部编版五年级下册语文第二单元试题（含答案）

人教版五年级下册语文第二单元试题（含答案）
一、单选题。（4分）
1．下列词语中加点字理解有误的一项是（　　）
A．喜不自胜（能承受） B．拖男挈（带；领）
C．拱（弯下）伏无违 D．人而无信（信，用）不知其（其它）可（可以，行）
2．下列加点字的读音有误的一项是（　　）
A．迸裂（bèng） 石碣（jié） B．遂意（suì） 镌刻（juān）
C．猕猴（ní） 顽劣（lié） D．瞑目（míng） 涧泉（jiàn）
二、根据本单元内容，判断下列说法的对错。（4分）
（1）周瑜嫉妒诸葛亮的才干，设“十天造十万支箭”的毒计来陷害诸葛亮。（ ）
（2）《猴王出世》是按照时间先后的顺序来描写的。
（ ）
（3）诸葛亮知道鲁肃忠厚守信，顾全大局，所以找他帮忙。 （ ）
（4）《红楼春趣》中最后三个风筝都绞到一处，后来线都断了，风筝飞走了。（ ）
三、辨字组词。 （6分）
涧　 　 镌　 　 挠　 　
间　 　 携　 　 浇　 　
四、请你根据下面的内容，把对应的人物选出来。（2分）
A．汤姆 B．孙悟空 C．诸葛亮 D．尼尔斯
（1）他因为顽皮透顶，捉弄小狐仙，被变成了拇指大的小人，开始了一段奇妙的旅（　 　）
（2）他神通广大，会七十二变。保护唐僧西天取经。 （　 　）
五、课文内容回顾。（18分）
（1）《景阳冈》节选自我国古典小说《　 　》，作者是　 　，课文是按照“喝酒→　 　→　 　→下冈”的顺序记叙的，表现了武松　 　的性格特点。
（2）《猴王出世》是我国古典名著《　 　》中的一个片段，文中石猴因敢于　 　，被群猴拜为猴王，表现了石猴　 　的特点。
（（3）《草船借箭》一文节选自《　 　》，作者是　 　，从课文中我们可以知道诸葛亮是一个　 　的人，周瑜是一个　 　的人。
（4）《红楼春趣》描写了　 　里众人　 　的情景，宝玉放的是　 　风筝，探春放的是　 　风筝，宝钗放的是　 　风筝，宝琴放的是　 　风筝，表现了众人放风筝的趣味。
六、写出下面句子的描写方法。（4分）
（1）众丫鬟笑道：“好一个齐整风筝，不知是谁家的，断了绳，拿下他来。”　 　
（2）这里小丫头们听见放风筝，巴不得一声儿，七手八脚，都忙着拿出个每人风筝来，也有搬高凳去的，也有捆剪子股的，也有拨籰子的。　 　
七、口语表达。（5分）
发挥想象，写一写诸葛亮“借”箭成功后，周瑜见到诸葛亮时，他们会有怎样的对话。
八、请把表示相同意思的词语连起来。（8分）
榜文 印章 货郎 医生
店家 公告 郎中 文人
印信 车站 客舍 小贩
驿站 店主 墨客 旅馆
九、阅读理解，完成练习。
（一）课内阅读
这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”
曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。
（1）画波浪线的句子是诸葛亮对曹操处理此事的猜测。用横线把后文中验证诸葛亮猜测的语句找出来。(（1分）
（2）读画波浪线的句子，对诸葛亮的“笑”理解正确的是( )。（2分）
A．诸葛亮胸有成竹，这是他英雄本色的表现
B．诸葛亮故作镇定，安慰鲁肃
C．诸葛亮嘲笑鲁肃不明白自己的用意
（3）请简要概括选段的内容。（2分）
（4）联系全文，我知道诸葛亮之所以能“借”箭成功，是因为他( )。（3分）
A．懂天文、知地理 B．善于揣摩人心 C．善于用人 D．运气非常好
（二）课外阅读
孙悟空只好又来到翠云山，这次他变成了铁扇公主的丈夫牛魔王的样子。铁扇公主不辨真假，把他接了进去。说到孙悟空借扇一事，假牛魔王故意捶胸道：“可惜，可惜，怎么就把那宝贝给了猢狲？”铁扇公主笑道：“大王息怒，给他的是假扇。”假牛魔王道：“真扇子你藏在哪儿了？仔细看管好，那猢狲变化多端，小心他再骗了去。”铁扇公主说：“大王放心。”说着将真扇从口中吐出，只有一片杏叶儿大小。悟空大喜过望，连忙抓在手中，问道：“这般小小之物，为何能扇灭八百里火焰？”铁扇公主道：“大王，你离家两年，怎么连自家的宝贝也忘了？只要念一声口诀，这扇就能长到一丈二尺长短。”孙悟空记在心上，将扇儿噙在口中，把脸一抹，现了本像，径自出了芭蕉洞。铁扇公主气得一下子跌倒在地。
（1）这段文字出自《西游记》中的“　 　”。
（2分）
（2）假牛魔王为什么对铁扇公主说小心扇子被孙悟空骗了去？（3分）
（3）体会加下划线的词语表现出的人物心理。（4分）
①悟空大喜过望，连忙抓在手中。
②把脸一抹，现了本像，径自出了芭蕉洞。
（4）这段文字写出了孙悟空(　　)的性格。（2分）
A．机智 B．狡诈 C．无赖 D．急躁
十、习作。（30分）
题目：《 》读后感
要求：选择自己最近读过的书籍或文章，先简要介绍其中的内容，再结合感触最深的部分谈一谈，还可以联系自己的生活实际或者引用原文中自己印象深刻的语句。注意把自己的感受写具体，450字左右。
答案
一、1．D 2．C
二、（1）√ （2）× （3）√ （4）√
三、山涧；镌刻；挠痒；人间；携带；浇水
四、（1）D （2）B
五、（1）水浒传；施耐庵；上冈；打虎；豪爽、勇武、机敏
（2）西游记；第一个跳进水帘洞；勇敢无畏、敢作敢为
（3）三国演义；罗贯中；有胆有识、才智过人；心胸狭隘、嫉贤妒能
（4）大观园；放风筝；美人；软翅子大凤凰；一连七个大雁；大红蝙蝠
六、（1）语言描写 （2）动作描写
七、周瑜说：“诸葛先生真是才智过人，这一借解决了我军了大困难，令周某肃然起敬。”
诸葛亮说：“您过奖了！”
八、
九、（一）课内阅读（1）曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”
（2）A
（3）诸葛亮设局“借”箭，曹操上当“送”箭。
（4）A；B；C
（二）课外阅读（1）三调芭蕉扇
（2）一是为了取得铁扇公主的信任，引出扇子的话题；二是为了让铁扇公主说出真扇子藏在哪里。
（3）①“连忙”表达了孙悟空急于拿到芭蕉扇的心理。②“径自”写出了孙悟空拿到真扇子后的得意和急于离开的心理。
（4）A
十、习作。