“你别老‘啥、 啥的’，直接回答我的问题！你拧螺丝帽干嘛？”
“要是不干嘛，我就不去拧了。”丹尼斯声音嘶哑地说，斜着眼睛看着天花板。
“那你用螺丝帽做什么？”
“就那种螺丝帽吗？我们用它做钓鱼坠儿。”
“你说的‘我们’是指哪些人？”
“我们，就是老百姓呗……也就是克利莫夫斯克村的农民。”
“听着，老兄，你别跟我装糊涂了，用不着胡扯什么钓鱼坠儿！”
“我打娘胎里生下来就没撒过谎，在这里我敢撒谎吗？”丹尼斯嘟囔着，眨巴着眼睛，“再说了，大人，没有坠儿能行吗？你把鱼饵或者蚯蚓挂到鱼钩上，要是没有坠儿，它能沉到水底吗？我撒谎了吗……”丹尼斯发出了一阵冷笑。
“这样说来，你拧下这个螺丝帽就是为了拿它做钓鱼坠儿了？”
“不为这个又为啥呢？它又不能当羊拐子玩儿！”
“你也可以拿铅块、子弹壳做坠儿啊，或者钉子什么……”
“铅块在路上捡不到，得去买，而钉子又不合适。螺丝帽虽然难弄，但比其他东西都要好……很沉，而且有个窟窿。”
“你装什么糊涂！难道你还没弄清楚，笨蛋，你这一拧会拧出什么后果？如果护路员没有发现，火车就有可能出轨，就会死很多人！而这些人是你害死的！”
“大人！我干嘛要害他们呢？难道我是恶棍吗？”
“在你看来，到底是什么原因导致火车出了事故呢？虽然你只拧掉了两三个螺丝帽，但也许火车就是因为这而出了事！”
丹尼斯阴笑着，半信半疑地眯起眼睛看着审讯官：
“得了吧！这些年来，全村人都在拧螺丝帽，还不是照样平安无事？假如我撬了铁轨或是搬了一根木头放在铁路上，哎呀，那么，火车可能会被撞翻，可是……呸！就那么一个螺丝帽！”
“你知道不，就是那些螺丝帽把铁轨固定在枕木上的！”
“这个我们懂……我们又没拧下所有的螺丝帽……还留着许多呢。”
丹尼斯打了个哈欠，并在嘴巴上画了个十字。
“去年这里就有一列火车出轨，”审讯官说，“我现在终于明白了，是什么原因导致去年的火车脱轨了……我终于弄明白了！”
“您可是读过书的人，所以您是懂道理的人，您刚才所说的，句句在理。而那个护路员不过就是个乡巴佬，什么都不懂。他抓住我的衣领就把我给拽来了……”
“你听着，《刑法》第一千零八十一条规定：凡蓄意破坏铁路，致使该路上行驶中的运输工具发生危险，且肇事者明知该行为有可能将造成灾……你不可能不知道，拧掉螺丝帽会引发什么后果……该肇事者当判处流放并服苦役。”
“您当然知道得最清楚了……可我们是睁眼瞎……我们哪懂这些啊！”
“你其实什么都懂！你只是在撒谎，装糊涂而已！”
“我为什么要撒谎呢？如果您不信，就到村里去问问……没有钓鱼坠儿只能钓到欧鳇鱼。”
“嗨，住嘴……”
整个法庭鸦雀无声。丹尼斯不时地变换双腿的位置，望着铺着绿色桌布的桌子，使劲儿眨巴着眼睛，仿佛他看到的不是铺着绿绒布的桌子，而是刺眼的阳光。审讯官在快速地写着什么。
“我可以走了吗？”丹尼斯沉默了一会儿，问道。
“不行。我得先把你抓起来，然后让你去坐牢。”
丹尼斯不再眨眼，微微抬起浓眉，疑惑地望着审讯官。
“为什么要坐牢呢？大人，我没空，我还得去赶集呢，还得到叶戈尔那里要回三卢布的油钱……”
“住嘴，别吵了……”
“如果真的犯了事，我也认了，可就这样去……要是您怀疑我欠税，我的大人，您可别相信村主任……村主任算账时净作假，这一点我可以向老天爷赌咒……”
“我烦透你了，喂，谢敏！”审讯官吼道，“把他带下去！”
“我们家三兄弟，”丹尼斯嘟囔着，两名强壮的法警正拽着他走出审讯室，“兄弟帮兄弟又不是义务……兄弟交不上税，而我丹尼斯却去承担什么责任……你是什么狗屁法官！ ……你们应该靠本事断案，不应该无中生……哪怕是该被刀剐，也得犯了事才行啊，也要凭良心啊……”
（有删改）
8．下列对文本相关内容的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．丹尼斯因为拧铁轨上的螺丝帽而被带上法庭，成为审判对象，理由是他的行为可能会对社会造成伤害。这篇小说逼真地刻画了丹尼斯的真实状态，为我们展现了他受审的全过程。
B．作者通过人物对话，揭示了人物的身份及关系。丹尼斯下意识地将“我”说成“我们”这个细节，表明他的言行举止完全是从他的阶级地位出发，遵从了本阶级固有的认知与习惯。
C．“你只是在撒谎，装糊涂而已！”属于语言描写，这里的丹尼斯是真诚的，他是真的不懂，他完全没有“撒谎”。在有没有撒谎这个细节上，审讯官是真的冤枉了丹尼斯。
D．丹尼斯开始并不懂法，但是文中提到他仿佛看到了“刺眼的阳光”，意味着经过这场审判他终于意识到自己触犯了法律。他的整个心理变化过程也反映了从无知到醒悟的转变。
9．下列对本文艺术特点的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．本篇小说的情节并不曲折离奇。小说开门见山，引出主要人物，从正面交代了庄稼汉的贫穷。“他脸上的表情十分冷漠”这一细节，为后文丹尼斯审判时的反应和态度埋下伏笔。
B．本文擅长使用典型的生活语言塑造典型人物形象，人物语言个性鲜明，如丹尼斯说“又不能当羊拐子玩儿”，从中仿佛能看到丹尼斯作为庄稼汉的生活日常，使读者身临其境。
C．丹尼斯与审讯官身份、看法迥异，这构成了基本的矛盾冲突，二人的对话带来了极具感染力的讽刺幽默效果。从“笨蛋”“住嘴”可看出作者对丹尼斯这类顽劣之人的鄙夷和强烈的批判。
D．契诃夫的小说多短小精悍，朴素精练，学者称这种写作特色为“加倍的简练”。本文运用大量的白描，主要通过审判官与丹尼斯的动作、语言呈现了一出法庭荒诞剧，给读者留下了大量的想象空间。
10．全文有多次对丹尼斯眼神的描写，请结合前后文，分析划线处几次眼神描写背后的人物心理活动。
11．契诃夫的短篇小说以结构紧凑著称，本文使用了哪些方式来使结构紧凑？请结合文本分析。
阅读下面的文字，完成小题。
好游戏玩不长
【意大利】卡尔维诺
乔瓦尼诺和赛来内拉在玩打仗的游戏。那里有一处干涸的溪流，岸边全是芦竹，河床上都是些灰黄的磐石。既没有敌人，也没有那种会开始然后又会结束的真正战斗。只需要踩着溪流冲到下面去，手里再握着杆芦竹，照着脑子里浮现出的战争场面做就行了。
芦竹是各种武器：可以是刺刀，乔瓦尼诺在一片流着沙的河滩上做出扑到前面去袭击敌军的动作，同时发出一种从喉部出来的声音；也可以是机关枪，他把它搁在两块礁石间的低坳处，然后把它从一头转到另一头，震得直响。
“红十字！”他叫道，“你是红十字的！快过来！没看见我受伤了吗？”
到那时为止一直扮演地方机关枪的赛来内拉，跑向他去，在他的额头上碾压上一张薄荷的树叶，充作膏药。
乔瓦尼诺猛地蹦起来，横向拿着芦竹跳开了，胳膊伸得老开。“轰炸机！轰炸机对准目标了！喷……轰隆！”然后就把一手的白砾石撒到赛来内拉的身上来。
“你是正在行进中的敌军汽车纵队！我炸了你！”
他们从头到脚都湿了，在一段沙滩上滚了一会，乔瓦尼诺决定当坦克了，不行，她是坦克，他来当反坦克雷。他们又玩起了骑兵巡逻队的交锋，乔瓦尼诺撕开了他芦竹上的叶鞘，并把它吹得直颤，还发出刺耳的嘶嘶声。正是那嘶嘶声作响时，出现了三个真正的士兵。
溪流间有一片开阔处，山谷是一片倾斜成凹槽的草地，四下里散落着大丛的荆棘。两个士兵的头盔上扎着青绿的树枝，肚子抵在地上，钉着鞋钉的鞋底垂直地顶在地上，另一个战士戴着耳罩，正在鼓捣一台卡带式收音机，收音机上面还有一个环形大天线。
两个孩子，大气不敢出一声，拖着芦竹尖，靠到一名战士身边。他正躺在草地上，举着步枪，而头盔，肩包，干粮袋，行军水壶，手榴弹，防毒面具是一个压在另一个之上地堆在他身上，就像是一场由不同物件构成的雪崩，把他给埋没了，在所有这些东西上，是从一株含羞草上扯下并捆在一起的枝叶，树枝上的裂缝露出了木头的红心，还有一片片被剥掉的树皮。那个士兵，从地上把脸转向孩子，几乎都没挪动头盔，只把头在头盔里转着，一直转到把一面脸颊贴在地上。他的眼睛是灰色的，忧郁，唇间含着一片樱桃叶。
孩子们蹲伏在他身边；芦竹被他们戳在前面，和战士的步枪平行。乔瓦尼诺说：“你们在打仗吗？”
士兵在地上蹭了蹭下巴，张开嘴唇，吹走了那片樱桃叶，什么也没说。他捏住乔瓦尼诺的芦竹的顶端，一手拿过来，把它折弯，想弄断它，但这是一根新出的芦竹，它一层层嫩绿而柔韧的内里中裹的全是叶鞘，所以只是被折弯了，但并没有断裂开：这士兵不得不扭搅着它，并一条纤维一条纤维地把它撕断。乔瓦尼诺看到那把武器就这么被糟蹋了，很不愉快，他对它很有感情，但那个士兵做这些举动时花那么大的劲，搞得他也不敢说什么。
在一段斜坡上，一棵桑树投下荫翳，桑树底下，一把折叠椅上，坐着一位将军。那是个臃肿的男人，用望远镜看着什么，用手绢拭去汗水，再把也沾上汗水的眼镜用手绢擦干净，还在膝盖上一张摊开的地图上指指画画的，喘着粗气跟他的参谋长说着什么。
“啊呀……敌人的炮火，”将军说，“全部击中了我们的人……啊呀……”他长满了红毛的短小手指在地图上摩挲着，就像是肥大的毛虫。“失去一些弟兄是很痛心的，但是……啊呀……位置……”
参谋部的军官们，以那种不舒服的姿势坐在那里，把整个身子的重量撑在自己手上，有时也撑在前臂上，艰难地抵御着想躺在草地上、睡在太阳下的诱惑，同时还在将军周围表现出很活跃的模样：在笔记本上写着什么东西，跟随着地图上的调遣，他们好像在思量着每一处的环境因素，思量着那些掩护得糟糕的队伍。
“自然，什么时候能看到葡萄园了，”将军说，“那就是我们的炮火把土地给烧焦了……就在那里，那个露天的地方……啊呀……你们看见敌军的侦察所没有？”
“这在地图上标本出来了，将军先生，”一位军官热情地说，“‘农居区’……”
但将军没有看地图，而是继续指着那个土丘，乔瓦尼诺和赛来内拉知道，那是老头保乌洛的家，那个养蚕人的房子。
孩子们看了一阵养蚕人的家，又看了一阵将军在地图上画了一个叉的铅笔。又响起一声爆炸。乔瓦尼诺和赛来内拉惊跳起来，他们手中的芦竹也就跟着互撞了一下。
乔瓦尼诺和赛来内拉坐在地上，头垂着，缓缓地扯起一簇簇的草。先前玩打仗的游戏很有意思，但现在，他们的脑袋里总想起那个唇间含着叶子的士兵那忧伤的眼神，想起了将军抹掉了葡萄园与农舍的那毛茸茸的手指。乔瓦尼诺尽量去想还有没有别的什么游戏，但在每一缕思绪之间，那些忧伤的眼睛和红色的手指总是不时地回到他面前。
他有了一个新主意。“一个新游戏！”他跳起来。那里有一堵被香忍冬爬得密不透风的墙。乔瓦尼诺拽着香忍冬的枝头，拉下来长长的一条，把它向后拖着，同时还要注意不弄断它，不把它从墙上拔掉。“你知道这是什么吗？”
“是什么？”
“这是一根导火索，和威力无穷的三硝基甲苯炸药相接，藏在军团参谋部地下。”“那应该怎么做？”
“你捂住耳朵。我要给导火线点火了，几秒钟以后，军团就会爆炸了。”
赛来内拉立刻塞住了耳朵，乔瓦尼诺做出点上一根火柴的动作，并把火柴送到导火索旁，然后发出嘶嘶嘶……的声音，然后用那目光跟着那正在被火苗消耗掉的导火索走。“我们扑到地上去，快，赛来内拉！”他大嚷着，自己也用双手捂住了耳朵，两个人都俯下脸。
“你听见没有？这轰隆声真是可怕极了！军团没了。”
乔瓦尼诺又拉过那攀缘植物的一根枝藤。“你知道这根导火索又是去哪里的吗？是去参谋部底下的。”
参谋部也被炸掉了。
“现在你炸什么？”赛来内拉刚从地上爬起来就问。
乔瓦尼诺不知道师后面是什么了。
“我觉得不剩下什么了，”他说，“所有的都被炸掉了。”
于是他们下到海滩边，去做沙堡。
（有删改）
12．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．游戏中的战争敌我双方、作战方式和起止时间完全由乔瓦尼诺和赛来内拉自己掌握，这给他们带来了无限的快乐。
B．偶遇士兵的乔瓦尼诺问“你们在打仗吗？”说明他并没有真正见过战争，之前的“战争”完全来自自己的想象，故无法判断士兵的行为是真实还是游戏。
C．虽然对战争还处于混沌的认识，但养蚕人家的被毁和士兵忧伤的眼神给了乔瓦尼诺一丝触动，所以在接下来的游戏中，他从之前漫无目的地玩，到有目标地"攻击军团参谋部”。
D．因为目睹了真正战争场面的乔瓦尼诺和赛来内拉认识到了打仗的残酷，所以再也不玩打仗游戏了，转而开始去海边玩做沙堡的新游戏。
13．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．小说以“游戏”为线索，串联起“河滩边”“山谷中”“香忍冬墙边”和“海滩上”四个场景中的事件，使小说在虚构和真实之间游走，不仅结构紧凑严密，而且凸显了主旨。
B．小说善于动作描写，比如用“蹭”“张开”“吹”“捏”“折”“扭搅”“撕断”等对士兵的动作描写，既表现了士兵的无聊和对自由的向往，也表现了士兵内心的忧郁。
C．小说多处运用心理描写，比如乔瓦尼诺对士兵毁了他的芦竹的不满、不解，他对养蚕人保乌洛的家被炸毁的震惊，都是通过心理描写表现的。
D．对将军及其参谋的描写，小说不仅运用了第三人称的叙述，客观地表现他们的神情和心理；还运用孩子独特的视角，解构和丑化了他们的形象。
14．理解题目“好游戏玩不长”的含义。
15．有人评论卡尔维诺的战争小说是“小说游离战争，这种游离让人感觉似乎和现实走远了，从某种角度正是依靠这种游离才真正接近现实，让人更加认识战争的本质”。结合本文，谈谈你对这个评论的理解。
阅读下面的文字，完成下面小题。
一个长翅膀的老头
加西亚·马尔克斯
雨下到第三天，佩拉约两口子在屋里打死了成堆的螃蟹。佩拉约只好穿过被雨水淹没的院子把它们扔到海里去，因为他刚刚出世的孩子发了一夜烧，他寻思都是这些螃蟹招来的晦气。中午，光线十分微弱，佩拉约扔完螃蟹回到家里，模模糊糊地看见院子当中有一个什么东西在蠕动和呻吟。他走近一看，原来是一个老头儿趴在泥水里，他身上长着一对巨大的翅膀，很碍事，无论怎么挣扎都站不起来。
佩拉约被眼前可怕的情景吓坏了，赶紧跑去找他的女人埃利森达。他女人当时正把凉毛巾敷在生病孩子的头上，被佩拉约一把拉到院子中间。两个人惊愕地望着倒在地上的人。那人衣衫褴褛，口中的牙齿稀稀拉拉，他那像落汤鸡似的老态龙钟的样子显得格外可怜。身上那对大兀鹫翅膀又脏，羽毛又稀疏，一动不动地摊在泥水里。他们叫来了一位能掐会算的邻居来看看他。
“他是一个天使，”她告诉他们说，“我可以肯定，他是为你们的孩子来的。只是因为这个可怜的家伙太老了，结果被雨打落在地上。”
第二天，大家都知道了佩拉约家里捉到一个活脱脱的天使。整整一下午，佩拉约拿着他那根警棍站在厨房里守着，临睡前还把他从泥水里拽出来，同母鸡一起关进铁丝编的鸡笼里。半夜，孩子醒了，烧退了，想吃东西了。于是两口子大发慈悲，决计把天使放走。但是，当他们趁着晨曦走到院子里的时候，看到左邻右舍全都聚集在鸡笼前逗天使玩儿。这帮人对天使毫无敬畏之心，竟还从铁丝网往里给他扔吃的东西，仿佛他不是什么神灵，倒是马戏团里的一只动物。
这个耸人听闻的消息传开，惊动了贡萨加神父，他七点前赶到时，首先重温了一遍教义。当贡萨加神父走进鸡笼用拉丁语向他问候时，这位全然不懂人间言行的老者几乎连他那老态龙钟的眼睛也不抬一下。这证实了那东西并不懂得上帝使用的语言，也不知道问候上帝的使者。神父开始怀疑他在作假——他那副可怜的模样与高贵的天使毫无共同之处。于是神父离开了鸡笼，简短地告诫好奇的人们，叫他们不要被天真蒙住了眼睛。
捉住天使的消息不胫而走，几个小时后，院子里便像熙熙攘攘的市场一般。于是埃利森达想了个好主意：把院子筑起围墙，收五分钱门票看天使。
好奇的人们从老远的地方赶到这里。佩拉约和埃利森达甭提多高兴了，因为不到一个星期，家里所有的房间都堆满了钱，而等着朝圣的香客已经排得一眼望不到边了。
这时，有人在村里搞了一个巡回展出，展出的是一个由于违背父母之命而变成蜘蛛的少女。看蜘蛛的门票不仅比看天使的门票便宜，而且允许观众就她的痛苦遭遇提出任何问题，还允许颠来倒去地观察她，好让所有的人都不怀疑这桩可怕的事实的真实性。这是一只可怕的意大利狼蛛，身体有一只绵羊大小，长着一个忧伤的少女的脑袋。最叫人揪心的还不是她那离奇的外表，而是她原原本本地讲述她不幸经历时那种痛心疾首的表情。当她几乎还是一个小姑娘时，有一次她偷偷地溜出家门去参加一场舞会，当她跳了一宿舞从森林里回来的时候，突然一声炸雷劈裂长空，从裂缝中迸出一道可怕的闪电将她变成了蜘蛛。当那个变成蜘蛛的少女名声大噪的时候，而佩拉约家的院子就又变得像连下三天暴雨时那么冷清，空无一人，只有螃蟹在屋里到处爬。房东两口子对此毫不惋惜。他们用收的门票钱造了一幢两层的住宅，有阳台花园，门槛修得高高的。偶尔佩拉约两口子会用克辽林消毒水清洗鸡笼或熏点卫生香，但这并不是为了恭维天使，而是为了驱除已经神不知鬼不觉地在全家蔓延的恶臭。
天使不仅熬过了那个严酷的冬天，而且随着春天的到来开始恢复了，在十二月份，他那布满阴郁的瞳仁又渐渐地变得明亮起来，翅膀上开始长出又大又硬的羽毛。
一天早上，埃利森达正在切洋葱片准备午饭，似乎觉得一阵海风吹开了阳台门的插销，刮进屋里。于是她从窗口探出头去，惊讶地看到天使正展翅欲飞。他十分笨拙，结果把菜地弄得一塌糊涂，那翅膀在阳光下一阵乱扑腾，差点儿没把棚子打翻。最后总算飞了起来。在看见他颤巍巍地扇动着老兀鹫翅膀飞过最后几家的房顶后，埃利森达为自己也为他长长地出了一口气。她一面切着葱头，一面盯着他，直到再也无法看见，因为这天使再也不会扰乱她的生活，而只是地平线上模模糊糊的一个小点了。
（有删改）
16．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．长翅膀的老人是在雨下到第三天时在佩拉约家院子里被发现的，老人的到来完全出乎佩拉约的意料，夫妇二人对此感到惊愕。
B．小镇居民最初对长翅膀的老人充满好奇，后来戏弄、参观，最后将他遗忘，这是他们麻木冷漠、缺乏同情心的表现。
C．贡萨加神父到场后要先温习教义，认为不懂拉丁语便是“不懂上帝的语言”，这突出了作为神父的他对教会的虔诚。
D．小说的故事虽然荒诞，但是给人一种真实感，这得益于文章细节之处描写逼真详尽，场景具体，情感表达真实。
17．马尔克斯在谈自己作品的共性时，曾说：“孤独是一个永恒的主题。”请分析本篇小说是如何体现这句话的。
18．魔幻现实主义创作原则是“变现实为幻想而不失其真实”，加西亚·马尔克斯作为魔幻现实主义的代表作家，其作品鲜明地体现了这一原则。请以本篇小说为例简要分析。
阅读下面的文字，完成下面小题。
车厢里
［俄］苔菲
“请问，太太！您姓维格多尔奇克吗？”
“对不起，太太！我本姓楚克尔曼。”
“楚克尔曼？到底还是楚克尔曼！我永远都不会想到！您是楚克尔索恩的亲戚吗？”
“不，我不是。”
“他们是非常富裕的人。谁不知道楚克尔索恩啊！他们有自己的工厂、自己的马匹。他们还想买车呢，已经想了两年了。穷人才不会想这些呢。既然一个人想买车，而不是买什么鲱鱼和洋葱之类的，那就是说，他兜里有钱。楚克尔索恩家，嗬！楚克尔索恩家族是一个富裕家族。”
“可能他们是亲戚呢，我怎么知道。甚至，也许是亲戚。只是我不会为此而骄傲的。我没时间骄傲。我们有自己的造纸业。”
“请问，您在哪里定居？”
“我们在里加。”
“在罗马①？哇，太太，太太！您是多么幸福的人啊，太太！”
“呸，那有什么！”
“因为，也许非常美！我宁愿不惜一切代价，哪怕看上一眼也好啊！”
“看上一眼，也许会感觉很好。而我是用双眼在看，所以我已经厌烦了。”
“您也许在开玩笑！请问，太太！您当然会说意大利语了？哦，我真想听一下！”
“意大利语？不会说。为什么我要说意大利语呢？”
“如果您要向意大利人买点儿什么的话，人家听不懂怎么办呢？”
“您说什么呀？假如有个牵着猴的坏蛋向我推销假琥珀，那我还要为了他来说蹩脚的意大利语？呸！我才不需要呢！”
“哦，太太，您真让我惊讶！请问，您那儿的天气怎么样？很热吗？”
“不是很热。夏天还不错。”
“而我有一个熟人去过那里，他说，都热得让人出汗。”
“也许他在撒谎。”
“他为什么要撒谎呢？因为我要给他钱，让他撒谎？还是别的什么？”
“太太，您不要这样生气。柳利卡先生是一位富人，有自己的药店，可撒起谎来就像个低级下流的叫花子。如果他早上喝了咖啡，他一定会对别人说，他喝了茶。”
“好吧，随便。就算我的熟人没有出汗。我在争论吗？什么？请问，您那里的自然风光一定很美吧？一定是令人惊叹的！我想象那里会有各种各样的仙人掌，还有其他一些动植物！”
“什么呀！没什么特别的。请您允许开一下窗，好吗？这里很闷。”
“请允许我亲自为您打开……”
“你为什么要操这个心呢……”
“对我来说，这是顺手的事……瞧，打开了！你现在感觉好些了吗？我很高兴能为您服务。那么，您那里的自然风光还是非常美的，对吗？”
“呸！那只不过是自然风光而已！”
“当然，对习惯于美的人来说，已经见怪不怪了。啊，太太，只要看着您就觉得舒服。我在想，您是一个懂得享受的人。就在您身上，有某种特别的痕迹。这个胸针……是在那里买的吗？”
“这个？是在维尔诺。太太，您有孩子吗？”
“我有一个女儿。哦，那是怎样的孩子啊！简直就是某种特别的东西。美人儿，甚至羞于启齿。但是，只有一点不好：可以想象一下，她的眼睛长得就像我的一样非常美。眉毛也像我，额头、脸颊，甚至鼻子，而下面都像她父亲，父亲，父亲！这么好的孩子！我想，明年带她去你们那座伟大的城市。只是麻烦的是出国护照，否则……”
“您为什么要出国护照呢？来我们这里不需要出国护照！”
“您说什么？”
“也许，您去莫斯科也要带着出国护照？”
“去莫斯科不要护照！”
“那为什么去里加要，而去莫斯科不要？”
“里加和我什么关系，您为什么硬要跟我说里加呢？”
“因为您想去里加啊。”
“去里加？我想去里加？不，您听到了某个相像的名字了。”
“抱歉，太太！您一听说我是从里加来的，就完全昏了头。简直就像用牙咬住我的脖子一样，紧紧不放。我从来没听说过，有人为了里加而疯狂！”
“请原谅，太太……但是，只是您自己……”
“不，请您原谅我，而不是我原谅您！”
“不，请原谅！这一点请您原谅我。因为您在这里自吹自擂，而现在自己又不知道是怎么回事！请您把窗户关上，风吹到我牙齿了。”
“您还要给我解释，有风在吹！先给自己办好去里加的护照吧。哈哈！”
“她还说楚克尔索恩是她的亲戚呢！楚克尔索恩才不想认识您呢。我要是告诉他，您死乞白赖地想做他的亲戚，他的背心会被笑破的！等着瞧吧！”
“哎，这对我来说很重要！请不要碰那窗户！我感觉很闷。”
“本来是从里加来的，却觉得自己是萨拉·贝恩哈特②。”
“哪有这种没教养的人啊！请您不要动我的窗户。”
“这已经是她的窗户了！你们听见了吗？怎么，您是文达沃——雷宾斯卡娅路还是什么？”
“您别忘了，您这是在跟谁说话！”
“跟一位里加的小市民在说话！”
“真有修养！请您别动窗户！”
“那风吹到我的牙齿了……”
“请原谅，太太……”
“不，请您原谅……”
“不，请原谅。请您原谅我。乘务员！乘务员！请您给我换个地方。你们这里坐着的是里加的乘客！”
“呸！”
【注】①俄文里，单词“里加”与“罗马”的前两个字母相同，因此被听错了。②法国女演员。
19．下列对小说相关艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．作者将故事发生的环境设置在一节正在行驶的空间狭小的火车车厢里，将笔触聚焦在两位太太身上，使小说富有戏剧舞台效果。
B．小说通过两位互不相识的太太的对话来展开并推动情节发展，颇具戏剧色彩，人物语言具有鲜明的个性化特征，读来令人回味无穷。
C．“他的背心会被笑破的”一句运用夸张的修辞手法，写出说话人对姓楚克尔曼的太太的讽刺，既突出人物性格，又使小说语言生动幽默。
D．小说选取普通人在日常生活中常常能遭遇到的事件，来揭示小人物的悲苦命运，故事情节跌宕起伏，一波三折，具有很强的可读性。
20．故事在两位太太的吵架声中戛然而止，请简要分析小说结尾这样处理的妙处。
21．有评论认为，苔菲在塑造小人物形象时，主要通过情节的反转来推波助澜。请结合文本简要分析。
阅读下面的文字，完成下面小题。
两个朋友
莫泊桑
巴黎陷入重围，屋顶上的麻雀明显稀少了，连阴沟里的老鼠也数量骤减。人们什么都吃。
一月里的一个早晨，肚内空空的钟表修理师莫里索先生在林荫大道上闲逛，遇到了针线杂货店老板索瓦热先生。他们因为钓鱼而相熟。
战前，每逢星期日，两人时常肩并肩一起坐着，手握钓竿。春天，回暖的阳光在静静的河面上蒸起一层薄雾，也在两个痴迷的垂钓者的背上洒下新季节的一股甜美的暖意。秋天，在夕阳照射下天空如血，整个河流变成了紫红色，两个朋友笼罩在火一样的红光里。有时，他们一句话都不说。有时，他们也聊聊天。不过即使一言不发，他们也能彼此心领神会。
此刻，当他们彼此认出来以后，就用力地握手。在这样迥然不同的情况下不期而遇，他们都十分激动。索瓦热先生叹了口气，咕哝着说：“发生了多大的变化哟！”本来脸色阴郁的莫里索也感慨地说：“多好的天气呀！今天，还是今年第一个好天气。”
天空的确是一片蔚蓝，充满阳光。
他们心事重重、闷闷不乐地并肩走着。莫里索接着说：“还记得钓鱼吗？回想起来多么有趣呀！”
索瓦热停下来，说：“咱们现在就去钓鱼？”
莫里索问：“去哪儿钓？”
“当然是去我们那个岛上了。法国军队的前哨就在科隆布附近。我认识迪穆兰上校，他会告诉我们口令，放我们过去的。”
莫里索兴奋不已：“就这么说定了，我同意。”
一小时以后，他们来到上校的别墅。随后，他们就带着通行证越过前哨阵地，来到塞纳河畔。河对面，阿尔让特伊村一片死寂。
索瓦热先生指着那些山岗，低声说：“普鲁士人就在那上头。”面对荒无人烟的原野，一阵莫名的恐惧令他们毛骨悚然。
莫里索结结巴巴地说：“喂！万一碰上他们呢？”
尽管情况险恶，索瓦热先生依然以巴黎人特有的幽默口吻回答：
“咱们就请他们吃一顿生煎鱼。”
他们弯着腰，利用葡萄藤作掩护，睁大眼晴，竖直耳朵，爬到塞纳河畔。
荒凉的玛朗特岛挡在他们面前，也为他们挡住了河对岸的视线。岛上那家饭馆的小屋门窗紧闭，就好像已经被人遗弃多年了似的。
索瓦热先生首先钓到一条鱼。莫里索接着也钓到一条。他们隔不多时就抬起渔竿，每一次钓线上都挂着一个银光闪闪、活蹦乱跳的小东西。这次钓鱼的成绩简直神了。
他们内心喜滋滋的。这种喜悦，是一个人被剥夺了某种心爱的乐趣，时隔很久又失而复得的时候，才能感受到的。
和煦的阳光在他们肩头洒下一股暖流。他们什么也不听，他们什么也不想，仿佛世界的一切都不存在。他们只知道钓鱼。
但是，他们突然吓得打了个寒战，因为他们真切地感觉到有人在他们身后走动。他们回过头去一看，只见四个人，四个全副武装的彪形大汉，全都蓄着胡子，衣着像是身穿号衣的家丁，戴着平顶军帽，正紧挨他们的肩膀站着，手中端的枪指着他们的面颊。
两根钓鱼竿从他们手中滑落，掉进河里。
几秒钟的工夫，他们就被抓起来，绑起来，带走，然后扔进一只小船，划到对面的岛上。在那座他们原以为没有人住的房子后面，他们看到二十来个德国兵。
一个满脸胡须的巨人似的家伙，倒骑着一把椅子，用一口纯正的法语问他们：“喂，先生们，钓鱼的成绩挺好吧？”
这时候，一名士兵把满满一网兜鱼放到军官的脚边，他倒没忘了把这鱼兜儿也带来。那普鲁士军官笑着说：“嘿！嘿！我看成绩不错嘛。不过我们现在要谈的是另一回事。我认为，你们两个是间谍，是派来侦察我的。你们假装钓鱼，是为了更好地掩盖你们的企图。我捉住你们，就该枪毙你们。不过，你们是从前哨阵地过来的，肯定知道回去用的口令。把口令告诉我，我就饶了你们。”
两个朋友脸色煞白，并排站在那里，紧张得两手微微颤抖，但他们一句话也没说。
那军官接着说：“说出来，你们就可以平平安安回去了。可是如果你们拒绝交出来，那就是死，而且马上就死。由你们选吧。”
他们一动不动，一声不吭。
普鲁士军官伸手向河那边指了指，说．“你们想想看，再过五分钟你们就要淹死在这条河里了。再过五分钟！你们想必都有亲人吧？”
对面的瓦雷利安山炮声隆隆。
两个钓鱼人始终站在那里，沉默不语。
那军官开始发令。士兵们举起武器。这时，莫里索的目光偶然落在几步以外草丛里的装满鱼的网兜上。在一缕阳光的照射下，那堆还在挣扎的鱼闪着银光。他几乎要昏过去，尽管他强忍住，还是热泪盈眶。
他结结巴巴地说：“再见了，索瓦热先生。”
索瓦热先生回答：“再见了，莫里索先生。”
他们握了握手，浑身不由自主地哆嗦着。
那军官喊了声：“开枪！”
十二支枪同时响起。
索瓦热先生脸朝下，一头栽倒。比较高大的莫里索晃了几晃，身子打了个半旋，仰面倒在他伙伴的身上；从被打穿的制服的前胸涌出一股股鲜血。
士兵们把两具尸体扔入河中。河水溅了起来，翻滚了几下，颤动了片刻，又逐渐恢复了平静，微微的涟漪一直扩展到两岸。
然后德国军官向那小屋走去。他突然看到草丛里的那兜鱼。他捡起鱼兜，欣赏了一会儿，微笑了一下，吩咐道：“趁这些小东西还活着，赶快去给我煎一煎。味道一定很美。”
（张英伦译，有删改）
22．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．为解决饥饿问题，莫里索和索瓦热兴致勃勃地准备去老地方钓鱼，又害怕那里是封锁区，充满危险。
B．小说插叙两人在战争发生前的惬意轻松的垂钓生活，与当下凋敝紧张的战争环境形成巨大的反差。
C．文中写岛上的饭馆门窗紧闭，好像被人遗弃多年，让两人放松警惕，为德国军官的出现做铺垫。
D．本文通过写两个法国平民相约钓鱼却无端被杀的故事，揭露战争给普通百姓带来的灾难和伤害。
23．文中两次提及“煎鱼”的细节，有何作用？请结合文本简要分析。
24．莫泊桑小说善于运用以小见大的手法来表现主旨，请结合本文简要分析。
阅读下面的文字，完成小题。
苦恼
【俄国】契诃夫
暮色昏暗，大片的雪花在刚刚点亮的街灯上盘旋着，然后降落在屋顶、人的肩上和帽子上，积成软薄的一层。马车夫约纳·波塔波夫一身雪白。他佝偻着身子，一动不动地坐在驾驶座上。他那匹小马也是一身白。它的身子一动不动，而且瘦骨嶙峋，再加上它那如棍子般笔直的几条腿，近看起来活像那种花一个戈比就能买到的马形蜜糖饼干。它多半也是心事重重。
约纳和小马已经停在这里很久了。
“车夫，去维堡区！”约纳听见有人叫。
约纳打了个哆嗦，看见一个穿着军大衣的军人。
“到维堡区去！”军人又说了一遍，“你睡着了还是怎么的？去维堡区！”
为了表示愿意，约纳抖了抖缰绳，马背和自己的肩膀上滑落下大片的雪花……军人坐上雪橇。车夫咂吧着嘴唇，像天鹅似的伸长了脖子，挥动着马鞭。
马也伸直了脖子，活动活动笔直的腿，迟疑不决地向前迈步……
“鬼把你往哪带啊？往右赶！”
“你根本不会赶车！靠右走！”军人生气地说。
一个四轮马车夫破口大骂，另一个肩膀碰到马脸的行人也在恶狠狠地瞪着他。约纳如坐针毡。他摇动着缰绳，眼珠乱转，不知自己身在何方，也不知缘何在此。
“这些人都是混蛋！”军人打趣地说，“他们简直是故意撞你，好像串通好了似的！”
约纳回头望了望客人，微微动了动嘴唇……可喉咙里除了沙哑的咝咝声外，并没说出一个字来。
“你想说什么？”军人问。
约纳撇嘴一笑，哑着嗓子说：
“老爷，我的，那个……我的儿子这个星期死了。”
“哦！……怎么死的？”
约纳转过身子朝着乘客说：“谁也不知道！也许……这是天意。”
“鬼东西！赶车吧，赶车吧……”乘客喊叫道。
车夫振作起来，使劲而熟练地挥动着鞭子。好几次他回头看看客人，那军人闭着眼睛。到维堡区后，乘客下了车，雪把他和马又涂成了白色。时间一小时又一小时地过去了……
人行道上响起相互谩骂的声音，三个年轻人走了过来。其中两个又高又瘦，另一个又矮又驼。
“赶车的，去警察桥！”驼子用那破锣似的声音叫道，“坐三个人……二十戈比！”
约纳嘴里吧嗒了几下。这点车钱是不公道的，不过他顾不上价钱了……只要有主儿就行……
“好了，出发！”驼子还是用他那破锣似的声音说道。
“我的头痛得要炸了，”一个高个子说，“昨天我喝了四瓶白兰地。”
“撒谎！”另一个高个子生气地说。
“我发誓，我说的是真话。”
“如果这也算是真话，那虱子咳嗽也是实情了。”
“这些老爷真够开心的！”约纳笑着说。
“呸，见你的鬼去吧！……”驼子怒气冲冲地说，“你这个老不死的，走还是不走啊？难道有你这么赶车的吗？快用鞭子抽它！”
约纳听到了驼子不停地骂他的那些话。高个子开始谈论一个好像叫娜杰日达·彼得罗芙娜的女人。约纳等他们的谈话有了一个短暂的间歇时，他再次回过头去喃喃地对他们说：“我的……那个……我的儿子这个礼拜死了！”
“所有人都会死！”驼子说道，“快点赶，快点赶！”
“那你就稍微让他振作点嘛……给他脖子一拳！”
“老不死的，听到了吗？我可要揍你了！”
“嘭”的一声，约纳的后脑勺就被打了一拳。
“嘿嘿……”他笑道，“你们这些快乐的老爷……”
“赶车的，有老婆吗？”一个高个子问。
“我吗？呵呵……照你们这些快活的老爷！如今我是有一个老婆，可那是一抔湿土。哈哈哈……就是坟墓！……你们瞧，我的儿子都死了，可我还活着……奇怪，一定是死神弄错了……他应该是来找我的，却去找了我的儿子……”
约纳回过身，想讲讲儿子是如何死的，可这时候总算到了警察桥。约纳久久地看着这几个人消失在远处。他又成了孤零零的一人了。寂静朝他袭来……刚刚稍见平息的苦恼，现在更加强烈地压在他的心口上。约纳不安而痛苦地打量着街上穿梭不息的人群：在这人群当中，难道真没一个人愿意倾听他的诉说吗？然而就是没人注意到他，更不要说注意他的苦恼了……这苦恼大得简直无边无际。要是把约纳的胸膛剖开，让他把胸中的苦水都倒出来，似乎可以淹没整个世界。这种苦恼居然可以容纳在这样一个小得连白天打着灯笼都看不见的躯壳里……
约纳看见一个扫院人，决定和他攀谈几句。
“老兄，几点了？”他问道。
“九点了……你在这干吗？快走！”
“回马店去，”他想，“回马店去！”
大约一个半小时后，约纳已经坐在一个脏兮兮的大火炉边。炉台上、地板上、长凳上，到处鼾声一片。空气又臭又闷……约纳瞧着这些酣睡的人，后悔自己不该这么早就回来了……
“连买燕麦的钱都没挣到呢，”他想，“这就是我苦恼的原因。”
“去看看马吧，”约纳想。
他来到马厩。
“你在吃草吗？”约纳望着自己马儿亮晶晶的眼睛说，“好吧，你吃吧，吃吧。既然我们连买燕麦的钱都没捞到，那我们就吃干草好了……库兹玛·约内奇不在了……他死了……现在，好比说，你生了个马驹儿……可是突然，如果驹儿死了……你不难过吗？”
小马一边嚼着干草，一边听着，还对主人的手呼着气……
约纳像入了迷似的把一切都讲给了它听……
（朱宪生、高莱国译，有删改）
25．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．约纳赶车时，因想念儿子而心不在焉，不但没有得到乘客的同情，反而遭到谩骂甚至被打了一拳，说明了人们的冷漠。
B．小说在句式的选用上，特别是对话上较多使用短句，语言简洁，富有个性。如约纳吞吞吐吐的话语、断断续续的表达。突显了他欲言又止的矛盾的心态。
C．小说多次运用细节描写，既有对主人公外貌、语言、动作和心理的详尽刻画，也没有忽略对次要人物外貌、言行举止和心理的描绘，使人物形象更鲜明。
D．《苦恼》在揭示主题的过程中巧妙地采用类比的手法，把“人与马”的神态、处境进行类比，暗示小人物命运像牛马一样，充分暴露了当时社会的状况。
26．《苦恼》与《祝福》中都多次写到“雪花”，请概括两篇文章中第一次写到的雪花在文中的作用。
大片的雪花在刚刚点亮的街灯上盘旋着，然后降落在屋顶、人的肩上和帽子上，积成软薄的一层。
(《苦恼》)
天色愈阴暗了，下午竟下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。
(《祝福》)
27．有人说“客观的叙述，精简的白描和热烈的抒情”构成了《苦恼》独特的艺术风格，请结合文本加以分析。
阅读下面的文字，完成下面小题。
禁忌（节选）
阿斯塔菲耶夫
树苗很小，奥达尔卡像捧着稚嫩的鸡雏儿一样托在手上，树苗的根须挠着手掌。
爷爷把树苗递给奥达尔卡，郑重其事地说：“奥达尔卡，你今天满七周岁啦！要把这棵樱桃树苗栽上，让它和你一块儿长大吧。人就是要多种树少砍树。”
小姑娘自己动手挖坑，她怯生生地用粗皱的脚掌踩在冰冷的铁锹的棱上，不停地挖着窗下草根纠结的泥土，挖了很久。她有生以来初次尝到了挖土是多么辛苦。
爷爷坐在土墩子上蹙着眉头看孙女干活。当坑挖到小姑娘齐膝深时，他下了土墩，又慢慢地蹲下身来，浑身上下的大小关节嘎巴响着，就像身体里噼里啪啦在烧柴火一般。他一只手扶着树苗细细的枝干，另一只手把孙女一锨一锨铲进坑的土扒松弄匀。
小姑娘用旧木桶提来了水，照爷爷的吩咐小心地浇在露出地面的小小树苗的根部。然后，奥达尔卡坐到爷爷身边，瞧着分成两杈的小树苗，心里十分怀疑：难道这么棵小草般的苗苗真能长成大树？但爷爷蛮有把握地说一定能行，又说这株小樱桃树日后能长得比茅屋还高。爷爷还告诉奥达尔卡说，在沃伦这一带人们把樱桃树看作圣树，无论大村小村至今还保留着古老的风俗：亲人去世，八年不吃樱桃。这株树苗的母树还是爷爷小时候自己栽的，现已长成参天大树了，可是结的果谁也没有尝过……他沉默了，四周也悄然无声。
夕阳已经坠落到果园和沉沉欲睡的茅屋后面，村子里静寂无声。爷爷和孙女偎依着坐在一起，面前静立着那棵脆弱的小苗。它还没有开始成长，就已经被人们的禁忌风俗像藩篱一般圈了起来。
光阴流逝。樱桃树年复一年地成长。它高出草丛，长到窗台一般高，然后超过低垂的屋檐，树梢承受着暖风的吹拂。五月末，树上竟悄悄结了几颗晶莹的樱桃。果实渐渐成熟，诱人前来采摘，来品尝它甜蜜蜜的果汁，来亲口尝试那鲜嫩柔软、即将成熟的果肉。
奥达尔卡伸手摘下一颗亮晶晶的樱桃，放在手里玩赏、琢磨了很久。她对小树苗的功绩感到惊讶，它竟已成树挂果，生命是多么坚韧顽强，而她自己也将像小树苗那样绽开鲜花，招引小伙子们的青睐。这一切是多么令人惊讶！
“不能吃！”奥达尔卡的母亲看到女儿手里那颗鲜红的樱桃，夺过来扔了。红艳艳的樱桃像一块燃着的红炭在绿草丛里闪光，最后终于熄灭了。鸟儿可不懂人们的迷信和必须遵守的习俗禁忌，把樱桃啄食了。它们哪里知道，就在这年春天，历经沙场、身残年迈的爷爷永远告别了这座茅屋！
樱桃树一连八个年头开花结果，樱桃洒落在窗台下。它已蹿过茅屋，还是从前那样分成两个杈。一个杈的枝叶覆盖着茅屋，像是保护着松软的草屋屋顶免遭雷击。另一个杈是主干，笔直向上，直插云天，树叶在风中哗哗作响，仿佛要飞向苍穹。
岁月流逝。在葱郁大树的树荫下玩耍的已经是奥达尔卡的儿女。他们想采摘那鲜艳如甲虫的樱桃，在泥地上留下了他们胖乎乎的脚印。现在奥达尔卡自己也抓住儿女的手说：
“不能吃！”
孩子们瞪大眼睛，委屈得几乎要哭出来。他们像那些鸟儿一样什么也不懂，对什么也不迷信、不忌讳。奥达尔卡愧疚地抚摸着女儿和儿子的头，不知道怎么向他们解释：他们的奶奶一生辛苦操劳，丈夫战死沙场，孤寡一人拉扯大了失去父亲的奥达尔卡。最后，生活的劳累和悲痛夺走了她的生命。
樱桃又是年复一年地像凄雨般撒落在屋边的地上，无人捡拾，渐渐烂掉。
可是八年期限未到，大地上又响起了大炮的轰隆声，在那个到处是死神肆虐的地方，突然响起一声孤立无援的喊叫“妈——啊！”声音被淹没了，消失了——奥达尔卡从此失去了儿子。
多少个不眠之夜啊，奥达尔卡把孙儿温暖的身体紧紧地搂在怀里，倾听着窗外樱桃树的哭泣。它滴下一颗颗大滴的泪珠。她仿佛感到这些带血的泪珠在灼烧着大地。
樱桃树的眼泪流得太多了，太多了。但是要为捐躯沙场的奥达尔卡的儿子和丈夫痛哭，要为死于伤寒的女儿痛哭，要为被彼得留拉匪徒砍死的兄弟痛哭，为儿媳、为侄儿，为其他许多许多人痛哭，即使加上奥达尔卡的眼泪，也是远远不够的啊！
不久，樱桃树上裂开了一条大缝，露出了黝黑的木心，大树停止了生长，粗壮的树干牢牢地埋在土里，仿佛害怕被风吹倒便会压坏下陷得跟窗户一般高矮的旧草屋，住在这草屋里的人，谁也没有从枝叶繁茂果实累累的树上采摘过一粒樱桃。
奥达尔卡想道，现在谁也不会摘樱桃了。因为死人的事一件接一件，八年期限未到，接着又是一个八年。她已经记不清哪位亡人的八年期限何时到期了。在她的记忆里一切都混成了一团。她只知道一点，那就是她这一辈子只有接连不断的禁忌。
现在奥达尔卡已衰朽老弱了，可是震天撼地的炮声又传到了村里，故乡的土地已被无数征人吻别，洒满泪水，现在又遭到德国法西斯匪徒铁蹄的践踏。一天，孙儿彼特罗突然跑回家来和她告别，他紧紧地搂得她浑身关节嘎嘎地响，又对着她半聋的耳朵喊了些什么，然后朝着前几次战火袭来的方向走了。从此奥达尔卡孑然一身留在村里。
老人家整天坐在樱桃树下的土墩上。大树已经劈裂开，遮蔽房子的树杈也已干枯，另一个树杈依然顽强而无望地指向天空。老奶奶等待着孙子回来，不知不觉昏沉沉打起瞌睡来。她已经听不见头顶上树叶的沙沙和鸟儿的啁啾，人间的纷扰正在逝去，离她越来越远。只有战火的轰鸣她还听得见，不时震得她微微发抖。她觉得，这轰鸣是从她以前栽种而现已半枯的樱桃树下发出来的，是从大地深处、从那黑色的地心发出来的。
（选自《苏联当代短篇小说》，有删改）
28．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．爷爷下土墩干活时“浑身上下的大小关节嘎巴响着”，与后文孙儿紧紧抱住奥达尔卡时“搂得她浑身关节嘎嘎地响”形成呼应，展示着人物命运悲惨的轮回。
B．作者前后多次对樱桃树进行描写：迷人的樱桃树，诱人的樱桃果……但是自爷爷那辈开始，结出的果子“谁也没有尝过……”这种强烈的反差，透露出现实的悲凉感。
C．小说的开篇，作者对奥达尔卡的动作、语言、心理进行了大量的细致描绘，突出了小樱桃树在奥达尔卡心中的神圣。
D．作者通过独特的视角与叙述对象的选择，从“小人物”“小事件”“小场景”出发，以小见大，让主题得到深刻而宏大的阐释。
29．小说有明暗两条线索，分别是什么？这样处理有什么好处？请简要分析。
30．有人认为将小说的题目换成“樱桃树”表达效果会更好。请从主题表现的角度谈谈你的看法。
一声不吭
伯尔
1
下班后，我在长途电话交换站的出纳处领了工资，将钱装进一只信封，给妻子写了张便条：“我想明天见你，两点钟以前再给你打电话。”我把纸条塞进信封，用舌头舔舔涂了胶水的封口，犹豫了一会，又把钱抽出来，将一张十马克钞票放进大衣口袋，在纸条上添了两句话：“我拿了十马克，明天还你。吻孩子们。弗雷德。”
我快步跑到一家卖炸香肠的小店的遮雨篷下，买了一份炸香肠换开了那张十马克钞票。我一面嚼着香肠，一面往小店后墙上那面大镜子里望去，第一眼差点没认出自己来。看到那顶破旧的巴斯克小帽和我那张灰白的瘦脸，我立即意识到，自己的外表同那些到我家来向母亲兜售杂货的商贩一模一样了。我小的时候，曾多次给小贩开过门，母亲从来不忍心将他们拒之门外。家里只要还有一片面包、一点钱，她准会把它们送给他们。我还清楚记得，小时候我晚上躺在床上，经常听见父亲一进家门还没走到餐室就大发雷霆。在这场可怕的吵闹中，母亲几乎总是一声不吭。
我咬着热香肠，牙龈被烫得疼痛难忍。从对面的镜子里，我看到了我的帽子、我那张灰白的瘦脸和一双阴郁的眼睛，我同那些小贩是多么相似啊！
五分钟后我从公共汽车里下来时，雨仍在下着。我跑到屋檐下按了按门铃，一个女佣人替我打开门，她温和的褐色眼睛向我投来怜悯的目光。
我双手捧着杯子，一边喝着滚烫的咖啡，一边对着小贝萨姆那张健康的脸，慢慢讲述着分数运算法则，心里却很清楚，这样做完全是徒劳。小家伙很可爱，但是笨得出奇。
“克莱门斯拉丁文考试得了二分。”小家伙忽然盯住我说。
我不知道他是否察觉到我的吃惊神情。他的话一下子勾起了我对儿子的回忆，一个男孩苍白的脸突然出现在我眼前。我想起来了，在课堂上，他就坐在小家伙旁边。
“很好，”我十分勉强地说，“你呢？”
“只得了四分。”他疑惑的目光从我脸上掠过，仿佛在寻找什么。我的脸有点发烫，但对此并不在意，因为我看见了我的妻子和孩子们，一架投影机将他们巨大的脸映在我的脑海里，我仿佛看见我的孩子们被抛进一条无情的人生轨道……时间在流逝，虽然是慢慢地在流逝，但我又挣到了两马克五十芬尼。
十分钟后，我已坐在城南一间弥漫着醋味的厨房里了。一个面色苍白、有一双发黄的大眼睛的小姑娘向我背诵着拉丁字母。小女孩很用功，我也很卖力，但心里却很清楚，这一切都是徒劳。一个钟头后，那个干瘦的妇人带着浓烈的醋味从隔壁房间走出来，看我一眼问道：“您认为她的功课跟得上吗？上次考试她得了三分，明天他们还得考一次。”
我摸着女孩枯黄的头发小声说：“她会学好的。”妇人说：“她一定得学好，我只有这一个孩子。我的丈夫在温尼察阵亡了。”我瞧了瞧她，眼前浮现出温尼察火车站的景象，肮脏的火车站上堆满了生锈的拖拉机。妇人突然鼓起勇气，说出她早已想说的话：“您是否能等几天，等我有了钱……”没等她说完，我便答应了。
2
每次到水龙头前来打水，我总要下意识地看看镜子里自己这张脸：一张瘦削、历尽生活艰辛的女人的脸。我的头发还很密，两鬓却已经斑白——这是我为两个死去的孩子哀伤的最细微的标志。他们夭折时才像弗朗茨现在这么大，刚刚能在床上站立，正牙牙学语。我的痛苦又同某种庆幸交织在一起，庆幸他们早早地脱离了这苦难的生活。
当流水声由沉浊变得清脆，我知道铅皮桶已经装满。我把迷失在镜子深处的目光收回来，又看了看我的脸：颧骨微微突出，我渐渐消瘦了，苍白的脸显得发黄，我考虑着，今晚也许我该用鲜红色的口红。
我现在该开始与尘土搏斗了。刚一挪动柜子，剥落的石灰块便从墙上扑面掉下来。那逐渐扩散开来的石灰烟尘意味着我又得忙碌一整天。透过小房间的板壁，我听见小儿子在咳嗽，这讨厌的灰尘呛到他嗓子里去了。我感到一阵痛苦的绝望，恐惧像一团乱麻堵在喉咙里，我竭力想把它吞下去。我打开窗户，把石灰块扫在一起，用抹布把所有的东西仔细擦一遍，再把抹布浸到水里。擦完三平方米，水已经混浊不堪。
透过镜中那张脸，我仿佛看见了那两个死去的孩子。他们是孪生兄妹，是弗雷德亲手将他们的脐带剪断的。当我在阵痛中喊叫时，他就抚摸我的额头。他是开小差溜回来的。在寒气森森、散发着霉味的地下室里，当我第一次抱起双生子喂奶时，他也在我身边。那时，克莱门斯坐在一张小椅子上看图画书，炮弹从我们家的屋顶上呼啸而过。
水流声又把我从沉思中惊醒，使我回到对尘土的斗争中来。我一次又一次将空桶放到水龙头细细的水流下，眼睛怔怔地望着镜子。透过那层银白色的雾，我看见我那两个孩子被臭虫咬得周身红肿，被虱子叮得体无完肤。是虱子给我的孩子们带来了死亡，他们发着高烧，小小的身体由于注射无效的针药而红肿起来。这些药全都是卫生部长表兄弟开的工厂生产的。我永远不会忘记！
桶里的水早已满了。即使是星期天，我也得做扫除，得与尘土作斗争，多年来，我坚持不懈地与我们仅有的一间房里的尘土搏斗着。
每放满一桶水，我便向镜子投去一瞥。我的目光从镜子深处的远方回到我的脸上，这张僵死的脸冷漠地看着那无形的生活闹剧。今天是星期天，我将同弗雷德会面。从院子的方向传来一个黑人沙哑的歌声：“……他一声也不吭……”
这歌声穿透嘈杂的喧嚣，深深地打动了我的心。
（节选自长篇小说《一声不吭》）
31．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．小说开篇描写了男主人公寄钱回家的场景，作为收入微薄的小职员，他不得不兼职做家庭教师以增加收入。
B．小说女主人公“多年的搏斗”局限于打扫一间狭小房间的灰尘，因为这是她对艰难生活的唯一抗争方式。
C．小说采用双主角的第一人称叙写，赋予男女主人公平等的话语权，逼真而深刻地揭示了人物的内心世界。
D．小说情节围绕弗雷德夫妇的周末之约在平行、交替中立体交叉式展开，回忆、现实和联想交织，结构新颖。
32．关于文中男女主人公的形象，下列说法不正确的一项是（ ）
A．男主人公因小贝萨姆一句话勾起对儿子克莱门斯的回忆，却只用“很好”来评价，体现了他对儿子的漠视。
B．男主人公卖力辅导两个孩子学习，却在心里认为都是“徒劳”，折射出他对当下生活状态的无力和无助。
C．女主人公深受丧子之痛折磨，却又“庆幸他们早早地脱离了这苦难的生活”，反映出她对悲惨生活的绝望。
D．女主人公生活困苦不堪，却为了孩子而选择隐忍坚强，体现了一位社会底层的母亲对子女伟大而深沉的爱。
33．“照镜子看脸”在小说中多次出现，请结合文本相关内容简要分析其艺术效果。
34．小说标题“一声不吭”有什么深刻含义？请结合文本加以分析。
参考答案：
1．B
2．A
3．①用第一人称写的，主人公既是小说中的人物形象，而且是主人公，同时，又是故事的叙述人。
②个性化的语言，即小说整个的话语是作者创造的人物的语言，从语言即可看到人物的性格、气质与表达思想感情的方式。
③在幽默诙谐之中包含着讽刺，这种风格既是作者狄更斯的语言风格，也是主人公老约翰性格的表现。
【解析】1．本题学生考查学生对文章内容的分析与概括的能力。
B.“可见他们的耐心”错误，这些人不断签字，目的是盘剥钱财，并非体现他们的耐心。
故选B。
2．本题学生考查学生对小说艺术特色的理解与鉴赏的能力。
A.“在巨大起伏中引人入胜，吸引读者兴趣”错误，小说的情节波澜不惊，并没有巨大的起伏变化。
故选A。
3．本题考查学生赏析文章语言特色的能力。
一般说来，第一人称小说在揭示人物内在的精种性格方面有它的优越之处，而客观描写叙述人的外在形象是有局限的。但狄更斯给了约翰—个饶舌、啰嗦、自嘲而诙谐的性格特点，这样，主人公就通过自我描述让我们既能看到约翰内在的精神性格，又可看到他外在的特点。如约翰自述道：“我的名字叫约翰，学的是打铁的行当。打十九岁那年起，人家看见我没几根头发，就一直管我叫‘老约翰’了。现时我已经五十六岁了，头发并不比上面提到的十九岁的时候多，可也不比那时候少，因此，这方面也就没有什么新的情况好说”，这就使读者了解了约翰的幽默开朗的特点，也知道了他的秃头外观。尽管这和他的申请专利权没有直接关系，但在揭示人物性格上，是不可缺少的，在全面介绍主人公的情况上，也是不可缺少的。待到约翰的自述进入了情节，他谈自己的发明、去伦敦租房住下、申请专利、在各个衙门之间奔波和交纳款税，这时，人物在发展中变得清醒了，内在的思想随之呈现在了读者面前。
老约翰是位工人，他的叙述没有细腻的描绘，没有场景的渲染，只有朴素的、粗线条的叙事。说自己和说姻兄弟，只叙述众人事迹的梗概，没有外貌描绘，没有对众人特性的哲理概括。因为约翰不是小说家、不是艺术大师，他说话只交代事情、人、过程、前因后果。我们看到的约翰是一个啰嗦的老头儿，说话拖泥带水、好做没有必要的补充，爱把无关的事也捎带着说出来，生怕别人听不清、听不准。例如“就为这两份东西，我付了五镑十先令六便士。专利局又正式卷写两份法令文本，一份送印章局，另一份送掌玺大臣衙门。这道手续下来，我付了一镑七先令六便士，外加印花税三镑。这个局里的誊写员誊写了女王法令准备送呈签署，我付了他一镑一先令，再加印花税一镑十先令。”这就形成了小说的独特风格。这是人物语言个性化的要求。一般拖泥带水的话，一些多余的字句，反而更突出地创造了人物的性格，这在艺术上正是一种简约的表现法。
语言既保留了狄更斯早期的幽默，又具有中后期创作的深刻讽刺。如果说约翰提到自己的头发的多少，体现着他的幽默的性格；那么说到因为发明被国家机关盘剥时，则是滑稽中包含着讽刺了。如说，“他叫我拿着陈述书和申请书到白厅的内务部去，把这两份东西留在那里请内务大臣签署，缴付了两镑两先令又六便士。六天后，大臣签好了字，又叫我拿到首席检察官公署去打一份调查报告。我照他说的去办了，缴付了四镑四先令。”其中嘲弄和讽刺的却是那些内政大臣、首席检察官，是整个的英国国家制度。一个机器模型的创造，它究竟与内务部和最高检察公署有什么关系呢 签一个字何需六天工夫呢？打报告还要加倍交款，这一切都是那样不合理。作品就是在约翰有些“迂”的认真挑剔中，在幽默形式中进行了讽刺。
4．C
5．B
6．①通过两人生活状态（的变化）表现痴迷心理。拥有美人鱼后他们都不想上班，时刻待在美人鱼身边。
②通过两人的对话表现痴迷和难以割舍的心理。要从家带走及放生美人鱼时，两人的对话中饱含痛苦、犹豫、乞求和不舍。
③通过两人的动作行为表现痴迷与不舍。如榎本在浴槽旁一动不动，一言不发的行为，放生美人鱼时两人都不放手的行为。
④通过美人鱼反衬二人的痴迷与不舍。如写美人鱼在浴缸里自顾自游着，被放生时躺在沙滩上不言不语，而他们就是无法从它身边离开。
7．①美人鱼充满魔力，象征难以拒绝的诱惑和难以割舍的欲望。
②放生美人鱼的过程艰难而痛苦，表明拒绝诱惑和割舍欲望非常艰难，必须承受痛苦。
③放生美人鱼后两人归于平静，表明诱惑和欲望会使人迷失，只有坚决割舍才能找回自我。
【解析】4．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。
A.“是为了把美人鱼寄放‘我’家时给‘我’一个惊喜”错，是因为榎本沉迷于美人鱼而无暇顾及我。
B.“充分说明了榎本是一个玩物丧志、不求进取的人”错，榎本把美人鱼主动送到“我”家说明他并非这样的人，这里的描写是凸显他对美人鱼的难以割舍。
D.“成为了情感默契、心灵相通的亲密朋友”夸大其词，“我们” 只是在美人鱼这件事的感悟方面彼此理解、有默契。
故选C。
5．本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。
B.“也推动着情节的发展”错，这些景物描写与情节的发展没有必然联系，没有推动情节发展的作用。
故选B。
6．本题考查学生分析概括文本内容、鉴赏写作手法的能力。
①通过两人生活状态（的变化）表现痴迷心理。榎本说“最初我只是觉得它游泳的姿势非常好玩而不忍离去。渐渐懒得去上班了，好不容易去上班，却眼巴巴盼着下班。回家就扑向浴室。除了吃饭、睡觉整天待在浴室中”，而“我”在得到美人鱼后生活也发生了变化，“我和往常一样，上班、回家、吃饭、睡觉。上班、回家、吃饭、欣赏美人鱼、睡觉。上班、回家、吃饭、欣赏美人鱼、尽可能长地坐在美人鱼身旁、与美人鱼一起入睡。我陷入了同榎本先前一样的状态”，拥有美人鱼后他们都不想上班，时刻待在美人鱼身边。
②通过两人的对话表现痴迷和难以割舍的心理。榎本来取美人鱼时，“我”说“现在这样不挺好吗？”；当他拿着装美人鱼的袋子要走时，“‘不、不！’我大叫着想从榎本手中抢夺过来”；放美人鱼时，“‘真的要放回去？’我跑到他身边，几乎带着哭腔。‘放回去。’榎本回答。但他的声音没有刚才那么强硬。‘算了吧？我们又没有做坏事。’我用一种近乎撒娇的口吻说。‘说的也是。’榎本的眼神显得很不安。‘天气这么好，就当散散步回家吧，带着美人鱼。’声音很甜，好像不是自己的声音。‘也是呵！’榎本像被施了催眠术似的发出梦呓般的声音”，要从家带走及放生美人鱼时，两人的对话中饱含痛苦、犹豫、乞求和不舍。
③通过两人的动作行为表现痴迷与不舍。如“榎本却在浴槽旁一动不动，两眼无光，一言不发”“‘一、二……’榎本发出喊声。然而，喊了几次，两个人的手却都离不开美人鱼”，榎本在浴槽旁一动不动，一言不发的行为，放生美人鱼时两人都不放手的行为。
④通过美人鱼反衬二人的痴迷与不舍。如写“它自顾自地游着。游到一头折回身，再游到另一头又折回身，来来回回重复同样的动作”“美人鱼立即在我的浴槽里游了起来，跟在榎本那儿没有丝毫变化”“美人鱼躺在沙滩上，一副精疲力竭的样子。它虽然什么也不说，什么也没做，但我们就是无法从它身边离开”，美人鱼在浴缸里自顾自游着，被放生时躺在沙滩上不言不语，而他们就是无法从它身边离开。
7．本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。
①文中写“我”和榎本都被美人鱼吸引，榎本“最初我只是觉得它游泳的姿势非常好玩而不忍离去。渐渐懒得去上班了，好不容易去上班，却眼巴巴盼着下班。回家就扑向浴室。除了吃饭、睡觉整天待在浴室中”，而“我”在得到美人鱼后生活也发生了变化，“我和往常一样，上班、回家、吃饭、睡觉。上班、回家、吃饭、欣赏美人鱼、睡觉。上班、回家、吃饭、欣赏美人鱼、尽可能长地坐在美人鱼身旁、与美人鱼一起入睡。我陷入了同榎本先前一样的状态”，我们去放归美人鱼时“美人鱼躺在沙滩上，一副精疲力竭的样子。它虽然什么也不说，什么也没做，但我们就是无法从它身边离开”。美人鱼充满魔力，象征难以拒绝的诱惑和难以割舍的欲望。
②放生美人鱼的过程艰难而痛苦，放美人鱼时，“‘真的要放回去？’我跑到他身边，几乎带着哭腔。‘放回去。’榎本回答。但他的声音没有刚才那么强硬。‘算了吧？我们又没有做坏事。’我用一种近乎撒娇的口吻说。‘说的也是。’榎本的眼神显得很不安。‘天气这么好，就当散散步回家吧，带着美人鱼。’声音很甜，好像不是自己的声音。‘也是呵！’榎本像被施了催眠术似的发出梦呓般的声音”“‘一、二……’榎本发出喊声。然而，喊了几次，两个人的手却都离不开美人鱼”，表明拒绝诱惑和割舍欲望非常艰难，必须承受痛苦。
③“‘我不具备让它一直待在身边的心理承受能力。’榎本感慨地说。‘我也一样。’我小声回答，将视线投向窗外”“淡绿色的嫩芽在一棵棵树上萌发着，风吹拂着新绿。我们各自久久地眺望着窗外”，放生美人鱼后两人归于平静，表明诱惑和欲望会使人迷失，只有坚决割舍才能找回自我。
8．D
9．C
10．①第一次“斜着眼睛”，表现丹尼斯面对法官的质询，认为自己的行为是正当的，法庭的审讯是可笑的，“斜着眼睛”透露出他对法庭法官的蔑视。
②第二次“半信半疑地眯起眼睛”，虽然丹尼斯还是不相信法官的话，但是内心已经出现疑虑松动，开始有意识的为自己的行为作辩护。
③第三次“使劲儿眨巴眼睛”，面对法官提到火车翻车的实例以及可能会面临的刑事处罚，丹尼斯开始有些惶恐紧张。
④第四次“丹尼斯不再眨眼”，丹尼斯如梦初醒，再次从法官处确认自己可能会坐牢，意识到事情的严重性，感到十分震惊，但是依然不愿认罪。
11．①设置了相对集中的场景，本篇小说选取庭审的一段来进行横段面的描写，将情节、人物都尽可能压缩集中，使作品结构紧凑精巧。
②利用对话的叙述形式，交代了丹尼斯受审的前因后果以及经过，同时对话中也涉及到了一些社会背景，减少了冗长的背景叙述和说明。
③安排了推动情节的重要线索，“螺丝帽”作为串联起小说情节的关键元素，是行文的线索，更是矛盾的焦点，前呼后应，使文章结构紧凑。
【解析】8．本题考查学生对文章内容的分析鉴赏的能力。
D.“他的整个心理变化过程也反映了从无知到醒悟的转变”错误。丹尼斯最后意识到事情的严重性，自己可能会坐牢，但是依然不愿认罪，所以并没有醒悟。
故选D。
9．本题考查学生对文章艺术特点的分析鉴赏的能力。
C.“从‘笨蛋’‘住嘴’可看出作者对丹尼斯这类顽劣之人的鄙夷和强烈的批判”错误。“笨蛋”“住嘴”这些词都是法官说的话，法官面对丹尼斯的愚昧无知而感到气愤、生气，用这些词语是为了塑造法官的形象，并不是作者对丹尼斯这类顽劣之人的鄙夷和强烈的批判。
故选C。
10．本题考查学生赏析人物心理活动的能力。
结合“你别老‘啥、 啥的’，直接回答我的问题！你拧螺丝帽干嘛？”“‘要是不干嘛，我就不去拧了。’丹尼斯声音嘶哑地说，斜着眼睛看着天花板”可知，法官问丹尼斯拧螺丝帽干嘛，丹尼斯斜着眼睛看着天花板，回答说要是不干嘛，我就不去拧了。第一次“斜着眼睛”，表现丹尼斯面对法官的质询，认为自己的行为是正当的，法庭的审讯是可笑的，“斜着眼睛”透露出他对法庭法官的蔑视。
结合“在你看来，到底是什么原因导致火车出了事故呢？虽然你只拧掉了两三个螺丝帽，但也许火车就是因为这而出了事！”“丹尼斯阴笑着，半信半疑地眯起眼睛看着审讯官”“这个我们懂……我们又没拧下所有的螺丝帽……还留着许多呢”可知，丹尼斯半信半疑地眯起眼睛看着审讯官，并解释说又没拧下所有的螺丝帽，还留着许多呢。第二次“半信半疑地眯起眼睛”，虽然丹尼斯还是不相信法官的话，但是内心已经出现疑虑松动，开始有意识的为自己的行为作辩护。
结合“你听着，《刑法》第一千零八十一条规定：凡蓄意破坏铁路，致使该路上行驶中的运输工具发生危险，且肇事者明知该行为有可能将造成灾……你不可能不知道，拧掉螺丝帽会引发什么后果……该肇事者当判处流放并服苦役”“整个法庭鸦雀无声。丹尼斯不时地变换双腿的位置，望着铺着绿色桌布的桌子，使劲儿眨巴着眼睛，仿佛他看到的不是铺着绿绒布的桌子，而是刺眼的阳光。审讯官在快速地写着什么”可知，法官读了《刑法》第一千零八十一条规定，肇事者当判处流放并服苦役，丹尼斯听后不时地变换双腿的位置，使劲儿眨巴着眼睛。第三次“使劲儿眨巴眼睛”，面对法官提到火车翻车的实例以及可能会面临的刑事处罚，丹尼斯开始有些惶恐紧张。
结合“不行。我得先把你抓起来，然后让你去坐牢”“丹尼斯不再眨眼，微微抬起浓眉，疑惑地望着审讯官”“如果真的犯了事，我也认了，可就这样去……要是您怀疑我欠税，我的大人，您可别相信村主任……村主任算账时净作假，这一点我可以向老天爷赌咒……”可知，法官说抓起来，然后去坐牢，此时丹尼斯不再眨眼，但是他还认为自己没有犯事。第四次“丹尼斯不再眨眼”，丹尼斯如梦初醒，再次从法官处确认自己可能会坐牢，意识到事情的严重性，感到十分震惊，但是依然不愿认罪。
11．本题考查学生赏析文章表达技巧的能力。
设置了相对集中的场景，丹尼斯因为拧铁轨上的螺丝帽而被带上法庭，成为审判对象，小说逼真地刻画了丹尼斯在法庭上的真实状态，为我们展现了他受审的全过程。小说选取庭审的一段来进行横段面的描写，将情节、人物都尽可能压缩集中，使作品结构紧凑精巧。
利用对话的叙述形式，全篇几乎全为对话，由法院审讯官和丹尼斯的对话构成小说的主要内容，在对话中呈现人物的言行和心理、在个性化的人物对语中完成对人物形象的刻画，通过对话交代了丹尼斯受审的前因后果以及经过。结合“如果真的犯了事，我也认了，可就这样去……要是您怀疑我欠税，我的大人，您可别相信村主任……村主任算账时净作假，这一点我可以向老天爷赌咒……”可知，丹尼斯提到了欠税，村主任算账时净作假，对话中也涉及到了一些社会背景，减少了冗长的背景叙述和说明。
安排了推动情节的重要线索，法官的审判是因为丹尼斯拧了“螺丝帽”，法官认为丹尼斯拧“螺丝帽”犯罪，但是丹尼斯不认为有罪，不愿认罪。文章围绕“螺丝帽”展开，串联起小说的情节，是行文的线索，更是矛盾的焦点，前呼后应，使文章结构紧凑。
12．D
13．A
14．①表层含义是指乔瓦尼诺和赛来内拉玩战争游戏，玩得愉快时，因为碰到真正的战争而不得不中断。②深层含义是指给世界带来深重灾难的战争在儿童眼里也像游戏一样，并且终究会结束。
15．①小说不断地在孩子们的战争游戏和真实的战争之间摆动，更多的笔墨用于渲染孩子们的真正游戏，弱化真实的战争场面，使得文章似乎游离战争，远离现实。②小说更多地以孩子的视角来看待真正的战争——人物滑稽、无能、随意，也以孩子有限的知识认知来看待战争——炸完师部和参谋部一切就结束了，来解构战争，消解了战争的严肃性，表现战争的虚无性。③作家正是以文学的笔法畸轻畸重，旁逸斜出，来揭示战争的本质，体现了反战的主旨。
【解析】12．本题考查学生对文本相关内容的理解能力。
D.“因为目睹了真正战争场面的乔瓦尼诺和赛来内拉认识到了打仗的残酷”理解错误，乔瓦尼诺和赛来内拉并没有完全意识到养蚕人家被毁是真正的战争，他们之所以去做沙堡是因为他们认为“军团参谋部”已经被他们摧毁，战争已经结束了。
故选D。
13．本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。
A.“使小说在虚构和真实之间游走”说法错误，小说没有在虚构和真实之间游走，是战争在“孩子的游戏间”和“真实之间”游走。
故选A。
14．本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。
结合“他们又玩起了骑兵巡逻队的交锋，乔瓦尼诺撕开了他芦竹上的叶鞘，并把它吹得直颤，还发出刺耳的嘶嘶声。正是那嘶嘶声作响时，出现了三个真正的士兵”“又响起一声爆炸。乔瓦尼诺和赛来内拉惊跳起来，他们手中的芦竹也就跟着互撞了一下”可知表层含义是指乔瓦尼诺和赛来内拉玩战争游戏，玩得愉快时，因为碰到真正的战争而不得不中断。
结合“参谋部也被炸掉了……乔瓦尼诺不知道师后面是什么了”“我觉得不剩下什么了”“所有的都被炸掉了”“于是他们下到海滩边，去做沙堡”，孩子认为炸完师部和参谋部战争就结束了，就去玩别的游戏了，可知深层含义是指给世界带来深重灾难的战争在儿童眼里也像游戏一样，并且终究会结束。
15．本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。
“轰炸机！轰炸机对准目标了！ 喷……轰隆”“你是正在行进中的敌军汽车纵队！我炸了你”“啊呀……敌人的炮火”“全部击中了我们的人……啊呀……”“你捂住耳朵。我要给导火线点火了，几秒钟以后，军团就会爆炸了”，小说不断地在孩子们的战争游戏和真实的战争之间摆动，更多的笔墨用于渲染孩子们的真正游戏，弱化真实的战争场面，使得文章似乎游离战争，远离现实。
文章通过乔瓦尼诺和赛来内拉的儿童视角，看到了“举着步枪，而头盔，肩包，干粮袋，行军水壶，手榴弹，防毒面具是一个压在另一个之上地堆在他身上，就像是一场由不同物件构成的雪崩，把他给埋没了”的忧郁战士，看到了“在膝盖上一张摊开的地图上指指画画的，喘着粗气跟他的参谋长说着什么”的将军随意炸毁养蚕人农舍，小说更多地以孩子的视角来看待真正的战争——人物滑稽、无能、随意。“参谋部也被炸掉了……乔瓦尼诺不知道师后面是什么了”“我觉得不剩下什么了”“所有的都被炸掉了”“于是他们下到海滩边，去做沙堡”，也以孩子有限的知识认知来看待战争——炸完师部和参谋部一切就结束了，来解构战争，消解了战争的严肃性，表现战争的虚无性。
这篇文章从儿童的角度来写，并没有直接写出战争的残酷，而是着重笔墨渲染儿童的战争游戏。在孩子们的眼中，有优美的环境，也有战争带来的恐怖和破坏，借此表明对战争的厌恶和追求和平生活的渴望。言语之中虽然没有直接的指责，但是却通过儿童的视角表达了对战争所来带的苦难和思考。这种避重就轻的手法，反而能够引起人们对战争的思考。
16．C
17．①长翅膀的老人自降临直到振翅离开，他一直是孤独的。②老人的孤独反映出现实社会中的人际冷漠、精神扭曲和灵魂孤独。③作者以“孤独”表达对民族历史和现状的反思和批判，对人的生存状况、精神世界的关注，以及对理想世界的期盼。
18．①人的世界和神鬼的世界交织。一个本不可能存在的长翅膀的老天使居然降临尘世，人神世界交织，故事奇幻，耐人寻味。②超现实的夸张变形描写。小说对老人翅膀、蛛形少女的描写极尽夸张，荒诞离奇。③象征、隐喻的表现手法。天使象征善良、神圣，佩拉约、贡萨加神父等人隐喻了社会各阶层人物。
【解析】16．本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容和艺术手法的能力。
C.“这突出了作为神父的他对教会的虔诚”错误，原文“当贡萨加神父走进鸡笼用拉丁语向他问候时，……这证实了那东西并不懂得上帝使用的语言，也不知道问候上帝的使者。神父开始怀疑他在作假……”，可知小说里神父代表了以教皇为代表的基督教文化，在确认天使身份这件事上神父持教条主义且又滑稽可笑。
故选C。
17．本题考查学生探讨作者的创作意图的能力。
“原来是一个老头儿趴在泥水里，他身上长着一对巨大的翅膀，很碍事，无论怎么挣扎都站不起来”“那人衣衫褴褛，口中的牙齿稀稀拉拉，他那像落汤鸡似的老态龙钟的样子显得格外可怜。身上那对大兀鹫翅膀又脏，羽毛又稀疏，一动不动地摊在泥水里”“佩拉约拿着他那根警棍站在厨房里守着，临睡前还把他从泥水里拽出来，同母鸡一起关进铁丝编的鸡笼里”“这位全然不懂人间言行的老者几乎连他那老态龙钟的眼睛也不抬一下”等内容，可知老人是孤独的。老人是落难的天使，他悲惨、弱小、无力，却完全不被众生同情和关怀，直到他振翅离开的那一刻，落难天使都是孤独的。
“这帮人对天使毫无敬畏之心，竟还从铁丝网往里给他扔吃的东西，仿佛他不是什么神灵，倒是马戏团里的一只动物”“于是神父离开了鸡笼，简短地告诫好奇的人们，叫他们不要被天真蒙住了眼睛”“于是埃利森达想了个好主意：把院子筑起围墙，收五分钱门票看天使”“偶尔佩拉约两口子会用克辽林消毒水清洗鸡笼或熏点卫生香，但这并不是为了恭维天使，而是为了驱除已经神不知鬼不觉地在全家蔓延的恶臭”“她一面切着葱头，一面盯着他，直到再也无法看见，因为这天使再也不会扰乱她的生活，而只是地平线上模模糊糊的一个小点了”，众生是孤独的。他们对天使的亵渎甚至伤害体现出人类的愚昧、贪婪、自私。人们内心麻木不仁，信仰缺失，这种精神扭曲最终只能使人走向灵魂的孤独。
从表现主