人教版部编（2019）高中语文选择性必修下册 3.1《蜀道难》课文简析课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
《蜀道难》课文简析
古今异义词，高
介词，比
名词作状语，在西边
古今异义词，这样以后
名词作状语，在上面
使动用法，使……回转
名词作状语，在下面
动词的为动用法，为……发愁
为动用法，指动词和宾语之间存在着“为宾语怎样”的关系，这样的动宾关系称作为动关系。其中，表示为动关系的动词叫做为动词。
为动词大多是不及物动词，也可以是活用为动词的名词和形容词。由于为动关系的宾语可以是动词所表示的动作行为的目的、原因或涉及的对象等，所以根据具体语境可将为动关系的“为”译成“为了”“因为”“向”“对”“替”等。
2．翻译下列句子。
(1)蜀道之难，难于上青天！
译文：___________________________________________
(2)上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。
译文：___________________________________________
_________________________________________________
[提示]　(1)蜀道难行，真比登天还难。
(2)上面有迫使太阳神的车子掉头的高峻的山峰，下面有波涛滚滚的回旋的急流。
[环节二　鉴赏评价]
3．请找出正面描写蜀道之高的语句。
[提示]　(1)上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川(2)青泥何盘盘，百步九折萦岩峦
4. [对应考点一]本小节诗人运用了什么手法来表现蜀道的
雄奇险峻？请在下面表格空缺处填入恰当的文字。
[提示]
手法 诗句内容 表达效果
　　写出历史上蜀道不可逾越之险阻。
黄鹤不得飞渡、猿猱愁于攀缘
想象夸张摹写神情、动作
引用神话传说 五丁开山、六龙回日
虚写衬托
衬人行走难上加难。
困危之状如在眼前。
手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹、步履艰难、神情惶悚
手法 诗句内容 表达效果
点面结合 “上有”四句写的是蜀道的整体形象；“青泥”四句写的是青泥岭的具体情况 　　点面结合，淋漓尽致地刻画了蜀道之难，艺术地展现了古老蜀道逶迤、峥嵘、高峻、崎岖的面貌。
(1)夸张定义。夸张是为达到某种表达需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的修辞方式。
(2)种类：夸张可分为三类，即扩大夸张、缩小夸张、超前夸张。
①扩大夸张：故意把客观事物说得“大、多、高、强、深……”的夸张形式。如：蜀道之难，难于上青天！
②缩小夸张：故意把客观事物说得“小、少、低、弱、浅、……”的夸张形式。
③超前夸张：在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式。
(3)夸张的作用：
①揭示本质，给人以启示。
②烘托气氛，增强感染力。
③增强联想，创造气氛。
名词作状语，向西
动词的使动用法，使……凋谢
距离
陡峭的山崖
动词的使动用法，使……滚动
只
雄鸟
雌鸟
6．翻译下列句子，并探究句式特点。
(1)但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。(　　　　)
译文：_____________________________________________
___________________________________________________
(2)又闻子规啼夜月，愁空山。(　　　　　　)
译文：____________________________________________
[提示]　(1)只见悲伤的鸟在古树上哀号，雄鸟飞，雌鸟随，绕行在林中。(省略句 ，省略介词“于”)
(2)又听到泣血的杜鹃在月下的空山中哀愁地啼叫。(省略句，省略介词“于”)
[环节二　鉴赏评价]
7. [对应考点一] “悲鸟”“古木”，“号”“啼”“愁”，
是中国古典诗歌中典型的情景交融手法，请赏析。
[提示]　“悲鸟”“古木”是写景，“子规”“夜月”也是写景。但是“号”“啼”却是写情，洪荒丛林中悲鸟的号鸣，月夜子规的啼叫，这些都能增添旅人的悲凉孤独之感，作者巧妙地“融情于景”。“愁空山”更是“景中含情”，使人闻声失色，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境氛围，也更让人感到蜀道之难确实难于上青天。
8. [对应考点二]请赏析“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。
飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”的妙处。
[提示]　连峰去天不盈尺运用夸张手法，极写山峰之高；
“枯松倒挂倚绝壁”则是衬托绝壁之险。诗人先托出山势的高险，然后由静而动，写出水石激荡、山谷轰鸣的惊险场景。好像一串电影镜头：开始是山峦起伏、连峰接天的远景画面；接着平缓地推出枯松倒挂绝壁的特写；而后，跟踪而来的是一组快镜头，飞湍、瀑流、悬崖、转石，配合着万壑雷鸣的音响，飞快地从眼前闪过，惊险万状，目不暇接，从而造成一种势若排山倒海的强烈气势，使蜀道之难的描写，达到了登峰造极的地步，收到极佳的艺术效果。
鉴赏诗歌语句妙处
解读：进行诗歌语句鉴赏，要懂得“诗家语”，懂得诗歌语言的变形。这是诗词鉴赏的基础。中国诗歌对语言的变形，在语法上主要表现为：改变词性、颠倒词序、省略句子成分等等，主要目的是建立格律以造成音乐美，给读者留下艺术想象和再创造的空间。而这些地方，往往也是高考考查的重点。了解诗歌语言组织的规律，就能迅速进入诗歌的语境。
指津：对诗句的鉴赏，主要从句子的含意、色彩、情味、手法、效果等方面考虑。
(1)含意包括句子本身的含意及句子的言外之意；
(2)色彩指诗句透出的诗人的情感色彩；
(3)情味指诗句蕴涵的哲理趣味；
(4)手法指诗句运用的艺术手法；
(5)效果指诗句在全诗中的表达作用。
山势高峻突兀
高耸的样子
通“非”
在早上
在晚上
吸
名词作状语，向西
10．翻译下列句子。
(1)一夫当关，万夫莫开。
译文：___________________________________________
(2)所守或匪亲，化为狼与豺。
译文：___________________________________________
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[提示]　(1)一人守住关口，万人也难打开。
(2)守关的将领倘若不是(自己的)亲信，就会变成叛乱者。
[环节二　鉴赏评价]
11. [对应考点三]最后一段写蜀中要塞剑阁的意图是什么？
[提示]　诗人从剑阁的险要引出对政治形势的描写，从而表达了对国事的忧虑和关切。
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