22 四季之美 课件(共40张PPT)

(共40张PPT)
四季之美
五上
一、导入新课
1.这幅图反映的是什 么季节？由图画你联 想到了哪首古诗？
春日
【宋】朱熹
胜日寻芳泗水滨，
无边光景一时新。
等闲识得东风面，
万紫千红总是春。
2.这幅图反映的 是什么季节？由 图画你联想到了 哪首古诗？
晓出净慈寺送林子方
【宋】杨万里 毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红
3.这幅图反映的是 什么季节？由图画 你联想到了哪首古 诗？
山行
【唐】杜牧 远上寒山石径斜, 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晩。 霜叶红于二月花。
4.这幅图反映的 是什么季节？由图 画你联想到了哪首 古诗？
忽如一夜春风来， 千树万树梨花开。
——【唐】岑参
一年四季都有自己独特的美。今天让我们通过学
习了解日本作家清少纳言眼中的一年四季的美景。
（红晕） （漆黑）
（日晕） （油漆）
荤（荤菜）膝（膝盖） 晕（头晕）
（夜幕）
暮（日暮）
慕（羡慕）
（愈加）
（愈合）
愉（愉快）
全文总共有四段，每段的段意是什么？
(1)春天最美是黎明。(2)夏天最美是夜晚。
(3)秋天最美是黄昏。(4)冬天最美是早晨。
春天最美是黎明
夏天最美是夜晚。
总起句
秋天最美是黄昏。
作用：总领全段
冬天最美是早晨
想一想：课文是按照什么顺序来写的
作者是按照时间顺序，从春夏秋冬四
个季节来写的。
［中心句
春天最美是黎明。东方一点儿一
点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微
的红晕，飘着红紫红紫的彩云。
主要描写了春天黎明的哪些景物
主要描写天空、云。
请你圈出第一段表示颜色的词，画出用了哪三个动词写了颜色有变化？
总结
J
春天之美，美在黎明，
美在天空，美在彩云。
美在天空动态的色彩变化。
第一句总写夏天最美是夜晚
夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然
美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火 虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚， 也有一两只萤火虫，闪着朦胧的微光在
飞行，这情景着实迷人。
主要描写了夏天的哪些景物
主要描写了明月、萤火虫。
01
用横线画出第二段动态描写的句子
漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。
即使是蒙蒙细雨的夜晩，也有一只两只萤火虫, 闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
02
对夏天夜晚的喜爱和赞美。 对萤火虫飞舞的惊喜。
夏天之美，美在夜晚。
美在夏夜萤火虫飞舞时的迷人景色云
■
第一句总写秋天最美是黄昏
秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山 时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠 里飞去。成群结队的大雁，在高空中比 翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜 幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发 叫人心旷神怡。
主要描写了秋天的哪些景物
主要描写了归鸦、大雁、风声、虫鸣。
黄昏时太阳有哪三个阶段
'丄
夕阳照西山时，动人的是 点点归鸦急急匆匆地朝窠里 飞去。成群结队的大雁儿， 在高空中比翼而飞，更是叫 人感动。夕阳西沉，夜幕降 临，那风声、虫鸣听起来也 叫人心旷神怡。
画出本段中的动态描写的地方
动人的是点点归鸦急急 匆匆地朝窠里飞去。
成群结队的大雁，在高空中比 翼而飞，更是叫人感动。
夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝 窠里飞去。
通过“急急匆匆”这个词以拟人化的手法写出 了 “乌鸦”归巢时的动态美。
成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人 感动。
用“比翼而飞”拟人化的词写出了大雁在黄昏 时归巢的情景，突出了秋天黄昏的动态美。
秋天之美，美在黄昏。
美在点点归鸦、比翼而飞的大雁。 美在让人心旷神怡的风声和虫鸣。
主要描写了雪、霜、炭火、火盆。
落雪的早晨
哪几句写了作者冬天的感受？
a
手捧着暖和的火盆穿过走廊时：那闲逸 的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！
只是到了中午，寒 气渐退，火盆里的火 炭，大多变成了一堆 白灰，这未免令人有
点儿扫兴。
对比
铺满白霜
熊熊的炭火
冬天之美,
美在寒冷的冬晨,
美在早晨。
美在暖和的火盆。
作者运用了什么描写方法写出了对冬天早晨的赞美
运用了动静结合的描写方法既写出了冬
天早晨的三种情况下的不同美景，
又点出了
喜爱与赞美之情，以及闲适、闲逸的
心情。
课文主旨
本文主要描写了每个季节最美的时候的美景, 表达了作者对大自然的喜爱和赞美之情。
C9
白马湖的四季
我的家乡在白马湖畔，我是喝着白马湖的水长大 的。关于白马湖名字的由呆，还有一个美丽的传说：古 时候，天上有一匹白色的神马，由于迷恋人间的生活， 就私自下凡。为此，玉皇大帝大发雷霆，要捉拿白马返 回天庭处以极刑。白马苦苦哀求，玉皇大帝看它为人们 做了许多好事，便让它变成一个湖留在人间。人们为了 纪念它，就把那个湖叫做“白马湖”。不信，你从山上 望下去，整个湖面还真像一匹白马呢。
春天，细雨绵绵，像无数牛毛，悄无声息地飘差
飘着，它们飘在田野上，飘在建筑物上，也悠悠地飘进 马湖。
\u
姥爷家的小院
清晨，一阵银铃般的鸟鸣唤醒了沉睡的大地。我睁 开蒙胧的睡眼，穿上衣服，来到姥爷的农家小院。我仰 望天空，东方出现了鱼肚白，小院迎着初升的旭日渐渐 地活跃起来。瞧，公鸡昂着头、挺着胸，雄赳赳地走上 了院墙，“喔喔"地叫了起来；小鸟站在树梢上，“叽 叽喳喳”地唱着歌，好像一个个快乐的音符；烟囱上冒 出了袅袅的炊烟，是那样的温馨，我想肯定是姥姥开始
做饭了。
吃完早饭，太阳已经升得很高了，小院里一下子明 亮起来。牡丹、月季、君子兰……一个个迎着阳光竞相 开放。牡丹花开得正鲜艳，一朵
精彩赏析。
课文在写法上有哪些特点？
课文按季节顺序描写了四季之美，每段话描写一 个季节，每段话的第一句是本段的中心句，而且中心 句的结构一致，这样构成了四段的排比。为了突出景 物之美，作者运用了动静结合的描写方法和拟人的修 辞方法，把自己的感情融入景物描写之中。