六年级语文下册14文言文二则《学弈》课件(共28张PPT)

(共28张PPT)
学弈
孟子名轲，战国时期鲁国（今山东）人。伟大的思想家、教育家，儒家学派的代表人物，被尊称为亚圣，与孔子并称“孔孟”。《孟子》是孟子言论的汇编，由孟子及其弟子合著而成。本文选自《孟子·告子上》。
自读要求：
请同学们自由、大声的朗读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与 曰：非然也。
wéi
wèi
认为
因为
据义定音
鸿 鹄
hóng hú
zhuó
弓 缴
一心以为有鸿鹄将至
为是其智弗若与
学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与 曰：非然也。
学弈
弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽/听之，一心以为有/鸿鹄/将至，思/援弓缴/而射之，虽/与之/俱学，弗若之矣。为是/其智/弗若与？曰：非/然也。
援
俱
弗
请同学们借助合适的方法说一说课文讲了一个什么故事。
学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与 曰：非然也。
其一人专心致志，惟弈秋之为听
一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与 曰：非然也。
一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与 曰：非然也。
一人虽听之 弈秋的教诲
思援弓缴而射之 鸿鹄
虽与之俱学 专心致志的人
弗若之矣 专心致志的人
学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与 曰：非然也。
你想对那个三心二意的学生说些什么？
学弈
弈秋 通国之善弈者也
使弈秋诲二人弈
其一人专心致志
惟弈秋之为听
一人虽听之
一心以为有鸿鹄将至
思援弓缴而射之
虽与之俱学 弗若之矣
为是其智弗若与
曰 非然也
尝试背诵：
介绍弈秋
专心学习
无心学习
学习结果
原因判断
弈秋败弈
弈秋，通国之善弈者也。当弈之时，有吹笙过者，倾心听之，将围未围之际，问以弈道，则不知也。非弈道暴深，情有暂暗，笙猾之也。
注：①笙：一种簧管乐器。②倾心：专心③围：围棋中的术语，包围消灭的意思。④道：对策，办法。⑤暴深：变深。⑥暗：糊涂。⑦猾：干扰。
小组合作通读文本，理解大意，讨论交流“通国之善弈者何以败弈”？
可见不仅在学习新知识时我们要专心致志，即使是你非常擅长的事情，也要专心致志地去做，否则也可能失败。
守株待兔
古时候有个种田人。一天，他在田里干活，忽然看见一只野兔从树林里仓皇蹿(cuān)出来，一头撞在田边的树桩上，折断了脖子，死了。种田人急忙跑过去，没花一点儿力气，白捡了一只又肥又大的野兔。他乐滋滋地走回家去，心里想:要是每天能捡到一只野兔，那该多好哇!从此，他丢下锄头，整天坐在树桩旁边等着，看有没有野兔再跑来撞死在树桩上。日子一天一天过去了，再也没有野兔来过。可他的田里已经长满了野草，庄稼全完了。
自相矛盾
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫
能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷
也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人
弗（fú）能应也。
想一想：韩非子分别用这两个事例表达了什么观点？