6.骑鹅旅行记（节选）课件(共34张PPT)

(共34张PPT)
新课导入
同学们，如果你会变，你想变成什么？能自由自在地在天空飞翔是很多孩子的梦想，如果能骑在大鹅背上旅行就更刺激了。今天我们一起来学习《骑鹅旅行记》的节选部分，看看这个男孩的世界发生了什么样的变化。
六语下
统编
作者简介
塞尔玛·拉格洛芙，（1858—1940），优秀的瑞典女作家。
1909年，“由于她作品中特有的高贵的理想主义、丰饶的想象力、平易而优美的风格”获得诺贝尔文学奖，她是瑞典第一位得到这一荣誉的作家，也是世界上第一位获得这一文学奖的女性。
作品简介
《骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛芙创作的童话，首次出版于1907年。在该书中，作者用新颖、灵活的手法，幽默而生动的笔调为孩子们描绘了瑞典一幅幅气象万千的美丽图画，并通过引人入胜的故事情节，对瑞典的地理和地貌、动物、植物、文化古迹、内地居民和偏僻少数民族地区的人民的生活和风俗习惯，进行了真实的记录，融文艺性、知识性、科学性于一体。
《骑鹅旅行记》是世界文学史上第一部，也是唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。
方法回顾
回忆我们学习《鲁滨逊漂流记》的方法。
（1）列小标题，梳理情节。
（2）绘制人物的心路历程，感受人物形象。
今天，我们再用这样的方法来学习本篇课文，去认识一个瑞典的孩子。让我们走进课文，同他一起去历险吧！
激趣质疑
回忆我们学习《鲁滨逊漂流记》的方法。
你知道骑在鹅背上的小男孩是谁吗？
尼尔斯
原本是一个14岁左右的男孩，他现在变成了——小狐仙
一起来默读课前导语，看看我们要探索什么问题。
《骑鹅旅行记》是享誉世界的童话作品。读读下面这个片段，说说小男孩尼尔斯变成小狐仙之后，他的世界发生了什么样的变化。作品中还有许多有趣的故事，如“鹤之舞表演大会”“大海中的白银”，猜猜它们又将讲述怎样的神奇？有兴趣的话可以找来原著读一读。
整体感知
默读课文，说一说课文的主要内容。
《骑鹅旅行记（节选）》主要讲述了主人公尼尔斯变成小狐仙后，由于之前经常欺负捉弄家里的动物，现在被动物们反击，最后骑着大雄鹅飞走的故事。
自主学习
课文中节选的是《骑鹅旅行记》中第一章节的部分内容。快速阅读课文，给每个部分列小标题。
骑鹅旅行
被牛教训
被猫捉弄
被麻雀和鸡群嘲笑
变成小人儿
合作学习
浏览课文，思考：小男孩尼尔斯变成小狐仙后，他的世界发生了什么样的变化？用简洁的语言旁批在书上。
与同桌交流尼尔斯的变化，梳理情节线。
尼尔斯变得很小了；能听懂动物们说的话；麻雀和鸡嘲笑他；被猫按在地上；家里的三头牛也想教训他；没留住家鹅，反被带走。
尼尔斯变成小人后，原来认识他的动物们都是怎样对他的？你能用一句话概括吗？
故事的主要情节：
开始
变成小狐仙
听懂禽兽说话
被动物欺负
骑上雄鹅飞走
结束
他受到动物们的威胁、憎恶和攻击。
讨论交流
快速默读课文，小组内讨论交流：男孩尼尔斯经历了哪些奇妙的变化？
汇报交流
他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样，只不过变得很小很小罢了。
男孩简直不敢相信他会变成小狐仙。
变成小狐仙
讨论交流
男孩尼尔斯希望变成这个样子吗？
男孩不希望变成这个样子，他希望这是一场梦、一种幻觉，他希望当他闭上眼睛再睁开时就可以变成从前的样子。
讨论交流
尼尔斯变成小狐仙之后，他很想变回来，在这个过程中他遇到了谁，发生了什么？他又产生了怎样的想法呢？请你结合课文内容，完成表格。
动物的控诉
遇到了谁 别人是怎么对待他的 他以前是怎么对待别人的
麻雀
鸡
猫
牛
嘲笑他
骂它
追赶他
扯鸡冠
把他摔倒在地，跳到他身上，前爪按住他的胸口，张开嘴威胁他
经常揪猫的尾巴
指责他
用木鞋打牛，把马蜂放进牛耳朵
汇报交流
讨论交流
男孩是怎样开始骑鹅旅行的？
骑鹅旅行
家中的一只雄鹅想跟随大雁一起飞行，尼尔斯怕雄鹅不见了，父母会伤心，所以跑进鹅群里，用双臂抱住了雄鹅的脖子。可雄鹅起飞后，他被带到了空中下不来了，为了使自己舒服一点儿和不处于危险的境地，他只能爬到鹅的背上，并且两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。就这样男孩的骑鹅旅行开始了。
汇报交流
感悟形象
从节选的部分中，你认识了怎样的一个尼尔斯？从课文中哪里看出来的？
汇报交流
我觉得尼尔斯是一个聪明、勇敢的人。当他明白自己一时半会儿变不回去时，就积极地想办法，去找小狐仙讲和。
汇报交流
我觉得尼尔斯是一个淘气、爱搞恶作剧的人。这里虽然没有正面描写，但我是从麻雀、鸡鸭、猫、牛的话语里听出来的。
汇报交流
我觉得尼尔斯虽然有点调皮，但也是一个善良、孝顺的孩子。他看见大雄鹅要飞走，害怕家里受到损失，担心父母会伤心，所以骑到大雄鹅的脖子上。
本文并没有直接写尼尔斯以前是个怎样的孩子，但通过动物们的吐槽，我们读出了一个调皮捣蛋、捉弄动物、爱搞恶作剧的尼尔斯，一个“坏孩子”的形象从对话中浮现出来。
教师小结
讨论交流
通过这篇选文，你悟出了什么道理？
不能恶作剧、要爱护动物、做一个听话懂事、知错能改的好孩子。
知识链接
弱小的尼尔斯本想留住家鹅，勇敢一跃，却被鹅带上了高空，开始了8个月的旅行，他惊险神奇的旅行经历就在这本书里。
《骑鹅旅行记》
作者：[瑞典] 塞尔玛·拉格洛芙
译者：高子英、李之义、杨永范
教师小结
读外国名著作品，不仅要看看作者是谁，
来自哪个国家，还要看看翻译的人是谁。
如果你也想了解瑞典各地的风光，也想看看动物世界的奇趣生活，还想了解尼尔斯的成长故事，那么，赶紧打开这本书，和尼尔斯一起骑上白鹅，开始一段奇妙的空中旅行吧。
拓展延伸
拓展延伸
课后阅读《绿野仙踪》《格列佛游记》，感受游记类题材作品的特色。
想象交流
还记得课前导语中提到的两个故事吗？“鹤之舞表演大会”“大海中的白银”，选择其中一个故事，根据标题大胆推测故事的内容。
鹤之舞表演大会
猜想：鹤群是如何表演的，表演的过程中还会有哪些动物，尼尔斯有没有参与这场大会？……
大海中的白银
猜想：“白银”指的是什么，尼尔斯与“大海中的白银”有什么关系？……
鹤动作大方，形体优美地落在群丘前面。她们跳跃式地前进着，轻轻抬起翅膀尽可能地保持身体的平衡。这个跳跃动作接连在一起，观众们的视线跟着动作快速移动。这舞蹈跳得真是太美妙啦，真是赏心悦目呀！由于速度太快，只能看到一团黑影在快速旋转，那感觉就像萦绕在山头的云雾，轻巧得有点飘飘欲仙。第一次来看丘拉贝里动物表演的尼尔斯这才知道为什么压轴的总是“鹤”的舞蹈。
故事片段：
变成小狐仙
麻雀和鹅——笑话他
动物控诉 鸡——不害怕他
猫——凶他
牛——吼他
骑鹅旅行
骑鹅旅行记（节选）
和谐共处
知错就改
板书设计
课后作业
1.课后阅读《骑鹅旅行记》全书。
2.读完全书后，完成读书卡。
读完这本书，我最感兴趣的故事是_____________，
因为__________________________________。通过阅读可以发现，经历了一系列探险，尼尔斯最终变成了一个_______________________________________的小男孩。